初二作文开头

篇一：初二作文开头

篇一：初二、作文开头与结尾练习 作文结尾与结尾练

文章的结构实际上是文章的骨骼或间架，它是支撑文章的。它包括开头和结尾、过渡转接、伏笔呼应、点明题旨等。一、关于开头。“开头”处于文章之首，起着诱引读者兴趣和指导读者把握的作，一直文章家所重视。“开头”的经营方式大致有四： 1、开门见山

这种技法显得直截了当，干净利索。写法上可以直叙本事，可以起笔点题，可以落笔就揭示中心思想。

①、直叙利亚本事型的，可以轻易进行故事的诉说、轻易了解人物，或轻易抒写体会。②、文字描述点题型的，即是在文章结尾部分交代题目所牵涉的各方面的内容，诸如文学创作北京、前情，文学创作意图和事件出现的时间、地点和事件的轮廓。

③、落笔就揭示中心思想型的，一般用于议论文和说明文，文章一开始就提出自己所要论述的道理或所要批驳的观点，让读者窥见到作者的笔锋所向。 练：《我遭遇的第一次“挑选”》写下个结尾： 2、设置悬念

“悬念”就是故事情节型文学作品中常用的词，又称“卖关子”、“抖包袱”。我们看看一些破获片，常常一结尾呈现出的就是犯罪现场，被害人就是谁，为谁所杀，怎样连累的，一个又一个疑点在观众脑海中发生，这种手法就叫做“悬念”。“悬念”的设置可以拎居住人。记叙文用悬念设置播发结尾，多从高潮处或结尾下笔，然后再追溯过去，运用插叙。说道理性文章的悬念设置，整体表现为复述陈疑，先面世疑点耍读者回去想要，再由作者去提问。“悬念”的运用必须特别注意后文的联结。练：《一件令人深思的事》写下个结尾： 3、烘托渲染

从环境描绘或抒发感情开篇，可以对所写下人物起至衬托促进作用，为所写的事件图形气氛。用这种方法结尾，可以并使读者真的例如身临其境，存有现场感。

环境描写，可以是自然环境描写，也可以是社会环境描写，还可以是两者的结合。直接抒发感情的，一下子把读者带入感情氛围中，带着感情去领略事件。 有些议论文也可以从具体内容的场景描绘抓起，进一步增强文章的生动性。

练习：《语文试卷发回之后》写个开头：

4、引例引入引例引入就是筹钱一些例子的诉说导入正文，这里所说的“基准”，可以就是“二卷”――他人的一番话，可以就是诗，也可以就是俗语。也可以就是“例事”――与此事有关的一番事。引例引入不好的可以并使文章迂曲存有并致，并且因为就是筹钱了他言、惹来了他事就变得更存有说服力、更存有表现力。 练习：《路，就在他（她）脚下》写个开头： 二、关于结尾

文章的结尾，不仅能使文章有始有终，而且能增强表达效果，它在全文起着重要的作用。常用的结尾的技法有四： 1、自然reputation

就是用事件的结束和人物最终命运的归结为结尾。这种结尾方式不是说顺着事情说完就手笔的。一要看事情在什么地方告一段落为好。二要看这样的收法能不能留给人想头，能不能对主题的深化起作用。如写一次旅游活动，文尾写道：“我抱着疲惫的身子和满身灰尘回到了家，躺在床上，什么话也不想说。”就显得毫无意思了。 练：《记一次劳动》写下个结尾： 2、归纳总结

就是用古那的方法对全文并作个总结，给读者遗留下准确的印象。这种方法大都应用于议论文。

记叙文中有时也用，并起点题的作用。 练：《谈论认同》写下个结尾： 3、留下想象的余地

这种结尾手法似结非结，把最后的答案还给读者回去思索，而作者仅提供更多鼓舞想象的线索。这种手法可以以下面四种形式发生：①、运用寓意手法。②、以含蓄的、经的起至吞咽的形象开头。就是把题旨隐寓在形象中，使读者借由形象回去领略。③、用意味深长拎哲理的语言开头。④、情节发展中忽然中断。有些作品在情节发展高潮中忽然中指，使得读者回去设想故事发展的可能将方向。 练习：《他（她）的心灵真美》写个结尾： 4、整体表现体会、期望和声援

