学校体育学教学大纲09

《学校体育学》教学大纲

一、课程基本信息

中文名称：学校体育学 课程编码：1311101B 课程类别：专业基础理论课程

总 学 时：学时学时 理论38学时 实践26学时 总 学 分：3学分 适用专业：体育教育专业 先修课程：体育概论、体育史 开课系部：体育系

二、课程的性质与任务

（一）课程性质：《学校体育学》主要阐述了学校体育教育的基本理论，阐明学校体育工作的基本原理与方法，研究与揭示学校体育的基本规律，使学生具备开展学校体育工作所必需的基础理论知识和基本技能，以及运用这些知识和技能从事学校体育工作的能力,是一门理论性与应用性并重的课程。

（二）编写依据：本大纲是以运城学院2009年修订并颁布的《运城学院体育教育专业应用性人才培养方案》为依据，根据教育部体艺卫司颁布的《普通高等学校体育教育专业主要课程教学指导纲要》的基本要求并结合我校教学资源的现实情况编写而成。

（三）目的任务：通过本课程的学习，使学生正确认识学校体育在教育和体育中的地位、学校体育的目标，明确体育教师应该具备的政治、业务素质，初步具有体育课程编制与实施的基本能力。学校体育学是理论性与实践性较强的学科，教学中密切联系实际，从我国学校体育的实际出发特别要重视中小学校体育的实际，合理确定学校体育的教学内容体系。要精选教学内容，在重视培养学生学校体育理论基础的同时，要注意能力培养。提高学生组织与实施学校体育工作的实际能力，注重实效，做到学以致用。

1、全面系统地学习学校体育的基本问题，体育课程与实施以及课外体育的有关理论知识。

2、理论联系实际，加强实践环节，能够运用理论指导学校体育工作的实践能力，思考和分析学校体育中的有关问题。

三、教学学时分配

教学时数表

授课方式及课时 篇目 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 内容 讲授 学校体育的历史沿革和思想演变 学校体育与学生全面发展 我国的体育目的与目标 体育课程的学科基础与编制 体育课程的实施 体育教学 体育课程学习与指导 体育课程资源的开发与利用 面向全体学生的课外体育活动 学校课余体育训练的特点与实施 学校课余体育竞赛得特点与实施 理想的体育教师 体育教师的职业培训与终身学习 合计 注：课下讨论不计学时数

2 4 2 4 4 6 4 4 2 2 2 2 2 38 讨论 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26 课下 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 13 合计 时数 4 4 4 6 6 8 6 6 4 4 4 4 4 四、课程教学基本要求

第一章 学校体育的历史沿革与思想演变

【目的要求】通过本章学习，使学生了解体育与社会之间的联系，了解学校体育发展中的人文主义传统和科学主义传统及其历史地位，了解中国学校体育思想的发展特点，从而更清醒地理解与把握学校体育发展的趋势。运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。

【讲授内容】学校体育思想的形成与发展；我国学校体育思想的形成与发展；20世纪后期学校体育发展的新趋势

【重点难点】终身教育与学校体育的新发展；新世纪中国学校体育课程改革。

第二章 学校体育与学生全面发展

【目的要求】通过本章内容的学习，要求学生能正确认识与理解学校体育的地位与功能，了解学生的身体形态、机能、体能发展、心理发展和社会发展的特点，并能根据中学生的特点正确提出开展学校体育的基本思路，将所学知识能够运用到学校体育实践中，以促进学生

的全面发展。运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。

【讲授内容】学校体育与学生身体发展；学校体育与学生心理发展和学社会适应； 【重点难点】学校体育与学生身体发展；学校体育与学生社会适应。

第三章 我国学校体育的目的与目标

【目的要求】通过本章内容的学习，能够正确认识学校体育的结构，阐释学校体育的目的与目标对于开展学校体育工作，提高学校体育工作效率的意义，明确制定学校体育目标应考虑的因素。能正确把握我国学校体育目标的基本内容。运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。

【讲授内容】学校体育的结构；学校体育目标的结构与功能；学校体育目标的制定；我国现行学校体育的目的与目标；学校体育目标的实现；

【重点难点】学校体育目标的结构与功能；我国现行的学校体育目标。

第四章 体育课程学科基础与编制

【目的要求】通过本章的学习，能了解掌握体育课程的性质与特点，体育课程的功能与价值，体育课程的学科基础。运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材，广泛查阅参考书，组织好课堂讨论等各个教学环节的工作。

【讲授内容】体育课程的特点；体育课程的学科基础；体育课程的编制；体育课程标准的制定；

【重点难点】体育课程的编制；体育课程标准的制定；

第五章 体育课程的实施

【目的要求】通过本章的学习，能正确认识体育课程实施的本质、体育课程实施的取向与策略、体育课程实施的过程以及体育课程实施过程中应正确认识与处理好的问题。运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重启发式教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。

【讲授内容】体育课程实施的本质；体育课程实施的取向与策略及过程；体育课程标准的实施；

【重点难点】如何根据《体育与健康》课程标准制定和实施符合当地实际的课程模式，是本章应该掌握的问题，也是本章学习的难点。

第六章 体育教学

【目的要求】通过本章学习，正确认识与理解体育教学过程、体育教学目标、体育教学

组织形式的分类与运用，初步掌握现代体育教学方法的运用时机与注意事项，学会体育课堂组织管理和体育学习评价的基本方法。运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重启发式教学和交往教学的运用。认真研究教材，多方面查阅参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。

