网络群体与市场教案-第6章博弈(二)

教学内容 第6章博弈（二） 1. 掌握严格占优策略的概念，学会利用占优策略求博弈的解 教学目标 2. 掌握最佳应对的概念，并学会用最佳应对求博弈的解 3. 理解互为最佳应对的概念，掌握寻找纳什均衡的方法 纳什均衡、多重均衡 重点难点 教学准备 PPT 内 容 方法 时长 备注 讲授 讨论 讨论 讲授 讲授 讲授 讨论 讨论 讨论 5 15 10 5 10 10 15 5 15 1 严格占优策略的概念 2 囚徒困境的分析与讨论 3 营销策略的博弈分析 第 4 （占有策略，最佳应对）求解博弈的方法总结 1 5 简单博弈的行为推理 课 时 教 学 过 程 1 纳什均衡的概念 2 协调博弈、鹰鸽博弈的分析与讨论 3 零和博弈分析 第 2 4 纯策略纳什均衡课堂练习 课 时 注：1. 每堂课连续讲授不得超过20分钟；应设计相应的训练环节（实验、实践、讨论等）。

2. 实验课应包含理论讲解、问题解答、实验总结等讲授部分，每堂课不少于15分钟。

第19-20课时

第6章 博弈的求解 1.严格占优策略：策略集中的一个策略 2.严格最佳应对：在对方选定一个策略情况下，你该怎么选择什么策略进行应对 3.双方都有严格占优策略，则博弈的解为：各自严格占优策略构成的策略组 4.一方有严格占优策略，一方没有，则博弈的解为：一个采用自己的严格占优策略、另外一方采用对方严格占优策略的严格最佳应对策略 5.双方都无严格占优策略，则博弈的解称为纳什均衡：互为最佳应对 板 书 设 计 课后习题 作 业 布 置 教 学 后 记 注：1. 板书设计可手写；纸张不够可另附页。2. 作业布置应根据教学情况合理规划，确保

必要训练量；后续课堂上应有作业讲评。3. 教学后记应在每次课后都有记录。