师德案例

我爱父母

教学目标：

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．对父母说话有礼貌，会问候。外出和回家要向父母打招呼。吃东西要先想到父母。

教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。

教具准备：

1. 动画课件：《我爱爸爸妈妈》。

2. 音频：录音故事《看谁做得好》。

3.文本资料：《小明和妈妈》

教学过程：

一、导入新课

1．同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？

在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？

你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？

学生讨论着回答问题。

二、说说自己的爸爸妈妈

1．学生回答，讨论。

2.学生分组讨论，记录，总结，汇报。

小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。教师是主持人。

三、怎样理解父母

1.父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。

生1：正方同学发言。展示拓展资料中的《小明和妈妈》故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

生2：反方同学发言。 正反方激烈地辩论。

小结：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？

2.演示动画：我爱父母

小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。

四、怎样爱父母爸爸妈妈

1.学生回答。

播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。

小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。

五、为父母做一件事

游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。