温州中学2005学年第二学期期中考试高二语文试卷

温州中学2005学年第二学期期中考试高二语文试 卷

第I卷(共36分)

一、(36分，每小题2分) 1.下列加点字注音有误的一项是

（ ）

A.丛冢(zhǒng） 拗(ǎo)开 褴褛(lǚ) 两讫(qì) ．．．．B.惬(qiâ)意 觇(chān)视 瞥(piē)见 干瘪(biě) ．．．．C.城垣(yuán) 偏裨(bì) 癖(pǐ)好 掎角(jǐ) ．．．．D.打烊(yàng） 惫(bâi)懒 睿(ruì)智 惭怍(zuî) ．．．．2.下列词语中，没有错别字的一项是 A.气慨 誊写 寒伧 面面相觑 B.攫取 黯淡 亵渎 兴高彩烈 C.放诞 瞋视 撕打 焕然一新 D.窥探 夙愿 瘐毙 逆情背理 3.下列词语解释不正确的一项是

（ ）

A.众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，．．便知他有不足之症。（风流：风韵）

B.自此每谈及往事 ，公子必感激流涕，十娘亦曲意抚慰。（曲意：虚情假意） ．．

C.李小二应了，自来门首叫老婆道：“大姐！这两个人来得不尴尬。（不尴尬：鬼鬼祟祟，不．．．正派）

D.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑．．先闻。（风骚：姿容俏丽）

4.依次填入下列横线的词语，最正确的一项是

象征他们痴情的某一件东西上面。

② 老栓也向那边看，见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手 了似的，向上提着。

③ 她胡乱地挽着头发，歪斜地 裙子，露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水洗地板。

④ 今年南方某省高等院校招生2.5万人，可使全省高考录取率 与去年持平。 A.贯注 提住 穿着 大概 B.贯注 捏住 系住 大致 C.灌注 提住 系住 大概 D.灌注 捏住 穿着 大致 5.下列句中划线成语使用恰当的一项是 工作是密不可分的。

B.为攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员反复试验，无所不用其极，终于获得了成功。

（ ）

（ ）

① 根据观察的结果，凡吝啬鬼，野心家，所有执着一念的人，他们的感情总特别 在

（ ）

A.五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我

C.领导干部要正确把握方向，合理制定计划，就必须深入基层，仔细调查，改变目无全牛的工作作风。

D.只有我们的党员干部廉正勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个风气得以改善。 6.下列各句中句意明确、没有语病的一项是

（ ）

A.五金厂一方面能急车辆厂之急，主动送货上门，保证材料供应；另一方面，车辆厂也及时把提高原件质量的意见提供给五金厂，使五金厂产品质量逐步提高。

B.鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。

C.我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭在上星期获得圆满成功，极大地长了中国人民的志气。

D.知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。

7.下列各句标点符号使用正确的一项是 是干脆掉头而去？

B.战国时代，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙（今乌拉山至狼山之间的缺口）为止。

C.我国著名画家徐悲鸿画的马，正如有的评论家所说的那样，“栩栩如生，呼之欲出。” D.为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园，前门、东大桥、丰台、北太平至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。 8.下列有关文学常识的表述正确的一项是

（ ）

A.巴尔扎克，法国批判现实主义作家，其剧本《人间喜剧》反映了社会剧烈变革时期的法国生活。《守财奴》节选自《欧也妮·葛朗台》。

B.《药》选自鲁迅小说集《彷徨》，反映了辛亥革命时期中国社会现实的一个侧面，以“药”为题，既揭示了主题，又概括了情节发展，同时也是小说明暗线索的交点。

C.《项链》是法国19世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说精品，法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的马克·吐温合称“世界短篇小说三巨匠”。

D.《三国演义》是我国历史上第一部章回体历史小说，它领起了我国历史小说创作的热潮，所塑造的一系列人物形象家喻户晓。“文不甚深，言不甚俗”，语言简洁明快，生动活泼，被称为“第一才子书”。