这种方式多用于议论文，在记叙文中也有运用。

练：《水，生命之源》写下个结尾：篇二：初中作文结尾结尾：在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听见了一种声音，天使的声音，好人总存有好梦，代价总存有投资回报。

结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好??我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。《感恩》

结尾：雷锋叔叔曾经说道过：一滴水只有放入小海里才永远不能干枯，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候就可以最存有力量。结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶滚滚狂风。”使我们主动关心集体，热心为集体处事，真诚为集体服务吧！《集体温暖》结尾：存有一种职业最美丽，那就是教师；存有一道风景最动人，那就是师魂；存有一种情感最动人，那就是师生情。我们具有同一颗炙热的太阳，我们具有同一片宽广的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着期望??结尾：老师就是无私的，他不求出至学生的投资回报；老师就是“不好面子”的，他期望自己的学生成才。做为学生，我们难道不必须真挚敬献满腔的热情、无穷温暖和一颗赤诚的心吗？《师生情》 开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。

结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”说我什么就是无私奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”说我什么就是正直??走进诗人，与诗人同行，使诗句提高我的思想，抚慰我的感情，净化我的心灵。《无私奉献》

开头：鲁迅先生俯首甘为孺子牛；周鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量。结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。《贡献》开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。

结尾：赠人玫瑰，手有余香！《给与》

开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少

没法关怀，别人给与我们关怀，那我们更必须回去关心爱惜他人，这样世界上才可以充满著――快乐！结尾：就是呀！正像歌中原唱的：只要人人都献上一点快乐，世界将变为幸福的人间。我们的家园才可以更加温馨幸福。《关怀》

开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。《诚实》

结尾：责任感就是诸葛孔明鞠躬尽瘁，死而后已写下就的《出师表》，责任感就是孔繁森离家别母血淋高原践行的公仆丰碑，责任感就是贝多芬挑战人生超越自我唱出的《命运交响曲》。

结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。《责任》 结尾：每个人的蜕变都有赖于引导，因此在我的生活中也受过长辈的引导，那次的事情，我至现在还记忆犹新。

结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。《鼓励》

结尾：信任亲友就是人的天性，而信任他人则就是一种美德，在信任的过程中，欢乐而全面地，心智这个貌似繁杂的世界。

结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！《信任》

结尾：观赏就是人与人之间的一种认知和沟通交流，也涵盖了信任和确实，观赏就是一种鞭策和鼓励，可以并使人扬长避短，更身心健康的蜕变和进步.

结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人，学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱!《欣赏》

结尾：“虚心并使人进步，自豪并使人滞后。”谦逊就是存有自知之明，就是一种存有学识的整体表现。一个人只有谦逊，才可以使别人认同。

结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！ 《虚心》

开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。

结尾：明朗的谷穗一言不发，明朗的苹果红着脸，它们救赎我们：顺利源自谦逊。

《谦逊》结尾：“一根筷子难八折，十根筷子抱成团”。这话极好，在非常大的困难面前，个人的力量就是可悲的，微不足道的，而许许多多个人汇聚成集体，就可以构成强悍的力

量，最终获得胜利结尾：雷锋叔叔曾说道过：一滴水只有放入大海，就可以永不干枯。就是啊！一个人就像是一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。集体的力量就是了不起的！《集体力量》

开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。

结尾：我们常常敬佩，是因为懂、珍视。懂珍视，阳光将连绵不断心灵，懂珍视，晚风将拂过心灵，使我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍视吧，珍视所具有的以及还没具有的，心灵的土壤既使长不出来参天大树，我们也可以具有对蓝天的向往。《珍视》

开头：雨果说:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。 结尾：心就是一个人的翅膀，心胸存有多大世界就存有多小。《心胸宽阔》篇三：初中作文结尾初中作文辅导 作文开篇二十招

