幼儿园一日活动

幼儿园一日活动

幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，一般划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展过程中必不可少，加强各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，是我们作为幼儿园老师的基本功。

我们园实行的是半日制管理方式，因此生活具体包括：入园、饮水、入厕、离园等环节。

1．入园环节

（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。着装整洁舒适，便于活动。按时、愉快入园，有礼貌地 向老师、同伴问好。愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。主动参加晨间活动。

（2）教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。观察幼儿身体、情绪和精神面貌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。有针对性地向家长了解幼儿情况。清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

2．饮水环节

(1)幼儿愿意定时饮水，需要时会主动排队取水喝，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。剧烈运动后稍事休息再喝水，用个人专用水杯喝水，水杯用后放回固定的地方。正确取水，不浪费水。

(2)教师在运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。指导幼儿安全有序地取水。

3．入厕环节

幼儿入厕须有良好的秩序，一些幼儿喜欢跑跑跳跳，进出厕所时容易发生碰撞，所以我们必须让幼儿排好队，有顺序的入厕。在厕所里禁止大声吵闹，大小便须入池。为防止安全事故的发生，幼儿上厕所时老师一般都亲自带队。

4．离园环节

幼儿离园标志着幼儿一日生活的结束，老师必须时刻保持警惕，确保幼儿安安全全回到家。受硬件设施所影响，家长接孩子的时候只能是在大门口排好队等待孩子放学，这需要家长时时刻刻紧盯着。具有一定的安全隐患，我园将把幼儿离园作为安全工作的重中之重，降低风险。

幼儿园园本建设目标

——构建园本文化，培养核心价值观

原本核心价值观是所有老师的共同追求，要求全体成员怎样才能把目标变为现实，即态度、行为。

态度决定一切。幼儿良好的成长是幼儿园发展的方向，是幼儿从幼儿园过渡到小学乃至社会的重要基础，为所有老师提供清晰的行动进程。因此每个老师都要端正态度，力求上进，为实现我们的目标而努力。

行动决定成败。我们要做理想的巨人，不做行动的矮子。幼儿园各成员之间以民主。开放、自由的对话方式发现问题，研究解决问题，实现共同发展。、整合每名成员的资源，形成一个共同学习的群体，实现自我的超越。

培养良好的人际关系与激励机制。在互信的环境中，各成员老师之间彼此尊重、信任、支持、合作、互利互惠，共享发展成果，对工作的热情源于对生活的向往，在激励中让乘员感受到作为幼儿园老师被尊重，使之乐于为之付出行动。