汉语言文学语言学纲要试题

汉语言文学2014—2015学年第一学期试题(卷）

语言学纲要

注意事项:1、本试卷满分100分，共8页，答题时间为2小时。

2、答卷前将密封线内项目填写清楚。 3、请诚实答卷，尊重知识。 题 号 一 二 三 四 五 六 总分 得 分

得分 评分人

一、 填空题(本大题共20小空，每空1分，共20分。)

1、文字学、( ）、( ）是我国

传统的语文学。

2、人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有（ )能力和灵活的（ )能力。

3、人类的发音器官可分为（ ）、共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔)、（ ）三大部分。

4、每个元音的音质是由（ ）、（ )、舌位的前后三个方面的因素决定的。

5、汉语的音节可分为 （ )、 声母 、 韵母 三部分，其中 韵母 又分 韵头 、（ )、 韵尾 三部分。

6、语法的（ ） 和 （ ）构成一种语言的语法规则。 7、根据语法意义的表达手段的不同，一般把世界上的语言分为 （ ） 、 屈折语 、 黏着语 、( ）四种类型。

8、语素组合成词的规则叫 （ ） ，它和词的变化规则合在一起叫作( ） 。

9、语言的意义可以分为两类，由词的语法关系产生的意义叫 ( ） ，人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价,叫作 ( )。

10、 （ )和 （ )是语言发展的两大特点。

得分 评分人 二、 名词解释 (本大题共5小题,每题3分,共15分）

1、音位

语言学纲要试题 第1页 （共8页）

2、音位变体

3、区别性特征

4、组合关系

5、聚合关系

得分 评分人

三、判断题（每小题1分,共10分）

1、文字也是人类最重要的交际工具. （ ）2、没有语言,人类照样可以思维。 （ ) 3、语言符号可以拆卸拼装，重复使用。 （ ) 4、动物掌握“语言\"是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。（ ) 5、[t］、[p]、［k]三个音素的发音方法完全相同。 （ ）6、音素［x］的发音特点是舌面后清檫音。 （ ）7、汉语语素中,大部分是 词根 语素，词缀不多，没有词尾。这是汉语的特点.有的语法著作中常常把前缀、后缀叫作\"词头”、\"词尾\"。 （ ）8、同样的结构可以层层嵌套，这就是结构规则有” 递归性 \"。 （ ） 语言学纲要试题 第2页 （共8页）

9、音素[a]和［ɑ］的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。（ ） 10、语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。 ( ）

四、语法选择题题。(15分） 得分 评分人 1、语法的聚合规则是： （ ）

A、潜在的 B、现实的

B、foot——-—feet C、work—-—-works D、child—-children

9、俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是： （ ） A、粘着语-屈折语—孤立语 B、屈折语-粘着语—孤立语 C、孤立语-屈折语-粘着语 D、屈折语-孤立语—粘着语。

10、下列句子没有多义的是： （ ) 线 C、存在于话语中 D、存在于书面语言中。

2、语法的组合规则是: （ ） A、潜在的 B、储存于人们的脑子中 C、现实的 D、存在于书面语言中.

题3、词是独立运用的最小单位，所谓“最小”，指的是： ( ） A、能扩展 B、不能扩展

答C、可以插如别的成份 D、可以作为一个单位出现.

4、下列各组词中全都属于复合词的一组是： （ ） 得A、大学、人民、（英)reader B、劳动、阿姨、（英）railway 不 C、瓶子、老虎、（英）unhappy 内D、道路、材料、(英）classroom

5、下列各组词中全都属于派生词的一组是： （ ) 线A、大学、人民、（英)reader B、劳动、阿姨、（英）railway 封C、瓶子、老虎、（英)unhappy D、道路、材料、（英classroom

密6、下列词组中全都属于述宾结构的一组是: （ ） A、洗衣服、好天气、（英）to read the newspaper B、看电视、吃西瓜、(英)the red sun

C、上学校、逛大街、（英）to play football D、站稳、扫干净、（英）to take on the right

7、下列词的词形变化的形式属于变更词尾的一组是： ( ) A、man———-men B、bring-———brought

C、slow---—slower-———slowest D、see——--saw

8、下列各组词的词形变化的形式属于词根内部元音、辅音发生变化（内部屈折）的有： （ ）

A、I-——-me

语言学纲要试题 第3页 （共8页） A、甲方在今年为乙方培养四个试验室工作人员. B、日本保留和尚使用的庙宇已经不多了. C、我今年还欠款50000元,明年就好过多了。 D、我的老师、同学都特别喜欢我拍的这部片子。

11、下列句子有歧义的一句是: （ ) A、很明显,那是一只狼也不怕的狗. B、新的教师宿舍已经修好了。 C、热爱人民的周总理向我们招手. D、靠山吃山总有吃光的一天啊。 12、英语\"He writes a letter \"中动词writes中的s表示的语法意义是：( ）A、性 B、数 C、人称 D、格

13、下列说法正确的一项是: （ ) A、一般把词尾叫做变词语素。 B、语法意义是反映语法形式的。 C、语法范畴中的\"格\"即语法格式。 D、汉语属于屈折语。

14．以下概念属于聚合关系的是： （ ）。 A、动宾 B、偏正 C、动词 D、联合

15．以下概念属于组合关系的是: （ ）。 A、主谓 B、形容词 C、宾语 D、单纯词

得分 评分人

五、分析题 。(20分）

1．用变换的方法辨析下列结构之间的差别。（5分） （1)在池子里洗衣服.

