2015年江西南昌教师招聘国编考试面试名单

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注意正确的身体姿势

达到该水平目标时，学生将能够：

指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别; 说出处于正确和不正确身体姿势时的感受; 努力改正不正确的身体姿势。 水平二

基本保持正确的身体姿势 达到该水平目标时，学生将能够：

在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势; 在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。 水平三

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活 达到该水平目标时，学生将能够： 在日常学习和生活中保持正确的身体姿势;

在体操、舞蹈或韵律活动等项目的学习中保持正确的身体姿势; 在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。 (二)发展体能 【水平目标】

水平一

发展柔韧、反应、灵敏和协调能力 达到该水平目标时，学生将能够：

学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬等动作;随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操等;

在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的练习; 在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习; 从事发展柔韧性的各种动力性练习。 水平二

发展灵敏、协调和平衡能力 达到该水平目标时，学生将能够：

通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性;

通过多种练习形式(如各种跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力; 通过多种练习形式发展平衡和协调能力。 水平三

发展速度和平衡能力

达到该水平目标时，学生将能够：

利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习; 从事各种迎面穿梭接力跑的练习;

练习各种平衡动作;进行各种有节奏的练习。 水平四

发展速度、有氧耐力和灵敏性 达到该水平目标时，学生将能够：

通过多种练习(如短距离跑和反复跑等)发展位移速度; 通过多种练习(如定时跑、定距跑、跳绳等)发展有氧耐力; 通过多种练习(如球类运动等)发展反应速度和灵敏性。 水平五

发展肌肉力量和耐力

达到该水平目标时，学生将能够：

通过多种练习发展上、下肢肌肉力量和耐力;

通过多种练习发展腰、腹肌肉力量和耐力。水平六 发展与健康有关的体能

达到该水平目标时，学生将能够： 通过多种练习提高心肺功能和有氧耐力; 通过多种练习发展肌肉力量和耐力; 通过多种练习发展柔韧性; 通过多种练习控制体重。 (三)具有关注身体和健康的意识 【水平目标】 水平一

知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化 达到该水平目标时，学生将能够： 知道身体各主要部位的名称; 辨别左右、前后、上下的方位;

定期测量和记录自己的身高、体重的变化。 水平二 描述身体特征

达到该水平目标时，学生将能够： 说出身体各主要部位的功能; 描述自己的身体特征; 比较自己与同伴的身体特征。 水平三

了解青春期的卫生保健知识 达到该水平目标时，学生将能够：

知道青春期男女生身体特征的变化，正确对待第二性征的出现;

关注青春期的健康，如女生注意乳房卫生和经期卫生，男生正确对待手淫和遗精等; 初步认识青春期男女体能方面发生的变化; 了解经期科学锻炼的知识。 水平四

理解体育锻炼对身体形态和机能的影响

达到该水平目标时，学生将能够：

认识和理解体育锻炼对身体形态发展的影响; 认识和理解体育锻炼对身体机能发展的影响;

根据自己的生理特点，了解在体育活动中应注意的事项。 水平五

理解身体健康在学习、生活中的意义和作用 达到该水平目标时，学生将能够：

认识体育活动是防治现代生活方式病(如心血管疾病等)的积极手段和方法; 理解身体健康在学习、生活中的重要意义，树立良好的健康意识。 了解性传播疾病等有关知识 达到该水平目标时，学生将能够： 了解性病的传播途径和预防知识; 了解艾滋病的传播途径和预防知识。 水平六

了解我国传统养生保健方法与现代体育锻炼方法的异同 达到该水平目标时，学生将能够：

比较我国传统的养生保健方法与现代体育锻炼方法; 学会一两种我国传统的养生保健方法。

(四)懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响 【水平目标】 水平三

了解营养与健康的关系

达到该水平目标时，学生将能够： 知道营养不足和营养过剩对健康的影响; 知道主要食物(如蔬菜、瓜果等)的营养价值。

了解从事体育活动时的营养卫生常识达到该水平目标时，学生将能够： 知道参加体育活动应该补充适当的营养素; 知道进行体育活动时必须注意的营养卫生常识。 水平四

初步学会选择有利于健康的营养食品

达到该水平目标时，学生将能够：

知道营养需求与年龄、性别、身体活动等的关系; 初步学会选择有利于健康的营养食品; 初步学会选择适合运动需要的健康营养食品。 知道生活方式对健康的影响 达到该水平目标时，学生将能够： 知道饮食、体育锻炼对控制体重的作用; 认识吸烟、酗酒和吸毒的危害。 水平五

形成良好的生活方式

达到该水平目标时，学生将能够： 注意合理的营养; 经常进行体育锻炼;

养成良好的睡眠和休息习惯，如早睡早起、安排好学习与休息的时间等; 自觉做到不吸烟，不酗酒，远离毒品。 水平六

懂得环境对健康的影响和运动对环境卫生的要求 达到该水平目标时，学生将能够： 懂得环境因素与运动、健康的关系; 能够选择适宜的运动环境;

避免在不利于健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中运动。2015年江西教师招聘面试讲座正在进行中。