高考语文考前指导

高考语文考前答题指导（5）



做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。



语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要善于回忆和联想，更需要我们在组织答案的过程中必须注意保留命题者的原意、注意满足题旨和多答要点、注意少在一道题目上纠缠太久。

 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：\"欲速则不达\"；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记\"整洁、美观、有效\"的原则； 然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：

第I卷

（一）(15分,每小题3分)

1、1－5题应该比较容易，所以注意稳中求快，最好采用排除法，即排除你最有把握的选项，同时注意看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号来提示自己。

2、同学们错的比较多的是病句题，注意病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 答题技巧： 认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，

3、第5题应该是简明连贯得体题、压缩题、标点题中任一种类型。前两种注意联系平时练习主观题的规律和方法，后一种注意非常规范的标点类型。

1. 字音辨析题 ：

 答题技巧：高考一般考常见多音字、同音字、形似字。形声字考\"不同声旁读音\"的正确可能性大，考\"同声旁读音\"的正确可能性小。生僻字一般不会考。

 如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项。  总之，用排除法是较好的方法。 2. 字形辨析题

答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考常见别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些\"形近而音不同\"或“音同形不同”的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。如：味同嚼蜡(“嚼蜡”才无味，而“嚼腊”却有味）

 如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。

总之：多使用字义分析法（词语和熟语的意思分析法)和结构分析法(字形结构及词语结构分析法)。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号来提示自己。 3.词语运用题

主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，一般两个实词和一个虚词或三个实词和一个虚词。

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答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配，虚词要注意在句中的成分和关联词的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 同时也要做记号。 4. 成语辨析题 答题技巧：

第一，逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二，体会成语的感情色彩； 第三，要注意成语使用范围，搭配的对象； 第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

 一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。

 总之：要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时还要注意成语的本义和引申义。特别陌生的成语往往是对的。同时必须用？或其他记号来提示自己。 5. 病句辨析题

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

 答题技巧：

 认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否 。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。

 注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项，同时要注意“句意明确、没有语病的一项”，说明四个选项必有一个句意不明确。

总之：判断病句用排除法居多。回忆常见病句的标志（参阅《学案》和平时所发资料）

做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况：

①介词\"关于\"\"对于\"\"对\"等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于\"A\"是\"B\"的句子，注意\"A\"\"B\"的协调，也可能是句式杂糅。 ③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

 ④用\"和\"\"或\"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了\"能否\"\"可否\"等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。 6.语言连贯题

 答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上

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的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

一般是每句有两种选择，所以每题做对的概率至少50％。

总之：语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致→→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。 （二）现代文科技阅读（12分，每小题3分）（7-10题） 如何读懂科学类文章

注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。（可快速标记关键性句子）认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中保留一些信息。注意文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域（高考一般一题对应一段）。文章内容与题目相互应证。 科学文总体解题技巧

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有\"根据\"\"证据\"\"原因\"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

7、概念词语理解题 答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

8、句子理解题

答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

9、信息筛选题

答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。 要点概括题

答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

10、推断想象题

答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选

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择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。同时必须用？或其他记号来提示自己。

（三）整篇文言文章阅读题（12分，每小题3分）

文言文阅读一般分为整篇文章阅读题（考选择题）和片断翻译题，整篇文章阅读题时间一般为10分钟。

我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪，生怕文章看不懂而影响答题。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律，关键是能够在短时间抓住一些文言信息来答题。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，今年很可能是唐宋时期的整篇散文作品。 如何读懂传记性文言文文段

带着什么人、做了什么事、结果怎样、为什么等问题对文段用心地默读一遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。 11. 文言实词题

答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。 实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 古今异义题

答题技巧：古代多单音节词，所以看到类似于现代汉语双音节的词，古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中，与上下文保持一致。四个选项比较、权衡，增强准确性。

古今异义：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。 12. 文言虚词题

答题技巧：先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。 成分省略题：

答题技巧：主要结合上下文，尤其注意文言文句子中有陈述对象不一致的现象。 思想性格表现题：

答题技巧：先找不能表现题干中要求的性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

总之：所选文章如果是《XXX记》，则不难读懂文章大意，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，选跳过去读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！

★ 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。 好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。

填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧！

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不断提醒自己一定要列提纲，勾出答题思路，免得涂改或遗漏要点。 （第I卷答卷用时约40分钟）

第II卷

（四）

15. 文句翻译题 （9分）： 答题技巧：

粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义，尤其注意对话语境，注意谦称和敬称。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，不要写错别字和病句，做到信、达、雅。

★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，即单音节词变双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。（\"信\"）

② 再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（\"达\"）

③连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

④个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。 １６.诗歌鉴赏题（7分） 怎样读懂一首诗

回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题中的人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。

古诗鉴赏表述

这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）

语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

意象有：作品中具体的人、物、景等。

思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。 分析诗题和注释中的人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。 特别注意：

