部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》教案【先学后教】

教学目标：

1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。

2．能正确、流利、有感情地朗读三首古诗并能背诵。 3．理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。

课时安排：一课时

一、板题、示标。

同学们一定非常喜欢古诗，古诗是我们中华民族的文化瑰宝，用最凝练、简洁的语言表达出美妙的境界。大自然的花草树木、鸟兽虫鱼都是诗人作诗的素材，春夏秋冬各具特色的美景在诗人笔下变得更加奇妙。今天我们就来学习三首古诗。

心中有目标，学习才高效。首先我们来看本节课的学习目标。

1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。

2．能正确、流利、有感情地朗读三首古诗并能背诵。 3．理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。 学生自读学习目标，老师板书课题。

有信心完成学习目标的同学请举手。为了更好地完成学习目标我们将进行四场比赛，先看第一场比赛。

二、第一次“先学后教”：比正确有感情地课文

师：请大家看自学指导

自学指导

要求：朗读古诗，自学生字。2分钟后比谁读的正确有感情。 1.指名朗读古诗，检测生字词语（开火车，小老师领读） 教师过渡语：朗读完古诗，接下来我们进行第二场比赛。 三、第二次“先学后教”：比正确理解古诗

请大家看自学指导：

自学指导

要求 请同学们有感情的朗读古诗，借助注释，联系所学古诗判断重要字词的意思，5分钟后比谁能正确理解诗意。

山行 （唐） 杜牧

远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚，

霜叶/红于/二月花。

师：时间到，停。我们来看一下关键字的意思。 学生回答问题，老师引导出示词意。 远上：向山的远处伸展。

寒山：深秋时节的山林。 石径：石头小路。

斜：倾斜，这里有曲折不直的意思。

白云生处：生，产生，生出。指飘浮着白云的地方。 坐：因为。

枫林晚：傍晚时候的枫树林。 霜叶：被秋霜打过的枫叶。 红于：比……还红。

师：非常棒，那么谁能将这首诗的意思完整地说出来呢。 找学生回答，老师总结并出示： 在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。

不禁停下车来，因为太喜欢这晚秋的枫林，经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳。

师：唐代大诗人杜牧，用一首简短的小诗把自己对秋天的热爱之情表现得淋漓尽致，为我们描绘了一幅美丽的山林秋色图。接下来我们就再来学习一首描写秋天美丽景色的古诗——《赠刘景文》。 赠刘景文 （宋） 苏轼

荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 最是/橙黄/橘绿时。

学生回答问题，老师引导出示词意。

尽：达到极端。诗中指凋谢；荷尽指荷花枯萎。 擎雨：指托住雨水。 盖：指叶子。

残：惨败；枯萎。 犹：还，尚且。

傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。

橙黄橘绿：指橙子黄、橘子绿的时候。 师：接下来我找一位同学说说诗意。 找学生回答，老师总结并出示：

荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也没有了，菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝。

一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。 师：有首诗是夜晚诗人写下所看到的情景，那么，诗人究竟看到什么呢？我们快到诗中找一找，看谁有发现？ 夜书所见 （宋）叶绍翁

萧萧/桐叶/送寒声， 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织，

夜深/篱落/一灯明。

学生回答问题，老师引导出示词意。

萧萧：风声。 梧：梧桐树。

送寒声：送来阵阵寒意。

动客情：使客人产生了思念家乡之情。 知：料想，猜想。

挑：用细长的东西拨弄。 促织：蟋蟀，俗称蛐蛐。 篱落：篱笆。

师：在了解了词意后，我们来说一诗的大概意思。 找学生回答，老师总结并出示：

萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。 教师过渡语：明白三首诗的意思后，我们来进行第三次比赛。 三、第三次“先学后教”：比正确背诵古诗

请大家看自学指导：

自学指导

要求：请同学们回忆古诗内容，3分钟后，看谁能正确流利地背诵古诗。 师：时间到，停，我们的比赛要开始了。 生根据提示词语复述古诗。

教师过渡语：同学们背诵的都很流利，接下来我们进行最后一场比赛。 五、第四次“先学后教”：比说话

请大家看自学指导：

自学指导

要求：在你的生活体验中，是否也感受到了秋天的美呢？动笔写一写自己心目中的秋天。

师：同学们下去以后先对自己所写的内容自行修改，然后交给小组长。 教师过渡语：本节课的内容已经学完了，接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测，看谁做的又快又准确。 五、当堂检测

1、给下列划横线的字注音。

石径斜( ) 霜叶( ) 犹有( ) 傲霜( ) 擎雨盖( ) 萧萧( ) 篱落( ) 挑促( ) 2、比一比，组词语。

径( ) 寒( ) 赠( ) 盖( ) 残( ) 经( ) 赛( ) 增( ) 糕( ) 戏( )

3.根据诗意写诗句。

（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。

（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。

（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。

板书：

寒山 石径

《山行》 深秋生机盎然 霜叶 二月花

荷尽 菊残 色彩鲜明 《赠刘景文》

橙黄 橘绿 富有生机

梧叶送寒 秋风动情

《夜书所见》 思念家乡 童挑促织 篱落灯明

反思：