七年级下册语文《黄鹤楼》教案

七年级下册语文《黄鹤楼》教案 教学目标：

1、采取多种朗读形式，感受诗中的气韵。

2、品味感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。 教学重难点：

了解诗中涉及的传说，感受作者对物是人非的感慨。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入

1、作者简介：崔颢(704~7)，汴州(开封)人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄;后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放。有《崔颢集》。

2、从《唐才子传》中记载的故事入手激发学生兴趣：

李白曾登黄鹤楼想题诗纪念，但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后，自认无法超越，就此收手。只在崔诗下面题了行字，“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，便飘然离去。事后对崔颢的这首诗念念不忘，曾两次作诗模仿此诗的格调。如：在金陵凤凰台时写下了《登金陵凤凰台》：

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青山外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 3、黄鹤楼简介

黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁;1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来， 屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌则 楼运盛 ”之说。

黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、 陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋。而崔颢的《黄鹤楼》诗，一直被认为是千古佳作，很多人都能背育。因这首诗，使很多人产生了对黄鹤楼的怀念，当黄鹤新楼落成之后，它的丰姿令人振奋， 是很自然的事。关于黄鹤楼有许多动人的传说。据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。另一说是有一位名叫费炜的人，在黄鹤山中成仙，然后乘黄鹤。后来人们为怀念费炜，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。崔颢的诗与此有关。 二、多形式朗读古诗 三、深入感知古诗

问1：诗中借用仙人故事的诗句是?引用神话传说表达了作者怎样的情感? (传达出诗人内心的孤寂与苦闷)

问2：描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是?请你用自己的画描绘一下 问3：诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁”，他为何而愁?愁什么呢? 明确：诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云;再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠;继而想起自己的故

乡，不禁抒发了怀旧、思想的感慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头。

问4：五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法?传达了诗人怎样的情感?

反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。

四、小结：全诗借景抒情，抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。 五、再次朗读古诗 六、作业布置

完成《点击》;背诵古诗 有关《黄鹤楼》的诗句汇编 《黄鹤楼》崔灏

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 《黄鹤楼送盂浩然之广陵》 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》 李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 《望黄鹤楼》

李白

东望黄鹤山，雄雄半空出。 四面生白云，中峰倚红日。 岩峦行穹跨，峰嶂亦冥密。 颇闻列仙人，于此学飞术。 一朝向蓬海，千载空石室。 金灶生烟埃，玉潭秘清谧。 地古遗草木，庭寒老芝术。

□予羡攀跻，因欲保闲逸。【□处为：搴手换足】 观奇遍诸岳，兹岭不可匹。 结心寄青松，永悟客情毕。

《醉后答丁十八以诗讥余槌碎黄鹤楼》 李白

黄鹤高楼已槌碎，黄鹤仙人无所依。 黄鹤上天诉玉帝，却放黄鹤江南归。 神明太守再雕饰，新图粉壁还芳菲。 一州笑我为狂客，少年往往来相讥。 君平帘下谁家子，云是辽东丁令威。 作诗调我惊逸兴，白云绕笔窗前飞。 待取明朝酒醒罢，与君烂漫寻春晖。 《江夏送友人》 李白

雪点翠云裘，送君黄鹤楼。

黄鹤振玉羽，西飞帝王州。

凤无琅□实，何以赠远游。【□处：王干】 徘徊相顾影，泪下汉江流。 《菩萨蛮·黄鹤楼》

莽莽九派流中国， 沉沉一线穿南北。 烟雨莽苍苍， 龟蛇锁大江。 黄河知何去? 剩有游人处。 把酒酹滔滔， 心潮逐浪高。 《黄鹤楼》 贾岛

高槛危檐势若飞， 孤云野水共依依。 青山万古长如旧， 黄鹤何年去不归? 岸映西州城半出， 烟生南浦树将微。 定知羽客无因见， 空使含情对落晖! 宋之问

汉广不分天，舟行杳若仙。清江度暖日，黄鹤弄晴烟。 岳飞

何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来再续汉阳游，跨黄鹤。

陆游

苍龙阙角归何晚，黄鹤楼中醉不知。汉江交流波渺渺，晋唐遗迹草离离。 范成大

谁家笛里弄中秋，黄鹤归来识旧游。汉树有情横北斗，蜀江无语抱南楼。 白居易

楚思渺茫云水冷，商声清脆管弦秋。白花浪溅头陀寺，红叶林笼鹦鹉洲。 刘禹锡

梦觉疑连榻，舟行忽千里。不见黄鹤楼，寒沙雪相似。 王维

城下沧浪水，江边黄鹤楼。朱阑将粉堞，江水映悠悠 《黄鹤楼》复习指南 黄鹤楼 唐 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 注释：

1.黄鹤楼：故址在今武汉市蛇山。1985年在今址重建。传说三国时费祎于此驾鹤豋仙，因此得名。2.昔人：指传说中驾鹤豋仙的费祎等人。3.载：年。空：徒然地。4.悠悠：遥远，无穷无尽的样子。5.历历：清楚可数。6.萋萋：形容草木长得很茂盛。7.乡关：家乡。8. 烟波：水波渺茫，烟雾笼罩。 诗句大意：

首联：仙人驾鹤离去杳无影踪，此地徒然留下一座黄鹤楼。(怅然若失) 颔联：黄鹤一去不再回来，只有白云千年以来徒然地在高空中飘来飘去。(岁月不再，世事茫茫的感慨)

颈联：天气晴朗，遥望汉阳，绿树清楚可数，江中的鹦鹉洲上芬芳的草生长茂盛。(美好，充满生机的景色)

尾联：已是傍晚，遥望远方，何处是我的家乡?这水波渺茫，烟雾笼罩的江景，使人油然而生思乡的愁绪。(思乡愁绪)

主题思想：通过写登临黄鹤楼的所见所思，抒发了(漂泊异地的伤感和)绵绵的思乡愁绪

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