山东省临沂市蒙阴县2021届九年级上学期期末考试语文试题

九 年 级 语 文

2021.1

说明：

1.本试卷分试题和答题卡两部分，考生必需将答案全部填涂或书写在答题卡的相应位置上，写在试题上的一律无效。

2.试题4页，答题卡2页，一共6页。总分120分，考试时间90分钟。 3.答题前将答题卡上的项目及座号填写清楚。 4.考试结束，请将试题和答题纸一并交回。

一、卷面书写（4分）

1．腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你必然珍惜这次机会！ 二、积累运用（24分）

2．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（3分） ．．．．

A．商酌（zhuó） 发窘（jiǒnɡ） 恣睢（zī） 文梓（zhǐ） ．．．．B．抽噎（yē） 拮据（jié） 禀请（bǐn） 沉吟（yín） ．．．．C．谮害（zěn） 滞碍（zhì） 煞白（shā） 鄙夷（bǐ） ．．．．D．诓骗（kuānɡ） 诘难（jié） 栈桥（jiàn） 昳丽（shī） ．．．．3．下列词语中没有错别字的一项是（3分） ．．．．．

A．不言而喻 不知所措 全神贯住 前扑后继 B．轻而易举 高谈阔论 吹毛求疵 安于现状 C．契而不舍 寻张摘句 东张西望 不省人事 D．袖手傍观 味同嚼腊 豁然惯通 开卷有益 4. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（3分） ．．．

①“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 ▲ 社会正能量，值得我们点赞。

②面对当今复杂多变的国际形势，中国必需加强国防力量以 ▲ 国家主权

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和领土完整。

③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党 ▲ 全党全社会价值共识作出的重要论断。

A．传承 捍卫 聚集 B．传递 保全 凝聚 C．传递 捍卫 凝聚 D．传承 保全 聚集

5．下列各句中没有语病的一项是（3分） ．．．．

A．作家曹文轩获2021年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。 B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 C．通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。 D．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 6．下列句中标点符号使用正确的一项是（3分） ．．．．

A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲恸之情。

B．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

C．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” D．十三、四岁的胡适沿着凹凸艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 7．诗文默写填空。（6分，每空1分）

（1）帘卷西风， ▲ 。（李清照《醉花阴》） （2）人不寐， ▲ 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （3）过尽千帆皆不是， ▲ 。（温庭筠《望江南》） （4） ▲ ，地利不如人和。（《得道多助，失道寡助》） （5）蒹葭苍苍， ▲ 。 ▲ ，在水一方。（《诗经•蒹葭》）

8．请仿照下面画线句子的内容和结构仿写两个句子。（3分）

微笑像一块香甜的蛋糕，给你幸福和美好；微笑像一杯热气腾腾的奶茶，给

你温暖和闲逸；_____▲_____，_____▲_____；_____▲_____，_____▲_____。

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三、阅读理解（42分） (一)古诗词阅读（4分)

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马

作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

9．这首词抒发了词人怎样的感情？（2分）

10．辛弃疾说本身写《破阵子》是“赋壮词”，请分析这首词的“壮”浮现在哪些方面。（2分）

（二）文言文阅读（15分）

（甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦弗成以已乎？此之谓失其本心。

《鱼我所欲

也》

（乙）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

《邹忌讽齐王纳

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谏》

11．请解释下列加点字。（4分）

（1）蹴尔而与之 （2）万钟则不辩礼义而受之 ．．（3）能谤讥于市朝 （4）闻寡人之耳者 ．．12．下列加点词具体意思相同的一项是（3分） ．．

A．舍生而取义者也 予独爱莲之出淤泥而不染 ．．B．是故所欲有甚于生者 皆以美于徐公 ．．C．行道之人弗受 庄子往见之 ．．D．万钟于我何加焉 牺牲玉帛，弗敢加也 ．．13．请用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）期年之后，虽欲言，无可进者。

14.（甲）文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方式（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。（4分） （三）名著阅读（12分） 15.填空（6分）。

（1）“读史使人明智， ▲ ，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”以上是思想家 ▲ 在《谈读书》中写的一句话，他被马克思称为“ ▲ 国唯物主义和整个现代实验科学的真正鼻祖”。他有句名言为千万个中国人所熟知，那就是：“ ▲ 。”（4分）

（2）他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。“他”是 ▲ ，请概括写出与“他”相关的一个故事情节：

▲ 。 （2分） 16．简答（6分）。

（1）《傅雷家书》是一封封洋溢着父子深情的家书，请简要说说傅雷希望儿子成为怎样的人？（2分）

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（2）我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕鲁智深、武松、林冲、宋江等几位好汉经历，选择其中的两位人物，简要说说他们被逼上梁山的原因。（4分） （四）现代文阅读（11分）

