有趣的数学童话故事

有趣的数学童话故事

　　“童话故事”是经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映⽣活，增进⼉童性格的成长”。⼀起来看看数学童话故事，仅供⼤家参考！谢谢！

　　数学童话故事1

　　活动课上，⿊熊⽼师笑着对⼤家说：“我们来做个游戏好不好?”

　　“好!”⼩动物们齐声回答。“请你们每位准备两张⼩纸条。”⿊熊⽼师清了清嗓⼦说。⼩动物们不知道⿊熊⽼师要他们做什么游戏，⼀个个兴奋的眼睛发亮，很快都把⼩纸条准备好了。

　　⿊熊⽼师环视⼀下全班同学，说：“请你们在两张⼩纸条上分别写⼀个奇数和⼀个偶数，写好后，两⼿各握⼀张。不要给我也不要给你⾝边的同学看。”

　　⼩动物们不久前刚学过关于奇数和偶数的知识，不⼀会⼉，⼤家都完成了⿊熊⽼师提出的要求。“听着，”⿊熊⽼师⼀字⼀句清晰地说道：“你们各位都请将右⼿中的数乘2，左⼿中的数乘3，再把乘积相加。不要算出声⾳来。”

　　等⼩动物们⼀个个都算好了，⿊熊⽼师⼜叫算出得数是奇数的⼩动物们排成⼀队;得数是偶数的排成⼀队。⼩动物们都站好了，⼀个个感兴趣地看着⿊熊⽼师，猜测着它下以步要它们做什么。　　“好了!”⿊熊⽼师指着得数是奇数的那排⼩动物说：“你们左⼿握的都是奇数。”　　它⼜指着另⼀排⼩动物说：“你们左⼿握的都是偶数。”

　　两排⼩动物们摊开⼿掌⼀看，可不是，⿊熊⽼师猜得完全正确。　　⼩动物们惊奇极了，忍不住纷纷问道：“⽼师，您是怎么知道的?”　　⿊熊⽼师于是分析道：“　　奇数×2=偶数 奇数×3=奇数　　偶数×2=偶数 偶数×3=偶数　　偶数+偶数=偶数 偶数+奇数=奇数

　　左⼿是奇数时，奇数×3是奇数，奇数+偶数(右⼿中的偶数×2)，结果是奇数。⽽如右⼿是奇数时，奇数×2成偶数，偶数+偶数(左⼿中的`偶数×3)，结果是偶数。

　　这就是最后结果与左⼿中数字奇偶相同的原因，也即我这个猜法的根据。”

　　⼩动物们恍然⼤悟……

　　数学童话故事2

　　⼩松⿏最喜欢吃葡萄，所以他请出差去新疆的⼩熊买回来100千克葡萄。奇怪的是，到家⼀过秤，只有50千克了。

　　还有50千克葡萄到哪⾥去了呢？⼩熊感到蹊跷，因为他⼀路上没有动过，难道葡萄被偷了？⼩松⿏对着50千克葡萄，也⾮常焦急，他们只好请⼩猴来弄个⽔落⽯出。

　　⼩猴是个很有经验的侦破能⼿。他随⼿在筐⾥取了⼏颗葡萄进⾏抽样化验，知道了葡萄的含⽔率是98％，他⽴刻问⼩熊：“你在新疆买葡萄的时候，这种葡萄的含⽔率是多少？”

　　“这我记得很清楚。”⼩熊有声有⾊地说：“当时葡萄园⾥的主⼈夸赞他的葡萄是含⽔率99％的最新鲜的⼤葡萄。”

　　听到这⾥，⼩猴⼀切都明⽩了。他告诉⼩熊和⼩松⿏说：“你们的葡萄⼀颗也没有少！”

　　⼩松⿏可急了，忙抢着说：“这怎么可能呢！含⽔率从99％变为98％，葡萄的⽔分是要损失⼀些，但也不会少这么多啊？”

　　⼩猴说：“你们冷静地想⼀想，原来100千克含⽔率是99％的葡萄，含有⽔份多少千克？”　　“这还不好算？”⼩熊觉得⼩猴出的题⽬太简单了，“100×99％＝99（千克），原来100千克葡萄⾥含有⽔份99千克。”

　　“算得对。”⼩猴接着问，“现在这50千克含⽔率是98％的葡萄含有⽔份多少千克？”　　⼩松⿏说：“这也好算，50×98％＝49（千克），50千克葡萄⾥含有⽔份49千克。”