宋代小文学家欧阳修曾存有诗曰：“文章看看下笔，议论驰后先，破石出来至宝，决高糠千川。”意思就是说道写文章必须特别著重开篇下笔之处，如果文辞便石破天惊、涌现出精华，则全篇就例如高崖

泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，现简略归纳出以下二十种方法，供参考：⑴欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么使我和他挤一个桌呢？她可是我班最贼的女生啦！就因为这，大伙都叫做她“虎妞”。――《同桌》 ⑵开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不通常――初中三年的同桌。对她，我存有一肚子的话要说。――《同桌》⑶描形绘神，印象细腻

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色??唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。――《同桌》 ⑷自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。――《同桌》 ⑸歌词结尾，响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你??”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光??――《同桌》 ⑹修辞手法反反复复，缔造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。――《朋友》 ⑺复述开篇，并无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？――《朋友》⑻名言指路，开宗明义

培根说道过：“并无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷入寂寞生活之人。”他的话道出了朋友的关键。就是的，假如一个人失去了友情，他简直无法存活在世界上。――《朋友》⑼对照衬托，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。――《朋友》 ⑽插叙结尾，迎合读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？――《朋友》⑾拨乱反正，拨云见日

目前，校园庸俗之风侵袭，我指出这种风气的确须要刹一刹。――《庸俗风，生事矣》⒀M18x寓意，美妙无穷

一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天??――《期待》 ⒁环境描绘，图形气氛

十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。

想到了鲁迅先生，泪水就跌落下来。 ⒂题记为冠，哲理为先

世间万物皆逃不过自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂能一言以蔽之？――《假如记忆可以移殖》 ⒃博览群书，信手拈来

据传，在非洲的原野上，存有一种食虫的花朵，色彩绚烂，芳香异常，许多飞虫抵挡没法“欲望”而葬身其中??――《抵挡“欲望”》 ⒄抒发情感，以情动人

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅飘扬。我捧着一束栀子花，东站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙？该修修了吧，今天就是您的节日――教师节。我带着我的斩获来看您去了。――《琐忆》 ⒅以物喻人，含义深长

在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已至了最后一刻，但它仍然高傲的生长着。在它的身旁，一棵小树正在取出嫩嫩的芽。老树的根玉露了，它把生命的汁液败给了小树；老树的叶徐了，它把绿色的生命转化成了小树。老树历经沧桑，步上了它艰困的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它??这正如外公离开了我，他顾不上拒绝接受我对他的告慰之情，就匆匆离开了我。――《琐忆》 ⒆解题铺陈，明示中心

责任，就是一个人分内必须搞的事。军人，存有保家卫国的责任；医生，存有救死扶伤的责任；教师，存有培育人的责任。工人、农民、职员、商人??人人都存有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都存有许多尽职尽责的人，他们共同组成了一道道最帅的风景――恳请容许我，从这道道美丽的风景画卷中截取一幅动人的画面吧。 ⒇设置矛盾，引人入胜

“我就有错，你在这个班生活了两年多，对这个集体就可以没一点感情”这就是今天早晨班主任陈老师对我说道的话。我望着陈老师愤慨的目光，愧疚的眼泪直在眼眶里落，心理说道：“陈老师，你误会了??我怎么能够不快乐我们的班级体呢？” 篇二：初二、作文开头与结尾练习

作文结尾与结尾练

文章的结构实际上是文章的骨骼或间架，它是支撑文章的。它包括开头和结尾、过渡转接、伏笔呼应、点明题旨等。一、关于开头。“开头”处于文章之首，起着诱引读者兴趣和指导读者把握的作，一直文章家所重视。“开头”的经营方式大致有四： 1、开门见山

这种技法显得直截了当，干净利索。写法上可以直叙本事，可以起笔点题，可以落笔就揭示中心思想。

①、直叙利亚本事型的，可以轻易进行故事的诉说、轻易了解人物，或轻易抒写体会。②、文字描述点题型的，即是在文章结尾部分交代题目所牵涉的各方面的内容，诸如文学创作北京、前情，文学创作意图和事件出现的时间、地点和事件的轮廓。