在池子里养金鱼。

语言学纲要试题 第4页 （共8页）

密 封

（2）在黑板上写字.

3、试分析下列对话中的\"言内意外”现象。（6分）

（1）虎妞神秘兮兮地指着她的肚子对祥子说:”我有啦！\"

否重修（是、否） 线 是 题 号 学 答 得 封 不 名 姓 内 线 封 级 班 密 密 业专 别系 在教室里写字。 在火车上写字.

2、试设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。（9分) （1）这个老人谁都可以接待。

（2）妈妈的鞋没做好。

(3)那里有很多鲁迅的书.

语言学纲要试题 第5页8页） 祥子：什么？（《骆驼祥子》）

（2)母亲（对女儿）：你今后少跟少东家来往。

女儿:妈，我已是他的人啦！

（3）甲：你有什么了不起，能把我吃了？

乙：不能，我是回民.

语言学纲要试题 第6页8页） （共 （共

得分 评分人

六、简答题。(每小题4分,共20分）

1、人类语言和动物的“语言”的本质区别是什么？

4、谈谈构形法和构词法之间的关系。 线 题 答 得

不2、什么是音素？什么是音位？什么是音位变体?三者有怎样的关系? 内 线 封 密

3、简述实词和虚词的区别。 语言学纲要试题 第7页 （共8页）

5、论述词语搭配的限制因素。

语言学纲要试题第8页 （共8页）密 封

）否、是（修重 否线 是 题 号 学 答 得 封 不 名 姓 内 线 封 级 班 密 密 业专 别系

语言学纲要参考答案

一、1、音韵学 、训诂学2、抽象思维、发音3、动力（肺）、发音体(声带）4、圆唇与否、舌位高低5、声调、韵腹6、组合规则、聚合规则 7、孤立语、多式综合语 8、构词法、词法9、语法意义、词汇意义 ，简称 词义10、渐变性 、不平衡性 二、1、音位:语音系统中的最小语音单位。

2、音位变体：就是同一个音位的不同的变异形式。

3、区别性特征:具体音系中能将一个音位同别的音位区别开来的语音特征，一个音位实际上是若干个区别特征的总和.音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。 4、组合关系：就是两个或两个以上同一性质的结构单位（例如音位与音位、词与词等等），按照线性的顺序组合起来的关系。组合关系直接体现了语言的结构规则要求。 5、聚合关系：在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用（组合能力）的单位符号之间的关系就是聚合关系。

三、1、(×）2、(×）3、(√）4、(√)5、（√）6、（√）7、（√）

8、(√)9、（×）10、（√）

四、1、A 2、C 3、C 4、D 5、C 6、C 7、C 8、B 9、D 10、D 11、A 12、C 13、A 14、C 15、A

五、1、(1） *把衣服洗在池子里——把金鱼养在池子里 ＊洗衣服洗到池子里——养金鱼养到池子里

这说明“池子里\"仅仅是“洗衣服\"这个行为的处所，但不必然是“衣服”的处所；与此相反，“池子里\"既是“养金鱼\"的处所，也是“鱼”的处所。 （2) 字写在黑板上-—?字写在教室里？——字写在火车上

(人呆)在黑板上写字-—(人呆）在教室里写字—-（人呆）在火车上写字 以上变换说明：(1）“黑板上”是“字\"的处所,不必然是动作行为发生的处所；（2）“教室里”是“写字”的行为发生的处所，但不必然是“字\"的处所;（3）“火车上”既是“写字”行为的处所，也可以是“字”的处所。 2、（1） A、有一个老人开了一家小旅馆，服务态度好，旅客不分贵贱，谁都可以接待。

B、有一个老人，孤苦伶仃,居委会安慰他说，在辖区内，不管到哪家，谁都可以接待。 (2)A、妈妈这几天在做一双鞋,因为常忙于其他事，所以至今还没做好。 B、皮鞋店在为妈妈定做一双鞋，不知什么原因,至今还没有做好。 C、妈妈年纪大了，眼也花了，工艺水平比以前差远了，这次没做好。 D、鞋店一直来很有信誉，别人的鞋做得都不错，可给妈妈做的鞋没做好。 （3） A、在新华书店里陈列着许多鲁迅的著作，如：《呐喊》、《彷徨》等。 B、在博物馆里陈列着不少鲁迅收藏的图书，有古籍的,有外语版的等等。

C、在我们中文系的资料室里，有不少研究鲁迅的著作，有评论他的思想的，有关于 语言学纲要试题 第9页 （共8页） 他的生平的，等等.

