中班数学拖鞋商店教学反思

1、了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。 2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱： 教学重难点：

重点：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则。

难点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求，并制作一双纸拖鞋。 教学准备：

教具：各色彩纸、卡纸、瓦楞纸、双面胶、剪刀、课件。 学具：各色彩纸、卡纸、瓦楞纸、双面胶、剪刀、水彩笔等。 教学过程：

一、情境导入1.读小人国鞋店老板的来信。（课件展示）师：同学们，我想你们都听说过小人国吧，今天我收到了小人国里一个鞋店老板的电子邮件，这封邮件是写给咱们一（4）班的同学们的，你们想不想知道他说了什么呢？现在我就给大家读一读：

一（4）班的同学们：

你们好！我是小人国里的一个鞋店老板，在我们小人国里有一个脾气古怪的王子小脚丫。他只爱穿拖鞋，其它鞋一律不穿。而且，他特别爱美，每天都要换新款。可是就在昨天，小脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋。纸拖鞋？厂家根本就不生产呀！哪里有货？明天就要给王子送过去，这下怎么办？我听说一（4）班的同学特别聪明，我想你们帮我做一批纸拖鞋，好吗？

师：同学们，你们愿意来帮助他吗？好，这堂课就请大家来当一位小设计师，帮助鞋店老板设计制作一双拖鞋。

二。讲授新课 1.观察认知：

（1）老师收到信以后，就找了一些生活中的拖鞋图片，现在就跟着李老师一起来看一看，请同学想一想：这些拖鞋有什么特点，是由哪几部分组成的呢？（课件展示）生：拖鞋是由鞋底和鞋帮组成。

（2）小小设计家们，思考一下，我们制作纸拖鞋的步骤有哪些呢？生回答。

教师小结：第一步：设计出一只拖鞋的鞋底和鞋帮。第二步：进行装饰鞋底和鞋帮。

（课件展示）

2.提问启发师：一双鞋有两只，怎么样设计的一样大呢？看看谁最聪明，来说一说。（把纸对折，画一只再剪，就是两只拖鞋了。）

那么鞋底的外形是什么样，怎么样画？ （可以把脚踩到纸上，沿着脚来画。）

同学们，真聪明。我们怎样把鞋底和鞋帮变一变，使它更美观呢？ 小结：原来我们可以这样变这么多的形啊。

该第二步了，谁还记得，以前讲的装饰的方法有什么？ 生：点，线，面。

师：同学们说的非常对。那我们一起来欣赏一些用点，看边想，你要用哪种方法来装饰，想画一些什么图案。