小树叶找妈妈活动教案反思

小树叶找妈妈活动教案反思

小树叶找妈妈活动教案反思

导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家的小树叶找妈妈活动教案反思，欢送阅读。

秋天来了，我们校门口一百八十多年的古枫树，叶子红起来很漂亮。一天，很多小朋友捡来火红火红的枫叶问我，“老师，这树叶好美”。于是我就设计了小树叶找妈妈这个活动。

1.知道树叶有不同的色

2.认识、区别红、绿、黄色，能根据颜色进行匹配。

3.按游戏规那么活动。

1.能根据小树叶的颜色找到树妈妈。

1.幼儿用书《小树叶找妈》

2.红绿黄三种颜色的树叶各假设干，放在一个框里。

3.从校园里捡的树叶假设干。

4.自制三棵挂有红（绿、黄）三种颜色的树叶。

1.请幼儿闭上眼睛，从框里抽取一片树叶。

2.教师：你是什么颜色的树叶宝宝？

3.请拿相同颜色树叶的幼儿坐在一起，并把树叶放在自己的板凳下。

1.教师扮演大树妈妈，伤心地说：我是大树妈妈，秋天到了，我的树叶宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想它们，谁能帮我找到我的树叶宝宝 呢？

2.引导幼儿讨论：怎样大树妈妈找回孩子？

3.请幼儿从 椅子下 拿出树叶看看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。

4.教师挂上绿树叶（黄树叶、红树叶)作胸饰，说：我的.绿树叶（黄树叶、红树叶）宝宝在哪里？这时，绿树叶（黄树叶）宝宝就上前抱妈妈，说：妈妈，妈妈，我在这里！

5.搬出教具有红树叶（黄树叶、绿树叶）的树，让拿有三种颜色树叶的宝宝分别帮树叶找到妈妈。看谁最先找到妈妈。

幼儿翻开幼儿用书《小树叶找妈妈》，通过连线为三种颜色的树叶宝宝找到它们的树妈妈。例如：把红色的树叶连到有红色树叶的大树上。

我发给每个小朋友一片树叶，让他们去校园里帮小树叶找妈妈。

1.这节课我设计了两个游戏，让幼儿在游戏中认识红、黄、绿三种颜色。通过游戏调动幼儿的积极性。

2.在情感上，我抓住小班的小朋友对妈妈的依耐性特别强。如果小树叶没有了妈妈，小朋友们也很乐意帮它找到妈妈。培养乐于助人的好品质。

3.在活动中培养了幼儿的观察能力，和思考能力。

4.总的来说，这次活动还是调动了绝大多数幼儿的积极性，也取得 了很好的效果。

5.如果在平时多培养幼儿的观察能力，这次活动就会轻松多了。

6.在游戏中，幼儿跑来跑去有点乱。应多强调纪律。