年幼儿园小班主题教案《小小消防员》

活动目标：

1、知道n. 9是国际消防日，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些效仿常识。 3、有初步的自我保护意识。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

幼儿园小班主题教案《小小消防员》活动预备：阅历预备：与家长取得联系，关心宝宝一起查找一些有关 〃消防'的图片、资料。 材料预备：

1、消防图片假设干或幻灯；2、消防车玩具、 机； 3、娃娃四个；〃担架’（可用布袋或小椅子替代）流程：

感知激趣争论沟通嬉戏迁移过程： 一、感知激趣：

1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）2、争

论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

二、争论沟通:

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）2、老师在幼儿回答的基

础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1、幼儿争论：幼儿小组先争论、说说，然后个别回答，引导幼 儿能

关注别人说了什么？学会倾听。

2、出示图片或幻灯，关心幼儿提升阅历。

三、嬉戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景：叮铃铃，（老师接 ）妞妞家着火了，我们动身去救 妞

妞家的娃娃们吧。

2、嬉戏：两人合作持〃担架‘接力跑。规章：不能将娃娃摔倒地 上。 3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

阅历提升：嬉戏抢答〃家里着火怎么办？‘答的又快又对的宝宝有 小奖品。

在一阵〃抢答‘中孩子们很自然的进入了〃消防’的主题。 活动反思：

建立在幼儿前期阅历上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本 周与搭班老师的协作下，在生活活动、区域活动、漫步活动等日常生活中，老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁 的熟悉，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的

丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的〃话题'，于是参加性 与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是 在活动中我利用 、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动 幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的〃拨 求救'〃抬担架 救娃娃’等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的熟悉，收 到了良好的

效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。

嬉戏情景让孩子们初步感知到合作的欢乐。〃合作'对于小班孩子 来说是较为困难的，由于他们的心理、年龄特征打算了他们的嬉戏行 为多以单独嬉戏和平行嬉戏为主，但本次活动中的〃抬担架'嬉戏，在 材料的中却必需两两合作，于是孩子们开头留意到自己的同伴, 从开头的自顾自，结果娃娃〃受伤'到争论后，知道两个仍必需一起走, 走的速度要差不多，两人必需都留意娃娃的状况等熟悉上的转变，让 我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。