作者：方小慧
作者机构：如皋市丁堰初级中学,江苏如皋226521 出版物刊名：现代中小学教育 页码：37-39页
年卷期：2015年 第11期
主题词：古诗文教学 语言 言语 作品
摘要：语言作品是语言文字赖以存在的根基,通过对语言文字的排列组合形成语言作品,以语言作品为对象在古诗文教学实践中掌握、运用语言规律,是培养学生语文能力的重要方法。读者的注意力对文本的结构有个性化的选择,因此可以把对古诗文的解读分为语言、言语和作品三个不同的层次,这三个层次互相作用。本文从这三个方面探析古诗文教学内容生成的基本路径及其规律。
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