　　算到这⾥，⼩熊和⼩松⿏恍然⼤悟，原来他们虚惊了⼀场。葡萄的含⽔率从99％变成了98％，看上去只发⽣了1％的变化，但原来的100千克葡萄现在却只能有50千克重了。损失了50千克的⽔份，葡萄却⼀颗也没有少！

　　很久以前，正⽅形就被认为是⼀个重要图形。她的重要性直到今天仍然得到⼤家的承认，因为⽤她作为样板来制造的东西实在太多了。

　　正⽅形不管遇到谁，总喜欢⾃我夸耀⼀番：“啊，我多么漂亮！体形多么匀称！边⼀样长，⾓⼀样⼤！如果在我⾝体中⼼画⼀条垂直的线，然后沿着这条线把我的⾝体对折，会⼀丝不差地吻合在⼀起，你们说世界上还会有⽐我更完美的图形吗？”

　　正⽅形整天在街上⾛来⾛去，时间长了，她开始感到孤独。没有谁同她说话，没有谁同她玩。于是，正⽅形决定去寻找亲属。

　　正⽅形⼼⾥想，如果遇见亲属，我⼀定能认出来，因为毫⽆疑问，他应该有某些地⽅同我相似。　　这时，她看见⼀个新图形从对⾯⾛来，正⽅形连忙上前打招呼：“你叫什么名字？”新图形回答说：“⼤伙⼉管我叫长⽅形。”正⽅形⼜问：“我们是亲属吗？”长⽅形说：“我也想知道这⼀点，我出门时，妈妈告诉我说，我们家族的图形都应该有⼀些共同点。”

　　正⽅形听了，赶忙和长⽅形攀谈起来。不⼀会⼉它们就找到了共同点，四个⾓都是直⾓，对边平⾏并且相等，对⾓线互相平分。这下他们⾼兴极了。

　　正⽅形和长⽅形⼀起⽣活了很久。⼀天，他俩⼜遇见了⼀个新图形。新图形跟他们打招呼说：“我

到处找你们，今天，终于让我给找到了。”　　正⽅形和长⽅形齐声问：“您叫什么名字？”

　　这个新图形说：“我叫梯形。我们同属于四边形家族呢！”

　　正⽅形和长⽅形听了，不以为然地说：“你长得跟我们可不像。”梯形说：“唉，你俩是矩形，我可不是矩形。但是，你俩是四边形，我也是四边形呀，只不过你俩是近亲，我是你俩的远亲罢了，哈哈……”

　　正⽅形和长⽅形也被梯形的幽默逗乐了，她们⾼⾼兴兴地认了亲。

　　数学童话故事3

　　⼀天,灰太狼向聪聪、明明和淘⽓请教。

　　灰太狼说:“我有⼀条绳⼦,我想⽤这条绳⼦围出最⼤的⾯积,你们谁能帮我?”

　　聪聪得意的说:“这个很简单,⽤绳⼦围成⼀个圆,这就是最好的设计!”这时,明明⼜开⼝了:“你那已经过时了!看我的:请将这根绳⼦拉成⼀条长长的直线,假设绳⼦有⽆限长,就能围起半个地球,总够⼤了吧!”“呵呵,你们都真够笨的!是从⽕星来的吧!”淘⽓说。　　你们说:谁的设计好?

　　这道数学题,我亲⾃动⼿实践了⼀下。我⽤⼀根100厘⽶长的绳⼦,分别拼成了圆形、长⽅形、正⽅形、平⾏四边形和三⾓形。然后,我⼜⽤尺⼦量了⼀下它们的长和宽(或⾼和底)。由于圆形的⾯积我还没学过,所以,我⼜预习了圆形,在⽹上看了圆形的课件,才把圆形弄懂。呀,这个圆形可不好算!我拼了⼜拼,摆了⼜摆,才⽤⽑线拼出⼀个不像样的圆形。圆形的⾯积计算公式是:S=πr。我⼜费了好⼤的功夫,才量出圆形的半径。最后,我做了总结,制成了表格,如下:　　形状　　条件(厘⽶)　　⾯积(平⽅厘⽶)　　圆形　　π=3.14r=15　　706.5　　正⽅形　　边长=25　　625　　长⽅形　　长=30宽=20　　600　　三⾓形　　底=30⾼=30

　　450　　平⾏四边形　　底=27⾼=17　　459

　　由此可以从表格看出,聪聪说的对!

　　如果圆形、三⾓形、正⽅形、长⽅形和平⾏四边形这些图形的周长相等的话,圆形的⾯积做⼤!!