③、落笔就揭示中心思想型的，一般用于议论文和说明文，文章一开始就提出自己所要论述的道理或所要批驳的观点，让读者窥见到作者的笔锋所向。 练：《我遭遇的第一次“挑选”》写下个结尾： 2、设置悬念

“悬念”就是故事情节型文学作品中常用的词，又称“卖关子”、“抖包袱”。我们看看一些破获片，常常一结尾呈现出的就是犯罪现场，被害人就是谁，为谁所杀，怎样连累的，一个又一个疑点在观众脑海中发生，这种手法就叫做“悬念”。“悬念”的设置可以拎居住人。记叙文用悬念设置播发结尾，多从高潮处或结尾下笔，然后再追溯过去，运用插叙。说道理性文章的悬念设置，整体表现为复述陈疑，先面世疑点耍读者回去想要，再由作者去提问。“悬念”的运用必须特别注意后文的联结。 练习：《一件令人深思的事》写个开头： 3、烘托渲染

从环境描写或抒发感情开篇，可以对所写人物起烘托作用，为所写的事件渲染气氛。用这种方法开头，可以使读者觉得如身临其境，有现场感。

环境描绘，可以就是自然环境描绘，也可以就是社会环境描绘，还可以就是两者的融合。轻易抒发感情的，一下子把读者带进感情氛围中，带着感情回去领略事件。 有些议论文也可以从具体的场景描写入手，增强文章的生动性。 练：《语文试卷传回之后》写下个结尾： 4、引例导入

引例引入就是筹钱一些例子的诉说导入正文，这里所说的“基准”，可以就是“二卷”――他人的一番话，可以就是诗，也可以就是俗语。也可以就是“例事”――与此事有关的一番事。引例引入不好的可以并使文章迂曲存有并致，并且因为就是筹钱了他言、惹来了他事就变得更存有说服力、更存有表现力。 练习：《路，就在他（她）脚下》写个开头： 二、关于结尾

文章的结尾，不仅能使文章有始有终，而且能增强表达效果，它在全文起着重要的作用。常用的结尾的技法有四： 1、自然reputation

就是用事件的结束和人物最终命运的归结为结尾。这种结尾方式不是说顺着事情说完就手笔的。一要看事情在什么地方告一段落为好。二要看这样的收法能不能留给人想头，能不能对主题的深化起作用。如写一次旅游活动，文尾写道：“我抱着疲惫的身子和满身灰尘回到了家，躺在床上，什么话也不想说。”就显得毫无意思了。 练：《记一次劳动》写下个结尾： 2、归纳总结

就是用古那的方法对全文并作个总结，给读者遗留下准确的印象。这种方法大都应用于议论文。记叙文中有时也用，并起点题的促进作用。 练习：《谈尊重》写个结尾： 3、遗留下想象的余地

这种结尾手法似结非结，把最后的答案留给读者去思索，而作者仅提供启发想象的线索。这种手法可以以下面四种形式出现：①、运用象征手法。②、以含蓄的、经的起咀嚼的形象作结。就是把题旨隐寓在形象中，让读者透过形象去领略。③、用意味深长带哲理的语言作结。④、情节发展中突然中断。有些作品在情节发展高潮中突然中指，促使读者去设想故事发展的可能方向。

练：《他（她）的心灵真美》写下个结尾： 4、表现感受、希望和号召

这种方式多用作议论文，在记叙文中也存有运用。 练习：《水，生命之源》写个结尾： 篇三：初中作文常用结尾

一、开头要求

1碰触主题，的定不好基调 2开门见山，简洁明了 3多样生动，引人入胜 二、常见的开头方式 1描绘式 2交代式 3插叙式 4抒情式 5总领式 6阐述式 三、结尾建议

