人文中国课堂感悟

我与人文中国

概要：

人文中国，一门从山水诗词说到审美，再谈及中国饮食文化的包含了我们的生活的方方面面的课程。在这节课上，每一节课都能拥有不同的思路，看到不同的世界，在不同的色彩中发挥自己的思维、拓展自己的视野、收获各色的知识。

一、初遇人文中国

虽然这么说别的老师可能会有一些小伤心，但是最初让我决定选择人文中国这门课，是因为选课手册上的任课老师为王晓骊老师。学长在选课之前给过我建议，他当时的原话是：“如果想要真正学到点什么，就选王晓骊老师的课。”于是我就讲王晓骊老师的两门课都选在了我的课表里。然而，真正上了这门课之后，我才发现，这节课给我带来的是满满的惊喜。

二、走进人文中国

说来惭愧，第一次翻开人文中国的教材，是在第一节课上。打开书本，我才发现这节课是以讲座形式进行授课，每节课的老师、主题都是不一样的。这对于我来说是第一个彩蛋，每一节课都能感受到一位新的老师的色彩，了解到一个新的领域，这对于喜爱新奇事物的我来说十分愉悦。

第二个彩蛋，便是第四讲的杜素娟老师的存在。从训练营开始，只要有学长学姐来给我们授课，我们必问的一个问题就是，有没有推荐的老师或者课程。而令人意外的是，每

一位学长学姐都会在推荐的一系列课程中带上杜素娟老师的名字。从那时起，我便开始好奇，杜素娟老师的课，到底是什么模样。当时的我在翻看选课手册时，还因没有发现杜素娟老师的名字而有一些小失落，殊不知在之后的人文中国中会遇见这位明星老师。

事实上，我选这门课最担心的就是碰上一些非常“文绉绉”的东西，作为一个高考大三门中语文是最差的人，我其实是十分害怕人文中国会上一些十分“文学性”、令我头昏脑胀的东西。而现实却与之大相径庭，也许是这节课与我有缘，它的每一次课程都令我十分感兴趣，有些是想要了解具体内容，有些是不解想要与老师争论一二，这每一点都令我十分期待每周四的课。

三、我心中的人文中国

人文中国在我心里到底是什么样的存在呢？首先，感谢人文中国在课程的安排上涉及了如此多的领域，能够让我在一门课上获得了许多方面的知识。山水诗词中的“自然”情节、唐诗金曲排行榜、中国古代文化产业的历史脉络三门课程用温和、轻松的学习方式带领我走近古代文学，与千年前的中国文学面对面交流；乡土中国与鲁迅的启蒙：以《阿Q正传》为中心和沈从文小说与中国儒道人格理想两课，带我领略近代文学与众不同的魅力与风采。当然，仅仅是古今的文学当然是不够的，于是就有了汉字文化例说：从汉字构形看汉字的文化蕴含功能和从抒情到叙事：中国传统文学结构的衍变的课程，将古代与近代文学进行串联，将整一个人文中国进行串联。另外，审美、饮食、交际、与国家形象等热门话题这节课也不会错过，可以说是从古代到近代再到现代，人文中国真的做到了面面俱到。

这么多令我感兴趣的课程，一个个详细说来怕是口干舌燥也不能尽其全部魅力，我便选择了其中的两节课细细道来，在这份总结中，我也将选取一二进行论述。

四、我的思考（乡土中国与鲁迅的启蒙：以《阿Q正传》为中心）

在前五讲中，我选择了乡土中国与鲁迅的启蒙：以《阿Q正传》为中心这一课，会选择这一课当然有我的私人情感在里面。鲁迅先生一直是我十分敬佩的一位文学家，在那样一个昏昏沉沉的年代，他弃医从文毅然决然地发出了声音，去唤醒还在昏沉中的中国人。《阿Q正传》便是其中非常具有代表性的一篇。

本书将时间线定在了辛亥革命前后，文字主要聚焦在农村地区，描写了一个未庄的流浪雇农阿Q的生活。阿Q作为一个社会底层的小人物，社会地位极低，没有人记得他的名字。欺软怕硬的人们也在生活中欺压着阿Q，但是阿Q却能用自己独特的“精神胜利”法来安慰自己。最终，阿Q因被认为是赵家被抢的主谋而被枪毙，结束了他悲哀的一生。

在阿Q的身上，我们能够看到当时最普遍的社会风气——欺软怕硬。当阿Q宣称自己是赵家人之后，人们对其产生了忌惮。好景不长，这种忌惮在赵太爷将阿Q打了一顿之后便烟消云散，开始了对阿Q长期的欺压——他们取笑阿Q头上的藓，他们殴打阿Q。而当阿Q看似表面风光地回到未庄时，人们又因他是从城里回来“飞黄腾达”而产生了“尊敬”。最后的最后，阿Q的被枪毙，他的形象似乎又变回了一个无赖的小混混。这一系列态度的变化是十分可笑的，他们会因一点点的风吹草动而受到影响，因毫无根据的言论而改变其观念。他们似乎是没有本人的价值判断的，随着大流而做出愚蠢的判断。这正是封建制度给中华名族带来的弊端，在封建时期，人们唯皇命为是，盲目跟随，偶尔能有那么一两个有自己清醒的判断的被称为了民族英雄，而剩下的只能唯唯诺诺过着自己平凡无奇的一生，即使不好也无力反抗。所以，随大流乃最常见的人们的价值判断方式，这样的悲哀严重阻碍了中国社会的发展。

……

当文学照进现实，我们不得不思考，尽管是几十年前的社会情况，在如今的我们身上是不是还能看到当时的影子，鲁迅先生的话语是否也刺进了我们的心中。我们需要思考，我们也应当思考，如今的我们，是否也是一个悲哀的小人物。

五、总结

总言之，人文中国这门课带给我了许多的惊喜，在这节课上我也收获了许多。如果再来一次，我依旧会十分坚定地选择人文中国这门课，它非常稳固地为我的通识学习打下了基础。