诠释生命 吕胜菊

①卡尔维诺说过：“生命差点不能成其为生命，我们差点做不成我们本身。”是啊！生命是有肩负的，也是有力度的。最繁重的肩负同时也成了最强盛的生命力的影像。肩负越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在。相反，当肩负完全缺失，人就会变得比空气还轻，就会飘起来，就会远离大地和地上的生命，人也就只是一个半真的存在，其运动也会变得自由而没有意义。

②每次读《热爱生命》都有很多震撼，那种强大的生命力总能给我一种明灯似的指引，甚至那些保留的艰辛，都可以在勇敢的生命斗士面前变得渺小而可以忽略不计。不得不让我由衷感慨：平坦的路上，脚步固然轻巧，行程固然悠闲，安详的溪水旁却留不下记忆的脚印和成长的足迹；泥泞的路上，脚步虽然拖沓，身子虽然疲惫，融融的月光下却镌刻了厚重的足迹，即使被岁月抚平了，依然可以留下深刻的凹痕。

③生命像一面镜子，我们若是对它皱眉，它只会回我们以皱眉，我们若是对它微笑，它同样会回我们以微笑。许多人在为生命奋斗时，往往会遇到很多的艰巨。要是能以乐观向上的精神去对待这些艰巨，生命会变得更加精彩，更加绚丽多姿；要是以消极颓废的态度对待这些艰巨，生命只会变得更加黯淡，更加坎坷。然而，我不能说生命中的种种磨难就是痛苦的，有时候，痛苦也是一种幸福，一

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种快乐。关键看你如何看待，看你有一份怎样的心境。你是释怀的，生命之中的轻和重可以随时互换；你是坚强的，生命之中的一切苦难会让你更加强大。

④《钢铁是怎样炼成的》中主人翁保尔·柯察金中终身失去了战斗能力，祸不单行，他因为伤寒又引发了胃炎，组织上不得不把他送回家去疗养。但是他却凭借着军人的顽强意志活了下来，此后他便开始熬炼写作本事，直至他全身瘫痪无法写作，肆虐的病魔纠缠着他，他甚至有过自杀的念头，可他依然凭借顽强的毅力，写了许多传世之作。《我与地坛》的作者史铁生，双腿瘫痪，后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命，可是每次见到他灿烂的微笑就仿佛他站在你的对面，丝毫没有让你感应他的残疾，只感触感染到那种温和的亲和力与旺盛的生命力。

⑤这些耳熟能详的让我们感动的人和事，总是在我们艰难的旅程上照耀我们的灵魂，给我们指引，也告诫我们：人生，没有过不去的沟坎，人生就应该像一个五味瓶，盛满了酸、甜、苦、辣、咸，倘若里面装的只是糖，那么人生就太过单调乏味了。很多事实让我们明了，如果人生没有挫折与失败，没有难过与悲痛，就像探险家到动物园里看囚禁在笼子里的动物一样，枯燥乏味，生命也失去了它原本具有的精彩和自然。

⑥生命是平凡的，也是壮丽的。我们生活在这个大千世界，总是感触感染自我是那么渺小，那样平凡，甚至似乎我们只是一粒尘埃，仅此罢了。然而，数十亿的人们生活在同一个世界，不知道在不经意间就会有多少生命降临人间，又有多少人在此刻撒手人寰。因此，欢乐与悲痛在这个世界上同时上演，细细品来，不禁感伤：人世间，不乏悲剧，然而也不失快乐的色彩。

⑦生命是短暂的，也是一去不复返的。人生如白驹过隙，一旦过去就不会再

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来。时间弗成倒转，好好地热爱与珍惜本身的生命，把握人生中的每分每秒。上帝是公平的，它垂爱每个人，关上了一扇门，还有一扇可以打开的窗，我们每个人都是一道瑰丽的风物，既可装点别人的梦境，也能温暖本身的心灵。

（选自2021年7月8日《咸阳日

报》）

17．选文主要从哪些方面诠释了生命？（3分）

18．从全文看，开头引用卡尔维诺的话，有什么感化？（4分） 19．第⑤段画线句运用了什么论证方式？有什么感化？（4分） （四）写作表达（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。

人活在世上要学会享受快乐，富有富的快感，穷有穷的乐趣，快乐处处有。品甘旨佳肴快乐，博览群书也快乐；觥筹交错快乐，月下独酌也快乐；霓虹灯下，唱歌跳舞是一种快乐，漫步山野，感触感染自然也是一种快乐。辅助别人，解他人之困是可贵的快乐；霸占难题，战胜自我获得难以言喻的快乐；“乐其乐”更是闪耀人生光芒的快乐。回味生活点滴，快乐与人分享，会获得更多的快乐......

