对青年教师的指导[1]

来源：华佗健康网

对青年教师的指导

仙桃市彭场镇第二小学占晴

段晓燕老师被分配到我校进行国培顶岗实习，她是一位乐观向上，有努力进取精神的教师，但因刚参加工作，教学经验欠缺，针对这一情况，为使她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：

一、指导教学方法：

年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作。

二、指导听课、备课

在理论和技术上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。同时要制定硬性任务：每月听4节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。

三、指导与师和生融洽相处：

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学

科组和年级组的老师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。

四、指导教育科研方面：

掌握体育教育理论知识，扎实学好基本功的练习，学习阅读体育杂志、书刊，不断学习新的教育观念，指导自己的教学实践。

总之，作为指导教师我们要努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献。并最终使其成为学校的中坚力量，区内的骨干教师。

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