《留一块黑板》阅读心得一

《留一块黑板》一书中用最直白的语言，以最直率的态度和最直接的方式，谈论学校教育中最普通、最常见、人们最关心的问题。

通过前三章的阅读，最让我有感触的的一句话就是： 不要把孩子从小分为三六九等。因为自尊心是一个人的基本品质是和自信心连接在一起的。有了自尊心就会建立起自信心；反过来有了自信心就会促进自尊心的确立。作为一名教师，始终应该用爱，去教育孩子。

教育是爱的事业，这种爱，不同于父母之爱子女。这是一种对祖国的爱，对民族未来的爱在教师身上的体现。是一种无私的爱，不求回报的爱。怎样才做到真正对学生的爱?首先要相信学生，相信每个学生都能成才。你相信他了，他才会有信心学好，千万不要打击学生。其次是要理解学生，理解学生的需要:学习的需要、休息的需要、玩儿的需要、交友的需要，特别是人格尊严的需要。从小培养学生的自尊心和自信心，这些是他努力学习的基础。那怎样做到理解？首先要善于倾听，倾听学生的心声，同时要把老师的心声和学生交流。教育的爱是建立在师生相互信赖的基础上的。 没有兴趣就没有学习。每个儿童天生是个好奇者，天生有创造性。教师、家长都要从小保护儿童的好奇性,逐步根据儿童的发展需要培养他们对学习的兴趣。兴趣是学生学习最好的老师,最强的动力。兴趣是可以培养的。就是在学习活动中加以培养。学生在学习中获得了成功的喜悦,就能激发他学习的兴趣。因此,教师在教学中要以激励为主,促进学生学习的成功,激发学生学习的兴趣。我常常记住乌克兰教育家苏霍姆林斯基一句话:“如果一个学生到十二三岁时还没有兴趣爱好,做老师的要为他担忧,担心他长大以后对任何事情漠不关心,成为一个平平庸庸的人”。

因此,作为奋战前线的教师，我们要怀着慈爱之心，不断学习钻研，不断反思自己的教育行为。尊重学生，关爱学生，才能成为一位好老师！