发现学生的闪光点,与学生一起快乐成长

新课程学习ＮＥＷ　ＣＯＵＲＳＥＳ’ＳＴＵＤＹ　经验交　发现学生的闪光点，与学生一起快乐成长　李晶　（陕西省西安中学）　摘要：每个学生都有闪光点，即使是“学困生”“问题学生”，也有“美”的一面。发现学生的闪光点，有利于拉近教师与学生的距离，　让教师学会宽容待人、从容对事，还可以让教师感受到职业幸福，与学生一起快乐成长。　关键词：闪光点；发现；学生；教师　每个学生都有闪光点，需要老师用心去发现。　批评的９０后孩子来说非常难得；他虽然学习成绩差，学习上下的　案例：四年前我初为人师，学校安排我担任高二文科班的数学　功夫少，但是心地善良，热爱劳动，懂得尊敬师长，懂得维护班级　老师。刚上课没几天，班里有一名男生“吸引”了我的注意力，他长　利益。　得矮、黑、瘦，上课总爱说话，而且数学功底差、理解力较差、数学成　反思：发现学生的闪光点，拉近了我和学生同学们的距离。生　绩在倒数几名，最让我感到不满的是上课时他那双贼溜溜的眼睛　活中的赞美就像我们身边的阳光、空气和水一样，是万物成长不可　经常“监视”着我，如果发现我没有看他，就会和周围的人说几句闲　缺少的养料。对于学生来说，老师的一个欣赏眼神或者是一句赞美　话，当我看他时，就立即装模作样地认真听讲，对于这样的学生，我　的语言，就像一滴滴甘露，能甜到学生们的心底，滋润他们的心田。　感到既可笑又可恶。为了不让他影响周围人的学习，我找他谈过几　发现学生的闪光点，给孩子们真诚的欣赏和赞美，他们就会愿意敞　次话，并且告诫他上课不要讲话，不能扰乱课堂纪律。每次谈话后　开心扉让我们走进他们的内心世界，他们会愿意和老师共同分享　他都能安分几天，但是过不了多久，他的老毛病又犯了，所以他在　学习和生活中的快乐，一起面对成长中的挫折。　我脑海中的不良印象越来越深刻，我甚至把他归入了“坏学生”的　行列。　发现学生的闪光点，让我学会对人更加宽容，对事更加从容。　发现学生的闪光点，让我更加享受教师这个职业。教师，很平凡，每　日子一天天过去，他的缺点没有减少，数学成绩依旧那么差，　天主要与学生和课本打交道，一遍又一遍地向一茬又一茬学生周　在我心目中的形象没有得到一丝改善，直到半年后的一天……那　而复始地讲述，日复一日、年复一年，把青春全都献给了三尺讲台。　天由于这个班的班主任有事请假，学校安排我担任临时班主任管　教师，很辛苦，“５＋２”“白＋黑”已经成了我们的特色，当很多人晚上　理班级事务，正逢周五，按照惯例下午三节课后各班要进行大扫　在家看电视或者和家人一起娱乐玩耍时，教师常常还在灯光下备　除，正巧那天他也在大扫除人员名单内。可能是同学们回家心切，　课或者为学生批改作业。但是，教师这个职业却有着任何职业都无　也可能是现在的孩子们很少劳动，所以很多孩子草草干完分配给　法体会的幸福，那就是我们一辈子都和质朴天真的孩子们在一起，　自己的任务就离开了，到最后学校检查评比卫生质量时，只剩下生　不管学生怎么调皮捣蛋，他们的内心世界比起成人总是纯净的。和　我们只需要用一颗真诚的心和他们交谈。即使是我们　活委员和另两个学生了，这两个学生中有一个就是他。当检查的老　学生在一起，也许此刻我们还在因为　师指出教室里有几个地方卫生还不够好时，他立即拿上劳动工具　心中的“坏”学生，他们也有着“美”的一面，对这几处认真清理，直到彻底干净整洁为止，在清理的过程中，他　他们的错误或无礼而生气郁闷，但是如果哪天我们发现了他们的　毫无怨言，而且面带傻傻憨憨的笑容，其实这几处卫生不达标的地　“美”，一定会觉得他们也有很多可爱的地方。发现学生的闪光点，　方并不在他的任务范围内。这一切深深触动了我的心，忽然间我觉　我们才会发自内心地爱孩子，并因为爱而感受和享受教师这份职　得“这个孩子还挺可爱的”。教室里的一切都收拾干净整洁后，他高　业的美好。　高兴兴地回家了。我回到办公室，刚才那一幕幕又浮现在眼前，我　不禁问自己“是不是我错了？我对孩子的评价太片面了？”静下心来　参考文献：　［１］陈仁生．以生为本构建和谐班级［Ｊ］．考试周刊，２００７（３４）．　仔细想想这个学生的表现，他虽然上课爱说话，但是我每次批评或　情；虽然他被我批评过多次，但是每次见了我，还是很热情地向我　［２］吴乔．班级管理与学生发展［Ｊ］．北京教育：普教版，２００７　作者简介：李晶，女，出生年月：１９８６．１０，学历：硕士研究生，就　者训斥他时，都能耐心地听，从来没有不尊重老师或者不服气的表　（１０）．　问好，从不“记仇”，从来没有不满的情绪，这些对于一个常被老师　职学校：陕西省西安中学，研究方向：数学教学。　Ｆｉｎｄ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　Ｓｈｉｎｉｎｇ　Ｐｏｉｎｔｓ　ｉｎ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｎｄ　Ｇｒｏｗ　Ｈａｐｐｉｌｙ　ｗｉｔｈ　Ｔｈｅｍ　ＬｉＪｉｎｇ　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｅｖｅｒｙ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｒ　ｈｅｒ　ｏｗｎ　ｓｈｉｎｉｎｇ　ｐｏｉｎｔｓ．Ｅｖｅｎ　ｆｏｒ　ｔｈｏｓｅ“ｓｌｏｗ—ｌｅａｒｎｉｎｇ”ａｎｄ“ｐｒｏｂｌｅｍ”ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｔｈｅｙ　ｓｈｏｗ　ｔｈｅｉｒ　ｂｅａｕｔｙ　ｉｎ　ｓｏｍｅ　ｏｔｈｅｒ　ｗａｙ．Ｆｉｎｄｉｎｇ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｓｈｉｎｉｎｇ　ｐｏｉｎｔｓ　ｉｎ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｓｈｏｒｔｅｎｓ　ｔｈｅ　ｄｉｓｔａｎｃｅ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｉｔ　ａｌｓｏ　ｅｎａｂｌｅｓ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｔｏ　ｔｒｅａｔ　ｏｔｈｅｓ　ｒｗｉｔｈ　ｔｏｌｅｒａｎｃｅ　ａｎｄ　ｂｅｈａｖｅ　ｐｒｏｐｅｒｌｙ　ｉｎ　ｔｉｍｅ　ｏｆ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ．Ｗｈａｔ’Ｓ　ｍｏｒｅ，ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｍａｙ　ｅｎｊｏｙ　ｐｒｏｆｏｕｎｄ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ｆｒｏｍ　ｈｉｓ　ｏｒ　ｈｅｒ　ｃａｒｅｅｒ　ａｎｄ　ｇｒｏｗ　ｈａｐｐｉｌｙ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｏｒ　ｈｅｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｓｈｉｎｉｎｇ　ｐｏｉｎｔｓ；ｆｉｎｄ　ｏｕｔ；ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｔｅａｃｈｅｒｓ　・编辑孙玲娟