1切题――抓住重点，完成主题 2通俗易懂――简约简练，强劲有力 3有味――余韵绵长，令人回味 四、结尾常用模式 1呼告式 2总结式 3比喻式 4抒情式 5点睛式

五、结尾结尾抄录小结 1学会回顾，反思

（1）念文章时对结尾思索过么？

（2）自己作文时是如何开头的，有没有几种固定的模式，这几种模式有用么，操作熟练么？ 2学会分类 方法一：按主题分 方法二：按写作方法分后

3给自己摘抄的开头结尾标上方法技巧。 六、结尾、结尾抄录范例 1、《向前，向前，向前！》

结尾：不要埋怨遭遇过太多的苦痛，不要企图避开遭遇的挑战，不要畏惧眼前的黑暗，放远视线，向前，向前，向前！顺利将不再荒凉！

结尾：向前，是一叶驶向成功彼岸的小舟，迎着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的负担，扬起信念之帆，奋勇向前，向前，向前！ 2、《我眼中的色彩》

开头：天空是蓝色的，点缀着白云淡淡的闲散；大海也是蓝色的，激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的，火一般的愤怒，金光般的激情，半月似的忧郁……

结尾：“最帅不过夕阳红，温馨又淡然。”这就是白发的爷爷奶奶眼中的色彩。就是的，不管崇尚哪一种欢乐，最终都会沦为夕阳的色彩，因为存有过不懈努力，存有过努力奋斗，所以变得那么艳丽，那么光辉，那么光彩夺目。 3、《寻》

结尾：找寻一g泥土，上面印上你深深的足迹；寻一缕朝阳，照亮着你明丽例如图画的容颜；寻一弯绿水，奔涌着你生生不息的血液。

结尾：记忆中，我寻着你，千万次呼唤着你，芳香的泥土，温暖的阳光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，还有你依旧不变的灿烂笑容…… 4、《一道风景线》 开头：母亲下岗了。

结尾：人们常说道，世上存有一部书就是永远写下些小的，那就是母爱。如果说，这世上除了一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道！ 5、《温暖的时刻》

结尾：温暖就是初春的河上透出的第一道涟漪；温暖就是夜晚的庭院横流的银色月光；温暖就是傍晚天际擦过的飞鸿；温暖就是而令你怦然心动的一抹温存。

结尾：我几乎是躲在妈妈的怀里穿上了衣服，这时候我才感受到我和妈妈的心贴的是那么近。我一手推着车，一手挽着妈妈的胳膊，一股暖流传递过来，暖暖地激荡在我的胸口。

6、《一道风景线》

开头：春光明媚，踏行晚归，徘徊于小园香径。幽长幽长的小径，开满了昔日的花儿，鲜艳美好，似浅浅的海波荡涤着幽幽的香。

结尾：春夏秋冬，每一个季节都就是一道美丽的风景，而且都在我心中再战。 7、《脚步》

结尾：虽然追忆已经踏入我的青春，但他们始终占有着我的记忆。在人生长路旅途中，我跨出的每一步都深深印记在心里。

结尾：暮然回首，我踏下的每一个脚印都组成了一道美丽的风景线。我有信心能更好地走好我的第四步，第五步…… 8、《浇水一棵文学之树》

开头：如同春风携来的种子想要和大地在一起，于是它便住进了大地的心里；如同夏阳洒下的热烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蝉鸣；如同秋夜飘下的期许想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同无声的冬雪落下的洁白想要和大地在一起，于是它便将大地装扮得冰清玉洁。

文学，这个“智慧”的代名词，也存有其款款深情，并使我下定决心和它命运不距。 结尾：我，如同春天的种子，想要埋进文学中；如同夏阳的热烈，想要擦亮文学的鸣奏；如同秋叶的期许，想要陶醉在文学中；如同冬雪的洁白，想要装扮文学的色彩。 9、《我的季节我说了算》

开头：仰起头，迎着冬日的阳光看着天。眼一晃，觉得清澈的阳光里有大片大片的花开，然后大片大片地凋谢。闭上眼，无数次觉得自己在梦里看的是自己的花开花落……结尾：我的季节我做主，有了家长的信任，我的青春更美丽。 10、《蜕变的脚印》

开头：在成长过程中，我悲叹，因为年少轻狂浪费我太多的时间与精力；我庆幸，庆幸每一次遇到挫折并把它战胜之后，我又成熟几分。暮然回首，是几行深深浅浅歪歪扭扭的脚印……

