领导干部要拓展学习内容,优化知识结构

领导干部要拓展学习内容，优化知识结构

不断优化知识结构，是适应加快经济发展方式转变、推动经济社会又好又快发展的必然要求。我们已进入知识经济时代，科技进步日新月异，知识更新步伐加快。领导干部如果不能适应这一新形势，不及时掌握新知识，就会出现同志所说的“本领恐慌”，就无法跟上时代发展步伐，也就难以承担经济社会发展的领导者和组织者、党的路线方针的制定者和执行者的重要职责。广博的复合性知识是提升领导干部领导科学发展能力的基础。十七届四中全会要求领导干部要重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。领导干部要结合新实践新要求，广泛学习掌握现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，不断完善知识结构。

1、提高学习层次，使知识结构从经验型向科学型转变

理论学习的高度决定思想的高度，也决定工作的力度。只有提高学习层次，在强调“务实”的同时不忘“务虚”，才能避免陷入事务主义，从纷繁复杂的现象中认识规律、找准方向。领导干部要认真学习研究马克思主义中国化最新成果，坚持用发展着的马克思主义指导领导科学发展实践。领导干部要紧密结合改革开放和现代化建设的实际，紧密结合自己的思想和工作实际学习运用中国特色社会主义理论体系，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高领导科学发展的实际能力，更好地为坚持和发展中国特色社会主义服务。科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果，深刻揭示了经济社会发展规律，是加快经济发展方式转变的科学世界观和方，是我们推进各项事业必须长期坚持的指导方针。对于领导干部而言，最重要的是认真学习和

贯彻落实科学发展观，不断提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，努力推动经济社会又好又快发展。

2、拓宽学习领域，使知识结构从单一型向综合型转变

在新的历史条件下，领导干部应在学好中国特色社会主义理论体系、提高政治理论素质的同时，广泛涉猎经济、政治、文化、科技、历史、社会等各方面知识，在拓宽学习领域上下功夫。应适应改革发展的新形势，学习现代经济知识，提高驾驭市场经济的能力，努力拓宽国际视野，利用好国内国际两个市场、两种资源；跟上科学技术进步大潮，加强科技知识学习，提高科学素养，提升推进自主创新的组织领导能力，把握现代科技加速发展的趋势和规律，推动经济社会发展与科技进步有机结合；适应构建社会主义和谐社会的新要求，深入了解我国社会结构和利益格局的新变化，研究和把握当前突出的社会矛盾及问题，积极运用社会学和管理学新知识，更好地统筹协调各方面利益关系；认真学习哲学、历史学、文学、政治学和社会学等学科知识，增长知识智慧、开阔眼界胸怀、培养理想境界、理解责任使命，提升人文素养和精神境界。

3、增加学习深度，使知识结构从粗放型向精专型转变

当前改革发展所面临的新情况、新问题，要求领导干部不仅具备广博的知识结构，而且具备精专的业务能力。因此，领导干部在学习过程中就不能满足于“什么都懂一点、什么都不精通”的粗放型知识结构，而应沉下心、钻进去，学深一点、学透一点，努力成为本专业、本领域的行家里手。精通专业知识，是领导干部读书学习的重点。本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，领导干部的知识增量与更新要从本部门本单位的业务特点出发，有针对性地围绕着提高领导科学发展能力和领导科学发展的水平来进行，多学习与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则，努力使自己真正成为业内的行家里

手。当前，应重点将学习与加快转变经济发展方式结合起来，与推动本地区本部门本单位科学发展结合起来，与解决人民群众关心的教育、医疗、住房、就业等重大社会热点难点问题结合起来，使学习在与实践的结合中进一步走向深入。

4、加快知识更新，使知识结构从传统型向现代型转变

当今世界，科学技术的创新速度、各种知识的更新速度大大加快，一个人只有经常不断地抓紧学习，坚持不懈地加快学习、终身学习，才能使自己的知识结构不断趋向合理，才能跟得上发展变化的形势。在瞬息万变的现代社会，如果学习的速度落后于形势发展变化的速度，就会被社会淘汰。因此，领导干部要注意结合未来一段时间内我国经济社会发展的总体任务与目标，加强学习。只有树立时不我待的精神，始终瞄准前沿领域和前沿知识，加快学习，持续学习，才能真正成为具有世界眼光、把握发展规律、善于驾驭全局、能够开拓创新的现代领导者，承担好推动经济社会科学发展的领导职责。