作者机构： [1]长春师范大学,吉林长春130000出版物刊名： 学周刊页码： 5-5页
年卷期： 2019年 第21期
主题词： 大数据;高职院校;教学质量;多元评价体系
摘要：随着各行各业对大数据技术认识程度的不断加深,在应用大数据技术方面已经步入了新的发展轨道,这也推动了大数据技术在教育领域的应用。如何利用大数据技术,促进教师教学质量多元化评价体系建设显得十分重要。本文对此进行了研究,在简要分析大数据在高职院校教师教学质量多元化评价体系建设中的作用基础上,重点提出了一些有针对性的策略。
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