小班科学教案-夏天真热

幼教网整理了关于幼儿小班科学教案《夏天真热》，期望对幼儿学习有所关心，仅供参考。

教案要紧内容(包括教学目标、重难点、课前预备等等)活动时刻：6、14活动名称：科学：夏天真热活动目标：

1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情形。

2、培养幼儿的观看能力和讲述能力。

活动预备：投影设备、图片、活动过程：

1、室外观看夏日景色，且稍活动，让幼儿感受夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感受如何样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观看图片，提出要求。

师：夏天天气炎热，树上的知了会如何样呢？小狗会如何样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？

4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？

5、小结夏季特点，教育幼儿在夏季要注意休息，保持躯体健康。

教学后记夏天真热，幼儿如何而知？相信小孩自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的景色、人们的穿着、气候的特点，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！

1．品尝豆浆，说说豆浆的味道，想想放了什么会使豆浆变甜、变咸。

2．介绍豆浆的营养价值。

（五）终止活动：感谢小猪噜噜的热情招待，并和它辞别。

活动延伸：

通过多种方式了解更多的豆制品。

教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适？谁来试试？（个别幼儿操作）教师：如何明白把红糖果放在那个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？

２．教师引导幼儿认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……３．学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类？

教师：如何明白把圆形糖果放那个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子）（三）分一分糖果-----分组操作。

娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？

幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“XX糖果送你回XX家里。

活动延伸：

区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。