3、(1） 答:虎妞的“我有啦！”这句话言外之意是她怀孕了。这样的言外之意只有结合语境因素（虎妞神秘兮兮地指着自己肚子这一的行为）才能推导出来。

（2）答:女儿的答话“妈，我已是他的人啦!”所表达的意思是自己已经与“他”发生非婚姻性的两性关系。发生非婚姻性的两性关系以及直接谈论非婚姻两性关系在汉文化传统道德观念都是忌讳，因此。在语言表达上就需要以委婉的方式来表达。此外，在传统的婚姻观念中,女性就象财产一样从属于男性，这就是“我是他的人”这一委婉表达的观念依据.

（3） 答：乙针对甲的问话所做的回答“不能，我是回民.\"有这样一个蕴涵：回民不吃猪肉。根据这个蕴涵可以推导出这样一个会话含义：你是猪，我当然不能吃你. 六、1、答题要点:

人类的语言与动物语言的区别表现在以下6个方面 (1)单位的明晰性/非明晰性 （2）任意性/非任意性 （3）结构的二层性/单层性 （4)开放性/封闭性 （5）传授性/本能性

（6）不受时地环境的制约/刺激-反应

只有具备以上特征的符号系统才是真正的“语言”，这种语言是人类独有的。

2、音位和音素都是最小的语音单位，但二者不是一回事，它们既不相同，但又有联系。音素是从音质角度划分出来的最小语音单位，也就是说，是从语音的物理属性和生理属性角度划分出来的，只要是音色上有差别,就是不同的音素，而不管它是否区别意义.音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位，只有具有社会性特点,具有区别词形和区别词义作用的语音单位才是音位.

一个音位实际上概括了好几个近似的音素。因此,音位划分考察的是与意义的区别相对应的语音差别，与意义区别无关紧要的音质上的差别则不加以考虑，

一个音位可以是一个音素构成的,也可以是一组音素构成的,这组音素在音质上彼此有区别，但是不能区别词的语音形式,语音感上又比较近似，所以概括在一起。由于划分角度不同,所以同样一个最小的语音单位,从自然属性角度看是音素，从社会属性角度看是音位，比如p和p‘,从自然属性看,是两个不同的音素，从社会属性角度看，则要结合具体的语言来考察,在汉语中，它们是两个音位，在英语中，它们是一个音位.为了同一般音素相区别，音位音标都用两条左斜线分隔开，如/a/、/p/、/k/、/b/等等。

(附）也可以这么回答：（1）音素是一种跨语言的实体单位，是人类能够发出的可用于自然语言的所有最小的语音实体单位的总称。音位和音位变体都是相对于特定语言来说的：音位是特定语言系统中的具有区别意义作用的功能单位，而音位变体是音位在组合关系中的实现.

(2）音位只具有心理现实性，而音素和音位变体都具有物理、生理现实性。

（3）构成音位是是区别性特征，构成音素的是对立特征;但对音位区别性特征的分析

语言学纲要试题 第10页 （共8页）

线 说明必须以揭示音素的自然对立特征为前提。

3、大多数语言中的词可以分为实词和虚词两大类。语言里面绝大多数的词都是实词.虚词为数不多,但是出现的频率高，起着非常重要的语法作用。例如“和、或者、因为、所以、对于、在、的、了、吗、呢”等等，都是汉语里的虚词。实词和虚词的区别是：

（1）实词大多数都能单说，但虚词不能。

（2)实词可以充任词组或句子结构中的结构成分，但虚词不能。 （3）实词有实在的意义，虚词的意义比较虚。 4、答题要点：

（1）构词法是构成新词的方法，构形法是构成一个词的不同语法形态的方法. （2）构词法的基础是语素，构形法的基础是词。

（3）词缀、词根是构词法的概念，词干、词尾、词头是构形法的概念 题5、答题要点:

（1）所谓“词语搭配”就是按照一定的句法、语义、语用规则把词语组合起来. 答（2）词语搭配要受到如下一些因素的制约: A．语言外的现实因素的制约

得现实现象中不存在的关系，表达这些现象的词语也不可能搭配使用，除非是童话或幻 想小说。

不B．系统内部要素的制约

内语言毕竟不是现实本身，如何表达现实中实际存在的关系,语言可以有自己的特点。 不同语言中词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的制约。 线C．语用因素的制约 1）社会使用习惯的制约

封词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓“惯用法”。 2）语的搭配还涉及词义的各种附加色彩和修辞效果. 密

语言学纲要试题 第11页 （共8页） 语言学纲要试题第12页 （共8页）密 封