吉林广播电视大学附设中等专业学校

农村经济综合管理专业指导性教学计划（第二版）

根据国家教育部的有关规定和省教育厅的相关要求，结合我省农业、农村经济发展的实际，特制定本教学计划。

一、培养目标与人才规格 （一）培养目标

根据国家教育方针，结合吉林省社会经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养与社会主义新农村建设要求相适应的，掌握一定现代农艺生产技术和经营管理理论的，在农村生产一线“留得住、用得上”的从事现代农艺生产的新型中级技术人员。

（二）人才规格

1. 具有热爱祖国、建设农村、创业奉献的精神。

2. 具有良好的职业道德、基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。

3．掌握实用写作基本知识以及计算机应用技术，熟悉农村政策与法规。

4．掌握经济合同在农村实际中的应用，熟悉农村经纪人、农村创业及农产品营销的知识与技能。

5．掌握农业企业经营管理知识与技能，具有农村企业经营管理和处理农村事务的能力。

6．掌握农业经营中成本和利润等核算方法，具有农村财务会计实务操作技术。

7．掌握农村资源开发与利用、新农村建设规划的基本知识，具有开发利用当地资源的能力。

二、招生对象与学制 （一）招生对象

具有初中毕业或同等学历，年龄在16至25周岁之间，身体健康且道德品质良好的农村青年。

（二）学制 学制三年。

三、课程设置与学时安排（见附表）

（一）课程设置

本专业的课程设置包括两大类，即公共基础课和专业技能课。 1．公共基础课：德育、劳动安全卫生、语文（农村应用文写作）、新农村文化建设、农村电气常识、计算机应用基础、农村政策与法规、体育与健康。

2．专业技能课：

（1）必修课：农村经济管理概论、农产品质量安全概论、农业企业经营与管理、农产品市场营销、农村创业与经营、农村经济人实务。

（2）选修课（必选4门）：农村财务管理基础、农村资源开发与利用、农村财务会计、新农村建设规划、农村经济统计分析与应用、经济合同、农村社会学、乡村基层组织建设与社会管理

（3）生产实践：各教学点可根据学生的具体生产经营项目、生产条件、季节等因素自行灵活确定。

（二）学时安排

本专业总计3060学时，合170个学分（讲授与实验课每18学时计1学分；生产实践课，每周30学时计1.5学分）。其中：

1．公共基础课共计900学时，50个学分，占总学分的29%； 2. 专业技能课包括必修课、选修课、生产实践三个部分。其中，必修课648学时，36个学分，占总学分的21%；选修课504学时，28个学分，占总学分的17%；生产实践课1008学时，56个学分，占总学分的33%。

四、教学形式

1．课堂讲授：教师依据教学计划，利用多媒体、实物等现代化教学手段，在各个乡镇站点进行现场面授教学。

2．自学：按照课程教学要求，学生在教师引导或安排下进行自主学习。

3．基地实训：根据当地农业产业特点，采用实训基地现场教学的方式，将专业理论知识与生产具体情况相结合,对学生进行实践性教学指导。

4．生产实践：根据教学要求结合当地农业产业特点或农户生产结构, 按实际生产季节，采用集中或分段多轮回的方式，安排生产实践，指导学生撰写实习报告或调查报告。

五、教学要求

1. 严格执行本教学计划。为规范各教学点教学过程，在充分考虑各学科相互衔接的基础上，本教学计划对课程开设的学期、考核方式及考试单位等都设有明确要求。各教学点须严格遵照本教学计划进行课程有效设置，确保本教学计划的具体落实。

2. 在教学计划规定的开课学期内，各教学点在保证课程学分和学时（理论学时和实践学时）的情况下，可自行决定具体授课时间。农闲时间可重点进行理论讲授,农忙时间可进行自学或安排实习实训。

3. 各教学点须在新生招生工作结束后二周内上报本教学点的实施性教学计划及具体授课日程表。

4. 授课教师及主管领导要对教学点授课学科、授课学时、学生出勤情况如实记录，并登记入档，以备核实学生学时、学分，为学生单独建档用。

5. 各级教育教学机构人员要转变教学观念，改变教学方法，努力实现教学目标、教学内容、教学方法和教学媒体的有机组合，充分发挥现代教育技术的作用。

6. 各级教育教学主管部门要对各类课程的教学过程进行有效监督和控制，确保教学质量的稳定与提高。

六、主要课程内容 1. 德育课：

（1）职业生涯规划: 主要介绍职业生涯规划的基础知识和常用方法，使学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力。

（2）职业道德与法律:主要介绍文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

（3）经济政治与社会:主要介绍马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高学生思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

