2. 默读课文,想一想:作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色?
回答:
作者看到的景色是家家户户的鲜花绽放的景色。
问题:
2(1).人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。(为什么说这种境界“耐人寻味”?生活中你有没有感受过类似的境界?)
回答:
“耐人寻味”指意味深长,值得仔细体会。文中德国人养花,自己的花是让别人看到,而别人的花又是给自己看的,这就是“人人为我,我为人人”的境界。生活中的事例也有很多,如我们轮流值日打扫教室,每个人都带课外书在班级立建图书角。
问题:
2(2).变话是有的,但是美丽并没有改变。(你是怎样理解“美丽并没有改变”的?)
回答:
“美丽并没有改变”,联系上下文我知道,作者一方面是说话沿街的奇丽风景没有改变,依然是:“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起汇成了一个花的海洋。”同时,也是说德国人“人人为我,我为人人”的高尚境界。
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