请以“这样很快乐”为标题问题写一篇不少于600字的文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③卷面整洁，书写清楚；④文中不要泛起真实的地名和校名。

2021—2021学年度上学期期末考试

九年级语文参 2021.1

说明：凡主观性试题不要求与参完全一致，意思对即可。

一、1. 卷面分4分。本题主要考查整个卷面书写能力，要求：书写工整、规范、美观。 二、积累运用（24分） 2.（3分）B

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3.（3分）B 4.（3分）C

5.（3分）A。B项“能否”缺乏照应； C项缺少主语；D项“加快”与“质量”搭配不当。 6.（3分）B。A项中省略号与“等”不能放在一起使用；C项中“都到齐了吗？同学们。”这句话是倒装问句，问号应放在“同学们”后面；D项中“十三、四岁”中的数字暗示概数，应去掉顿号。

7. （6分）（1）人比黄花瘦 （2）将军白发征夫泪 （3）斜晖脉脉水悠悠 （4）天时不如地利（5）白露为霜 所谓伊人

8.（3分）(3)示例：微笑像一盏明亮的台灯，给你舒适和光明；微笑像和你有说有笑的好伴侣，给你自由和快乐。（意思恰当，语言通顺，句式一致各1分） 三、阅读理解（42分） （一）（4分)

9.（2分）这首词表达了词人的爱国激情和大志壮志（1分），又抒发了词人壮志未酬的悲愤之情（1分）。

10.（2分）“赋壮词”从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。（回答出其中2点即可得2分） （二）（15分)

11. （4分）（1）用脚踢 （2）通“辨”，分辩。 （3）谏 （4）使……听到

12．（3分）答案B。A项“而”分别表并列和转折；C项“之”分别作结构助词“的”，人称代词“他”。D项“加”的意思分别是“好处”，“虚夸，谎报”。

13. （4分） （1）不仅仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。（2）满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。

14. （4分）中心论点：舍生取义（答“舍生而取义者也”或人在任何时候都不要违背“义”亦可）（1分）。本文主要运用了比方论证、举例论证、对比论证等方式来证明中心论点（1分），如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义（2分）（举例一种即可）。 （三）（12分）

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15. （6分）（1）（4分）读诗使人灵秀 培根 英 知识就是力量（每个1分） （2）（2分）李逵 黑旋风斗浪里白条 黑旋风沂岭杀四虎 李逵打死殷天赐 黑旋风探穴救柴进 李逵元夜闹东京 黑旋风扯诏谤徽宗（答对其中一个即可）

16. （6分）（1）（2分）(1)傅雷希望儿子①成为待人谦虚，礼仪得体；遇艰巨不气馁，获大奖不骄傲；②有国家和民族的荣辱感，有艺术人格上的尊严，德艺俱备、人格卓越的艺术家。(或：①胜不骄，败不馁的坚强的人②热爱祖国的人，答出两点即可) （2）（4分）①鲁智深：因疾恶如仇，打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草。 武 松：屡遭陷害之后，终于彻底造反。

林 冲：被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。

宋 江：因晁盖答谢的书信和黄金，杀阎婆惜而外逃；后酒醉浔阳楼题反诗被判死罪，得梁山众英雄法场相救而上梁山。 (选出人物并说清原因方可得分，“原因”意思对即可) （四）（11分）

17.（3分）①生命是有肩负的，也是有力度的（1分）。②生命是平凡的，也是壮丽的（1分）。③生命是短暂的，也是一去不复返的（1分）。

18.（4分）①用卡尔维诺的话引出本文论述的关于“生命”的话题（2分）；②用卡尔维诺的话作为论据，有力地证明“生命是有肩负的，也是有力度的”的概念（2分）。 19.（4分）运用比方论证和对比论证（2分），把人生比作五味瓶，并将“五味人生”与“糖味人生”进行对比，生动地论述了有挫折与失败、难过与悲痛的人生也是精彩而自然的人生的道理（2分）。 四、写作表达（50分） 20.评分标准

从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：

一类卷：45-50分。中心突出，符合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基础分上下浮动。

二类卷：38-44分。中心明确。内容具体：语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。

三类卷：30-37分。中心明确，内容比力具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；笔迹清楚，错别字和标点错误在10个以下。以34分为基准分上下浮动。

四类卷：21-29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；笔迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。

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五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；笔迹难看，不易辩认，错字多，不会使用标点。

说明：

在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者；（1）深刻（2）丰富（3）有文采（4）有创新，在所给分数的基础上再加2-5分，但合计总分最多50分。

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