（4）哲学与人生:主要介绍马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和

解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

2. 劳动安全卫生：主要介绍各种安全标识，日常和各种劳动场所、劳动过程与生产设备、劳动工具、原材料使用的安全卫生防护基本知识，防护措施、方法以及有关的法律规章。

3. 语文（农村应用文写作）：主要介绍一般常用应用文体的格式、写作方法和要求，培养学员的常见应用文的写作和运用能力。

4. 新农村文化建设：根据新农村文化建设需要，主要介绍礼仪礼节、农民生活行为规范，开展适合当地特色的文化活动，构建和谐社会。

5. 农村电气常识：主要介绍农村用电常识，讲授农村电力系统的结构、工作原理和使用方法。使学生掌握基本的电路检修方法与常见故障的排除技能。

6. 计算机应用基础：主要介绍计算机的基本知识、中文Windows操作系统、Office办公自动化基础知识和网络的基本应用。

7. 农村政策与法规：主要介绍中国农村宏观经济政策、农业相关政策与法规、农村基层组织的政策与法规、农村经济组织的政策与法规、农村社会生活与保障法律制度等内容。

8. 农户经营管理：主要介绍农户的经济地位与社会主义新农村建设、农业生产经营体制、市场经济理论的基础知识，农产品市场知识与营销，致富项目选择、生产经营活动规划与农户经营管理的方针、原则和方法；家庭与社会经济、技术条件的统筹利用，生产经营核算及经济效益评价方法。

9. 体育与健康：主要介绍适合农村开展的体育健身活动，讲授生理卫生保健知识和心理健康知识，提高学生身心健康水平。

10. 农村经济管理概论：主要介绍社会主义市场经济条件下农村各种经济组织的经营管理制度和方法，农村集体资产管理、农村产业结构调整等内容。

11. 农产品质量安全概论：主要介绍农产品质量安全管理的政策法规和标准体系、农产品质量安全生产技术、农产品质量安全品牌认证的过程和要求、农产品质量安全的监管。

12. 农业企业经营与管理：主要介绍农业企业生产经营的计划、组织、控制、协调和决策，以及如何对企业成员进行激励等内容。

13. 农产品市场营销：主要介绍市场营销的基本知识，农产品营销的特点、规律、策略和方法。

14. 农村创业与经营：主要介绍农村创业的基本素质和要求、正确的创业观念、创业的基本心理素质、农业产业经营管理知识与技能，培养学生自主创业的能力。

15. 农村经济人实务：主要介绍农产品分级定价、包装、储藏、加工、运输等基本知识，以及农村经济人应具备的基本知识与技能，使学生主动适应社会主义市场经济的需要。

16. 选修课：

（1）农村财务管理基础：主要介绍农村财务管理总论，货币时间价值与风险，财务预测与预算，农业企业筹资管理，村集体财务管理，农村财务公开与民主理财，农民专业合作社财务管理等内容

（2）农村资源开发与利用：主要介绍农村水、土地、生物等自然资源利用，以及生物质能、太阳能、风能等农村新能源的开发利用前景。

（3）农村财务会计：主要介绍农村财务会计体系、核算方法和一般程序。

（4）新农村建设规划：主要介绍农民问题、村庄建设问题和村庄产业发展等问题。

（5）农村经济统计分析与应用：主要介绍农村经济统计学的基本问题、经济统计的工作过程等内容。

（6）经济合同：主要介绍农村经济活动中相关的法律法规、经济仲裁和经济诉讼。

（7）农村社会学：主要从我国农村特点出发对农村社会与农村居民、农村社会群体、农村社会组织、农村社区与农村城镇化、农村生活方式和农村文化、农村社会控制、农村社会保障等问题进行了系统探讨。

（8）乡村基层组织建设与社会管理：主要介绍农村各基层组织，如乡镇基层政权建设 、农村基层党组织、村民自治、农村共青团组织、农村妇女组织、农村民间组织，以及对农村基层组织发展前景的展望。

七、考核

（一）考核原则

1. 客观性原则：秉持严肃的态度、严密的制度和严格的程序，从农村人才成长的基本特点出发，以学生在乡镇生产经营项目进行专业学习的实际情况为依据确定考核标准，力求其真实、准确、科学地体现学生的整个学业成果。

2. 全面性原则：以促进学生的全面发展为目标，既考核学生在学期间专业知识、技术、技能和基本素质的提高程度，也考核学生在学期间思想政治表现、从事专业化生产经营的业绩和在当地农民群众劳动致富过程中的示范、带动情况。

3. 实践性原则：以服务“三农”为宗旨，以促进生产为导向，以培养能力为核心，坚持实践第一的理念，着重考核学生在学期间的生产经营情况，要求规模有扩大、产量有提高、品质有提升、收入有增加。

