幼儿园中班社会性活动教案设计：好孩子要诚实(四篇)

幼儿园中班社会性活动教案设计：好孩子要诚实(四

篇)

目录：

幼儿园中班社会性活动教案设计：好孩子要诚实一

幼儿园中班社会教案：好东西要分享二

幼儿园中班社会教案：好孩子懂礼貌三

幼儿园中班社会教案：好朋友四

- 1 -

幼儿园中班社会性活动教案设计：好孩子要诚

实一

活动目的：

1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。 2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。

活动准备： 1、录像《狼来了》

2、场景布置：\"小红的家\"活动过程：

一、导入老师这里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么。

二、欣赏故事《狼来了》，引导幼儿了解\"诚实\"的含义： 1、欣赏故事《狼来了》。 2、提问：

（1）你们喜欢故事里的小孩吗？为什么不喜欢？（不喜欢，因为放羊的小孩爱说谎）（2）放羊的小孩说谎后导致什么样的后果？（大人们不相信他的话）（3）这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子？

3、师小结：

故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。

三、木偶表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。 1、导语：边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？

2 / 10

2、看木偶表演：

表演内容：小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说：\"你知错能改，还是一个诚实的孩子。\"小红开心地笑了。

3、提问：

（1）你觉得小红是个诚实的孩子吗？为什么？

（2）当小红说\"不是我弄的\"时候，她的心里会有什么样的感觉？（心虚、内疚、害怕）（3）小红向爸爸承认错误后心情怎么样？

4、小结：

我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故事犯错误哦。

四、结合生活，谈谈自己的经历： 1、提问：

（1）你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎么想的？后来又是怎么做的？

（2）怎样才能做一个诚实的孩子呢？ 2、小结：

要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不要把自己的责任推给别人。

五、让幼儿判断或解决问题，明确诚实是好的品质。

3 / 10

导语：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，请你们帮助他们做一个诚实的孩子：

1、军军很喜欢松松的玩具汽车，刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上了，军军就悄悄地带回家。你们觉得军军做得对吗？应该怎么做？

2、亮亮和明明踢足球，不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢?

3、平平不小心撕坏了班上的图书，见没人看见，就把书放回图书架。他这样做对吗？应该怎样做呢?

4、贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里，他这样做对吗?应该怎样做呢?

5、小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动手，他对电动手为什么发出声音来感到十分好奇，所以就把它拆开看个究竟。爸爸回来问是怎么回事，你觉得小虎应该怎么说？

六、师幼共同总结，欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动： 1、总结：小朋友们真棒，帮他们解决了问题，也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子，希望你们也都能做个诚实的好孩子。

2、欣赏歌曲，结束活动。

4 / 10

幼儿园中班社会教案：好东西要分

享二

一、活动内容:好东西要分享

二、活动目的:1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。

三、重难点分析:重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点—现实生活中分享好东西 四、活动方式:集体教学

五、活动准备:知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。 物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花,折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》

六、活动过程: 一、导入

提问:你有朋友吗?他(她)是谁?

二、展开1.教师出示与朋友的合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。2.与幼儿讨论:什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)

5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?

三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。

5 / 10

幼儿园中班社会教案：好孩子懂礼

貌三

活动目标：

1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语，知道礼待他人。 2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。 活动准备：

图片，多媒体，铅笔，剪刀 活动重点：

幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中； 活动难点：

幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

活动过程： 1、导入环节

老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）

6 / 10

2、活动环节

（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。（情景表演）

（2）（怎么做）宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。

现在我们在来看一些图片，说说图片中的小朋友做的对不对？（图片是一些小朋友递东西给其他小朋友，有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后老师总结）看来，递东西接东西也有很多要注意的地方，比如我们要注意在递东西时不要将尖的对着他人，接东西时要注意用双手接过来。现在，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们现在将它们递给其他宝贝注意礼貌额。（教师观察幼儿的动作并做总结）

（3）（为什么）刚才我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗？（幼儿讨论回答）宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些？（幼儿答）所以懂礼貌的孩子人们才会喜欢他；当我们递东西时懂礼貌会避免他人受伤。现在我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜欢的懂礼貌的好孩子。

活动延伸：

7 / 10

宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗？好了这次活动到此结束。

8 / 10

幼儿园中班社会教案：好朋友四

活动目标

1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。

2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。

3、理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。 活动准备 1.课件：教师、小朋友的照片 活动过程 一、导入

教师出示自己和好朋友的照片，引出今天的话题《好朋友》。 二、展开

1.教师通过介绍自己的好朋友，引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。

(1)启发幼儿说说自己好朋友的名字。 (2)教师出示图片介绍自己的好朋友。

(3)引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁。

2.引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义， 进一步激发对好朋友的友爱之情。

(1)教师有感情地讲述与好朋友之间的故事，幼儿感受朋友之间的关心和照顾。

(2)引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。

你为什么喜欢和他做好朋友?你和好朋友之间是怎样做的?

9 / 10

好朋友生气、生病、吵架了怎么办?怎样做两人会成为好朋友? 小结：喜欢在一起、能互相关心、互相帮助、互相谦让的人会成为好朋友。

3.引导幼儿介绍自己好朋友的爱好，加深对好朋友的理解。 (1)教师以图示形式介绍自己好朋友的爱好。 (2)引导幼儿介绍好朋友的爱好。 三、活动结束

教师讲述故事《我们都是好朋友》，使幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友，才算是真正的朋友。

10 / 10