①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗

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提供了感情基调。

②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8种修辞）。

③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。

⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。

17. 名句题（6分）

答题技巧：按规定默写，一般采用三做三或四选三或一必做一选做的方式命题。如果是四选三的就只能选三句来写，多写可能要倒扣分。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了再默。

注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！

（五）现代文阅读（18-21题） 怎样读懂文学类文章：

边读边快速划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。散文要注意标题（《牡丹的拒绝》《窗帘》）、开头和结尾的句子；议论性文章特别要注意论点和结论。第二遍阅读时主要看这些划了的词句，寻找答题的区域范围，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。

由于赏析题是从主题思想、构思技巧、艺术手法来出题的，所以前面三道题一般不会从整篇文章的内容和形式来出题，主要是从某个词语、句子和段落的理解来出题。下面针对这种出题思想进行思路讲解： 18.名词术语或词语的语境义

如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。 如：牡丹“壮美的告别”的含义。 19、关键性语句理解思路

对于此类题，同学们要既得\"意\"而又不忘\"形\"，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的\"形\"，深入领悟其语句段的\"意\"。 如：“开口见喉咙”的含意。 20.典型段落理解思路

这个段落在原文中一定非常有特色，要么是表现手法，要么是文章思想内容的一部分。

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解决本类题一定要善于抓本段的关键性句子，包括开头和结尾的句子，同时要注意和全文主旨挂勾。在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。要注意概述或对原文稍作改变， 一般不要原文照抄。 总体建议：

★①先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。

②先看开头和结尾（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再答题。

③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，尽量多答要点，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。

④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。

⑤字迹工整，写满为止。 21.赏析题思路

赏析题，同学们最容易出现的问题有两点：一是时间拉得太长；一是没有扣原文作答。所以一定要在熟悉赏析规范和思路的前提下，尽量去扣原文作答，一定不要把时间无谓拉长了。今年是改革的第一年，文章一般不难，只要符合赏析规范和思路，300字写完了，得个10分没一点问题。

做这类题可以根据平时自己擅长的赏析题和读文章时最选获得的信息作好选择。以下就同学写作时出现的问题谈几点看法：

1、一定要符合赏析规范，选好标题，写在短文居中，如果没有好的主标题，一般不要自作聪明来写主标题。

2、要注意写好开头和结尾，使人家一看就明白你写的是某个题目。不要一段到底，注意匀称美。

3、注意选好某个突破口，如赏析主题时，可某个典型段落多写点文字；赏析艺术手法时，可重点赏析主要艺术手法，稍带另外的手法。

4、不要摘引过多，要注意概述，同时一定要有评析性的语言，即赏析术语（可参照鉴赏术语资料和几次标准一点的赏析范文。

由于赏析题是从主题思想、构思技巧、艺术手法来出题的，所以前面三道题一般不会从整篇文章的内容和形式来出题，主要是从某个词语、句子和段落的理解来出题。 （六）作文（60分）：

可能是考\"给材料的命题作文\"，可能会加“结合材料”，强调开放与限制并存。 ①高考作文应该是继续人文的方向，关注\"人生、社会、发展\"。

②审题要仔细：注意审材料、审话题、审要求。 是否明确要求结合材料和联系自身，题目要否自拟。

③构思要耐心：不假思索就能想到的东西先写在草稿上；稍加思索想到的也写上。花上几分钟，想别人想不到的内容，自己组织材料看能不能写，绝对严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到\"大胆想象，自圆其说\"，可多写身边的人和事，不要全篇照抄。

展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，

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由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人„„各行各业，上下五千年，纵横数万里，都联想开去，但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。

材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如中东和平问题、十大感动人物、十大法治人物、抗非典英雄、世乒赛、汤姆斯杯、尤伯杯等社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安、电信改革等问题，科技人员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经济界的李泽楷，尤其是要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于\"新鲜\"、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。

④谋篇要出彩：开头要诱人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣） ，可参照 一些满分作文的开头和结尾。

⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述和描写，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。

最好不写深奥的科幻小说，不写不象完整文章的诗歌、话剧，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。

⑥题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等，可参照高考满分文题。

⑦内容要限制：不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是等），少政治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

⑧语言要优美：多用短句少用长句；多引用贴切名言警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言；不使用别人看不懂的词汇；

⑨细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。

⑩小处要留心：题目不要忘记写（2分）；字数要达到（50字1分）；字迹要工整（3个错别字1分）；卷面要整洁（可扣3分），可适当修改，不要涂改，可轻轻划去，一定要注意卷面整洁。

常用增加文采句式提示：

1、对称句：两两相对，相同或相反，不一定字数相同（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天„„）

2、假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称为\"假设句\"。 3、\"名言+阐释+例证\"句式

4、排比短句：选几个相似的现象和事例组成结构相同的短句。

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