幼儿园中班蒙氏数学

内容 3月：1、2 的形成 2、3 的形成 3、4 的形成 4、5 的形成 4月：1、目测数群 2、认识长方形 3、感知三角形 4、认识前后、里外 5月：1、物体的对应 、按粗细目测数群 3、6、7的形成、数物结合（6、7） 6月：1、8、9的形成、数物结合（8、9） 2、10的形成、数物结合10以内 7月：1、半圆形、椭圆形 图形 3、区别上、中、下 4、逻辑关系 1、了解2的形成，知道1添上1就是2，认读数字2。 2、了解3的形成，知道2添上1就是3，认读数字3。 3、了解4的形成，知道3添上1就是4，认读数字4。 4、了解5的形成，知道4添上1就是5，认读数字5。 1、尝试不受物体颜色及排列方式变化的影响，初步感知5以内的数量。 2、认识长方形，能在生活中找出含有长方形的物品。 3、感知各种各样的三角形并能在生活中找出含有三角形的物品。 4、辨别前后里外，感知物体前后里外的关系，尝试使用表示方位概念的词。 1、感知物体数量的对应关系如一个盘子对两个苹果（10以内）。按从粗到细的规律排列物体（5以内），初步感知序列关系。 目测数量并说出总数（10以内），感知10以内的数量。 3、感知6、7的形成和数字6、7表示的实际意义，会认读数字6、7。 初步感知数字6、7的实际意义，能从多个物体中按数取物和按物取数（6、7）。 1、感知8、9的形成和数字8、9表示的实际意义，会认读数字8、9。能从多个物体中按数取物和按物取数（8、9）。能从多个物体中按数取物和按物取数（8、9）。 2、感知10的形成和数字10表示的实际意义，会认读数字10。能从多个物体中按数取物和按物取数（10以内）。 3、认识序数1——5，初步了解序数的意义。认识序数6——10，初步了解序数的意义。 1、认识半圆形，能在生活中辨认出半圆形、认识椭圆形，能在生活中辨认出椭圆形。 3、能区别空间方位上、中、下。 4、体验两个物体之间的对应关系，尝试将相关联的物体匹配，体验几个物体间的连接关系，将物体缺少的一部分补充完整。 目标 排序 2、10以内的点数、2、能手口一致点数10以内物体并说出总数，感知1——10的数量关系。 3、序数1-5 、序数6—10 2、梯形、复习几何 2 、认识梯形，能在生活中辨认出梯形。 复习半圆形、椭圆形、梯形等学过的几何图形，结合特征综合运用。