结尾：蜕变例如一叶扁舟，经过千辛万苦，越过险滩，沿着着急涧，绕开明明暗暗的礁石，终存有顺流冈县的时候。多年之后，当一生的筹划，修成醇香的美酒时，我会说道：我无怨无悔！ 11、《母爱》

结尾：母爱被颂扬了千百万不下，千百万年，但是永远无法停歇，因为它从未暂停。 结尾：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”感谢妈妈对我的严厉，您的这份爱会给我战胜任何困难的无穷力量，指引我在今后的学习生活中，拼搏向前，永不言败。 12、《父爱》

开头：人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全家的避风港。

结尾：何况父爱今何在？天下在一缕浓烟中，天下在转头一瞬间。 13、《我是它们的宝贝》

结尾：他们的爱也许或许可以被忽略，因为就是那样平时、那样每时每刻都存有着。但他们依然义无反顾地快乐我，给了我一个充满著快乐的家。因为我就是他们的宝贝。 结尾：我想，也许我是一条飞鱼，可以腾空而起，却离不开水，因为水是我的父母，而我是他们的宝贝。但我们都离不开大海，因为大海是我们的家。 14、《母爱》

开头：你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜饺，有人给你包；你脸上的泪花，有人给你擦……耳边又想起了这首让我流泪的歌曲，思家的心思又被拽起：妈妈，你好吗？

结尾：愿意天下的儿女都能够记住母亲那无尽的，浓浓的恋爱，真真的温柔！ 15、《致爱无声》

结尾：爸爸就是座山，妈妈像是条河，山拥抱着河，河滋润着山，而我正是这山上、这河边那美好的种子，生长在山矮小的脊梁上，享用着甘冽河水的哺育，蓬勃地蜕变。 结尾：“父母女儿心，人间第一情”，为了报答，我只能长出青翠的绿叶，结出丰硕的果实，为山河增添光彩！ 16.《愿意一切重返幸福》

开头：苗儿在龟裂的土地上濒临死亡，知了在干枯的树枝上无奈地长鸣，焦黄的树叶在风中无力地坠下。这就是2021年特大干旱的回放。我至今仞记忆犹新。

结尾：火山爆发，就是自然在发狂，你感受到了吗？海啸到来，就是自然在恐吓，你感受到了吗？冰山融合，就是自然在流泪，流进你心里了吗？ 愿人于自然，世世代代和谐相处，愿一切重回美好。 17.《人类，你将迈向何方》

开头：我看到，天空中飘落着滚滚浓烟；我闻到，空中弥漫着浓重的汽油味；我听到，隆隆的机械声震荡大地。我知道这是人类发展的必然结果。可是人类啊!你真要走向这不归路？

结尾：人类，你将迈向何方？就是覆灭还是生生不息？不是说道必须保护环境，寻求发展吗？对自然的压制获得的就是自然的恐吓，就是紧接着的覆灭。对自然的认同，爱护，获得的就是自然的爱抚于无私餽赠。人类，你将迈向何方？ 18.《家的季节》

结尾：冬天，家就是温暖的，不必害怕霜雪，因为家会给你力量；夏天，家就是夏日的，不必害怕烈日，因为家会给你铲除寒冷，送去清新。家的季节永远只可以就是春和秋，宽敞与温馨。结尾：家的季节永远永远都逗留在春和秋这两个季节了，我也洗澡在弥漫着快乐的气息中。 19.《自己的轨迹》

结尾：天空不遗留下鸟的痕迹，但我已经飞到。 ――题记

看看庭前花开花落，盼天空云卷云舒。凝视着时光的匆匆流回去，有些伤感，有些伤感。如何就可以说服那消逝的青春？于是我走上了找寻的旅程。

结尾：对于未来，我更自信。有一天，我会骄傲地说：“看，那是我的轨迹。“ 20、《多彩的责任》

开头：责任，是那片灼灼的红，燃烧着的人格的伟大于光荣；责任是那滴嫩嫩的绿，闪映着创新的艰难于不易；责任，是那方淡淡的蓝，染透了奉献的无私于坦然…… 结尾：其实，责任并不无奈，并不乏味，它像是彩虹一样绚烂。正是这多彩的责任，催生了我们今天的美好生活。