【讲授内容】体育教学的本质与特征；体育教学目标与制定；体育教学内容；体育教学方法；体育教学组织管理；体育教学设计；体育学习评价；

【重点难点】体育教学设计；体育学习评价；

第七章 体育课程学习与指导

【目的要求】通过本章学习，学生能够正确认识体育学习的过程和特点以及体育学习策略的特点与构成，并掌握指导学生体育学习应注意的问题，初步具有指导学生体育学习的能力。运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。

【讲授内容】体育课程学习的过程与特点；体育学习策略的特点与构成；体育学习策略的指导；

【重点难点】体育课程学习与其他课程的学习有些共性的地方，但是又具有体育学科的特殊性。在体育课程的学习中，要注意共性和特性的关系，研究体育课程学习的特点，并用来指导体育教学。

第八章 体育课程资源的开发与利用

【目的要求】通过本章的学习，使学生了解体育课程开发与利用的意义，树立体育课程开发与利用的理念，初步掌握体育课程开发的技能。运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。

【讲授内容】体育课程资源的性质与分类；体育课程资源的开发与利用；体育场地设施资源的开发与利用；人力资源的开发与利用；

【重点难点】体育课程资源所包含的内容十分广泛，也是学校体育教学中十分重要的环节，它需要学校多部门的共同协作来完成。这个特点要求我们对体育课程内容资源进行深入的了解，并因地制宜的对体育课程内容资源进行开发和利用。

第九章 面向全体学生的课外体育活动

【目的要求】通过本章的学习，使学生对课外体育活动的特点，为什么要开展课外体育活动以及如何开展课外体育活动有更进一步的认识与理解，并且初步掌握指导课外体育活动的技能和方法。运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教

材及参考书，组织好课堂讨论。

【讲授内容】课外体育活动的性质与特点；课外体育活动组织形式；课外体育活动的实施；

【重点难点】课外体育活动的性质与特点；课外体育活动的实施。

第十章 学校课余体育训练的特点与实施

【目的要求】通过本章的学习，了解学校课余训练的性质与特点以及开展课余训练的组织形式，掌握参训运动员选拔的程序与方法以及各种训练计划的制定的步骤，并且能够科学合理地安排体育训练的内容，具有从事课余训练的实践能力。运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论。

【讲授内容】学校课余体育训练的性质与特点；学校课余体育组织形式；学校课余体育训练的实施；

【重点难点】学校课余体育训练的性质与特点；学校课余体育训练计划的制订。

第十一章 课余体育竞赛的特点与实施

【目的要求】通过本章的学习，了解学校课余体育竞赛的特点，初步掌握开展各种类型的课余体育竞赛的技能，学会制定学校体育竞赛计划与规程。运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。

【讲授内容】课余体育竞赛的特点；课余体育竞赛的组织形式；学校课余体育竞赛的实施；

重点难点：课余体育竞赛的特点；学校体育竞赛计划与规程的制定。

第十二章 理想的体育教师

【目的要求】学生通过本章的学习，了解体育教师工作的基本内容、性质和特征，并能够根据自己的情况寻找其差距和具体的措施，为以后从事体育教师工作打下良好的基础。运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论与个人发言。

【讲授内容】理想体育教师的素质要求；体育教师的课堂管理；体育教师的工作与研究； 【重点难点】体育教师的特征；体育教师的工作职责与研究；体育教师的职业道德与高尚人格的塑造。

第十三章 体育教师的职业培训与终身学习

【目的要求】通过本章的学习，对体育教师职业培训的全过程有全面的了解，并能理解终身学习的概念及其特征，并认识到体育教师终身学习的必要性，树立终身学习的思想。运

用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。

【讲授内容】体育教育专业的学科学习；体育教育专业的见习与实习；体育教师的在职培训；体育教师的终身学习；

【重点难点】体育教师的在职培训；体育教师的终身学习。

五、考核办法

（一）主要教学方式：课堂讲授与学生讨论相结合；课上学习与课下作业相结合。 （二）教学模式：小群体合作学习模式。 （三）实践教学评价方法：组内评价、教师评价。

（四）成绩确定：采用综合评定法。平时成绩占总成绩的10%（其中包括课堂讨论、课下实践作业），能力考核占总成绩的40%，最后考试采取闭卷考试方式，考试成绩占总成绩的50%。

六、完成人才培养方案的主要措施

（一）主要教学方法：运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重启发式教学的运用；认真研究教材，广泛查阅参考书，掌握学校体育改革的热点问题；组织好课堂讨论和课下作业的批改等各个教学环节的工作。

（二）媒体要求：使用多媒体技术进行教学，因此需要提供多媒体教室及设备。同时主讲教师应根据本大纲的要求认真制作好多媒体课件。

（三）通过专业培养计划从培养学生创新思维和实践能力出发，构建学生创新精神和实践能力培养体系。

（四）通过课程内容及教学方式的不断改革，使第一课堂成为培养学生创新思维和实践能力的主渠道。

（五）把第二课堂做为培养学生创新能力的重要平台。开展各种类型和层次的课外实践文化活动，参加社会实践等，使创新教育内容具体、载体丰富、形式多样。

七、使用教材与主要参考书目

教 材：

潘绍伟、于可红，学校体育学[M]，北京：高等教育出版社，2008年6月 参考书目：

1、李祥，学校体育学[M]，北京：高等教育出版社，2001年6月 2、毛振明，体育教学论[M]. 北京：高等教育出版社，2005年7月 3、季浏等编著，《初中体育与健康新课程教学法》，高等教育出版社2003年

4、周登嵩，学校体育热点50问[M]，北京：高等教育出版社，2007年7月 5、龚正伟，学校体育改革与发展论[M]，北京：北京体育大学出版社，2002年6月 6、曲宗湖、杨文轩，现代社会与学校体育[M]. 北京：人民体育出版社1999年8月