（二）考核要求 1. 考核方式 （1）考查

主要针对学生学习过程进行测评，由课堂教学的出勤情况、平时作业、实践环节等组成，也可通过大作业、课程设计或开卷考试等方式进行。

（2）考试 考核方式为“考试”的课程，其总成绩应该由“平时成绩”和“终结性考试成绩”二部分组成。其中，平时成绩由课堂教学的出勤情况、平时作业、实践环节等组成，成绩按百分制评定，占总成绩的40%；终结性考试为各种课程的结业考试，成绩采用百分制，一般占该门课程总成绩的60%。

2. 考试单位

本教学计划对各门课程的考试单位进行明确规定：凡属“省考”课程，将由省校统一下发课程考试范围，各教学点可根据自身情况自行决定考试时间；凡属“自考”课程，由各教学点自行组织。所有学生的考试答题试卷由各教学点统一归档保存。 （三）考核时间

各门课程的平时成绩考核可根据教学进度和生产季节安排，每学期期末集中进行该学期所学课程的终结性考核。平时成绩考核不合格者，可在同一生产季节再申请一次考核，也可在下一生产季节申请组

织考核。终结性考核不合格者，可在学制有效期限内安排一次补考。补考仍不合格的，可在毕业前再申请参加一次毕业补考。实践成果考核在学生申请毕业前的一个学期内进行，凡在学期间没有实施一定的生产经营项目，以及在正常条件下生产经营水平没有提高的，不能评为合格。

八、学分奖励办法 学生在学期间，获得农民技术员及以上专业技术职称或种植业各工种高级工及以上技术等级证书的，可获得20—30个奖励学分；取得优异的生产经营或技术推广等业绩，以及获得国家和省（部）级表彰的，也可获得20—30个奖励学分。

奖励学分可替代选修课学分，计入学业总成绩。累计学分达到毕业总学分要求的，即可毕业。

九、毕业与颁证

学生在学制有效期限内修完教学计划规定的课程，考试成绩合格，取得毕业要求学分的，准予毕业并颁发国家承认的中等职业教育毕业证书；未修满学分者视已修学分情况，颁发写实性结业证书。

十、指导性教学计划表（附后）

农村经济综合管理指导性教学计划表（第二版）

附：农村经济综合管理专业指导性教学计划表（第二版）

课时数 课程 类型 课程 性质 序 号 1 德 育 课 程 名 称 学分数 8 (2) (2) (2) (2) 3 5 4 6 6 4 6 8 50 6 6 6 6 6 6 36 7 7 7 7 7 7 7 7 28 56 170 总学时数 144 36 36 36 36 54 90 72 108 108 72 108 144 900 108 108 108 108 108 108 126 126 126 126 126 126 126 126 504 1008 3060 0 1008 64 64 64 64 64 64 76 76 76 76 76 76 76 76 44 44 44 44 44 44 其中 理论学时 144 36 36 36 36 54 90 54 54 64 54 64 0 开设考核自学/ 学期 方式 实践 0 0 0 0 0 0 0 18 54 44 18 44 144 1 2 3 4 1 1 1 1 2 2 2 考查 考查 考查 考查 考试 考试 考查 考试 考试 考试 考试 考试单位 自考 自考 自考 自考 自考 省考 自考 自考 自考 省考 自考 自考 自考 自考 省考 自考 省考 自考 (1) 职业生涯规划 (2) 哲学与人生 (3) 职业道德与法律 (4) 经济政治与社会 公共基础课 必修课 2 3 4 5 6 7 8 9 劳动安全卫生 语文（农村应用文写作） 新农村文化建设 农村电气常识 计算机应用基础 农村政策与法规 农户经营管理 体育与健康 小 计 1234 考查 1 2 3 3 4 4 考试 考试 考试 考试 考试 考试 10 农村经济管理概论 11 农产品质量安全概论 必修课 专 业 技 能 课 12 农业企业经营与管理 13 农产品市场营销 14 农村创业与经营 15 农村经济人实务 小 计 16 农村财务管理基础 17 农村资源开发与利用 18 农村财务会计 19 新农村建设规划 20 农村经济统计分析与应用 21 经济合同 22 农村社会学 23 乡村基层组织建设与社会管理 小 计 648 50 50 50 50 50 50 50 50 自考 自考 自考 自考 自考 自考 自考 自考 选修课（任选63或4 考试 3或4 考试 3或4 考试 3或4 考试 3或4 考试 3或4 考试 3或4 考试 3或4 考试 门） 生产 实践 5、6 考查 自考 24 生产实践 总 计