插上翅膀，向着广阔的天空，飞吧！ 21.《时间，在那一刻查封》

开头：校园里的玫瑰花开了，真艳真美，全校的同学都非常惊喜。一天早晨，幼儿园的一位四岁小姑娘摘下来一朵玫瑰，从容地往外走，恰好这时校长走来看见了。他很想知道这小女孩为什么摘花，便亲切地问她：“孩子，你为什么摘花，能告诉我吗？”小女孩说：“我昨天告诉邻居老奶奶，学校里开了很美的玫瑰。奶奶很想看，可她病很严重，走不动，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。”听了小女孩的话，校长…… 结尾：真的，那些虽然一四纵杨开第却干燥我眼眸的那份对瞬间的感念，都会在心底漫长沉积，沦为一份最肃穆，最动人的温馨，任岁月冲刷，任心境变迁，都不能漠视，永远地珍视――那是因为快乐使时间查封在了那一刻，永远地查封在了那一刻。 22.《母亲的目光》

结尾：谁言寸草心，抓得三春晖？ ――孟郊《游子吟》

重谂业已泛黄的纸业，韵头这千年前的诗行，心中不免存有丝跳动。那诗行中渐发亮妈妈的笑脸，那柔情的目光轻轻利沙在我身上。

结尾：业中飘来beyound辉煌的景点：“春风化雨暖透我的心，一声眷顾无言的送赠，是你多么温馨的目光，教我坚毅的望着前路，请准我说声：妈妈，我依然爱你！” 23.《眼泪的滋味》

开头：如一滴水珠的模样，却比水珠更复杂；是一份心情的表现，却比心情更透明。流泪意味着什么？象征着什么？当一滴眼泪挤出眼眶，流经嘴边的时候，它是什么滋味的？眼泪应该是咸的，这是科学的说法，但也只不过是凡人的体会。咸味里不再含有任何成份，显得那样平淡与单调

结尾：眼泪像个五味瓶，样样齐全；又像张照片，铀了岁月的点点滴滴。 24.《天，总是蔚蓝的》

结尾：人生的苦痛就像是一场场风雨，只要毫不退出地坚持下去，也就丁年趣，看看，风雨后又就是一片蓝天。

结尾：笑傲艰难，藐视困逆，抗争命运，抬头前视dd天，总是蔚蓝的。 25.《找寻人与自然》

开头：天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般的耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是和好朋友一起去采集每一份友情，每一丝，每一片希望，每一缕阳光……

结尾：收集美好，给自己一份惬意的心境；距美好将近些吧，你便找出了人与自然。

26、《如果……》

结尾：我一直想要对你说道，你给我想不到的欢乐，像是绿洲给了沙漠，说道你可以永远陪着我，可以我却危害了你……

结尾：如果我们像你爱我们那样回报于您，如果我们重新携手相依，相信你，相信你一定会重绽笑脸，重展魅力。 27、《生活须要敬佩》

开头：刹那间的心慌，猛然间的心跳，如平静的湖面掉进一颗小沙子，激起一圈圈的涟绮，在平静的湖面荡漾开来，感动瞬息间溢满心头。只要用心去体会，你会发现：生活需要感动。

结尾：人生步履匆匆，翻过春夏秋冬的肩膀，使快乐穿行于心灵的空隙，把美丽绘进灵魂深处。我辨认出：生活须要敬佩。 28、《谈执着》

结尾：执著就是行进的加速器，并使你突破重重难关，获得胜利；同时，它又可能将就是通往深渊的路标，并使人身陷泥潭无法自拔。

结尾：当我们面对真理时，我们必须得执着，执着，再执着；当我们面对的是贪婪和幻想的欲望时，如果一味“执着”追求恐是下下策。 29、《永保生命的执著》