9.《红楼梦》第三十二回中，贾宝玉不满史湘云大谈“仕途经济”，赞言林黛玉从不说这种“混帐话”，以下对黛玉听后反应分析不当的一项是

（ ）

黛玉听了这话，不觉又惊又喜，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己。所惊者：他在人前一片私心称赞于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者：你既为我的知己，自然我亦为你的知己，既你我为知己，又何必有“金玉”之论呢？既有“金玉”之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日神思恍惚，病已渐成，医者更云：“气弱血亏，恐致劳怯之症。”我虽为你知己，但恐不能久待，你纵为我知己，奈我薄命何！想到此间，不禁泪又下来。

（ ）

A.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还

A.此段运用内心独白的心理描写手法，反映了黛玉的思想和情感。

B.黛玉的“喜”、“惊”是因为她和宝玉的爱情建立在共同的思想基础上，而宝玉又对她一片真情，也看出林黛玉对宝玉的一往情深。

C.黛玉的喜、惊、悲、叹四个方面，表现了黛玉听了宝玉话后矛盾复杂的思想感情，也反映了她多愁善感的性格。

D.黛玉的悲叹含有对男女爱情不自由的封建社会的反抗，她担心宝玉变心而去爱宝钗。 10.下列加点字的注音字形都正确的一项是

（ ）

A.殒(yǔn)首 万乘(shâng ) 强(qiáng)近 智者乐(yào)水 ．．．．B.拔擢(zhuï) 洗(xiǎn)马 铿锵 (jiāng) 窆(fá)临其穴 ．．．．C.漱涤(dí) 深邃 (suì) 酾(sī)酒 举酒嘱(zhǔ)客 ．．．．D.匏(páo)樽 愀(qiǎo)然 枕藉(jiâ) 不省所怙(hù) ．．．．阅读下面的文字，完成11～13题。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也，若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

11.请选出下列各句中“然”的用法不同其他的一项 ( ) A.宋荣子犹然笑之 B.彼其于世，未数数然也 ．．C.夫列子御风而行，泠然善也 D.奚以知其然也 ．．

12.下列各项中加点字的意义，相同的一项是 ( ) A.举世誉之而不加劝 《荀子·劝学》 ．．B.知效一官，行比一乡 比权量力 ．．

C.若夫乘天地之正 公与之乘，战于长勺 ．．D.神人无功，圣人无名 名之以其能，故谓之染溪 ．．

13.下列各句的译文，正确的一项是 ( ) A.德合一君，而征一国者

----品德足可成为一国之君，能力能够征服一国的人。 B.辩乎荣辱之境

----辨明荣和辱的界限。 C.彼其于世也，未数数然也 ----他对于世人，没有要求什么。 D.此虽免乎行，犹有所待者也

----(列子)虽然在德行方面很奋勉，但还是有所依靠的。 14.下列句子中加点词古今同义的一项是

（ ）

A.零丁孤苦，至于成立。 B.毛血日益衰，志气日益微。 ．．．．

C.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 D.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 ．．．．15.下列加点词语解释有误的一项是

（ ）

A.臣少多疾病，九岁不行（不能走路，形容柔弱） ．．B.方其破荆州，下江陵（攻占） ．

C.知不可乎骤得，托遗响于悲风（突然得到） ．．D.吊汝之孤与汝之乳母（抚慰） ．

16.对下列句中加点虚词用法判断正确得一项是

（ ）

①其信然邪？其梦邪？其传之非其真也 ②教吾子与汝子，幸其成 ．．．．③州司临门，急于星火 ④灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。 ．．A.①②相同 ③④不同 B.①②不同 ③④不同 C.①②不同 ③④相同 D.①②相同 ③④相同 17.下列语句中加点词的用法与例句相同的一项是

（ ）

例句：侣鱼虾而友麋鹿 ．．A.长吾女与汝女 B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 ．．．C.吾妻之美我者，私我也 D.图久远者，莫如西归 ．．18.选出与“寂寥而莫我知也”句式不同的一项

（ ）

A.故凡为愚者，莫我若也 B.今是溪独见辱于愚

C.固一世之雄也，如今安在哉 D.世与我而相违，复驾言兮焉求

第II卷 （共74分）

二、(12分)

19.请将下列文言短句翻译成现代汉语(4分)

(1) 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。（2分） (2) 吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。（2分） 20.请补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分，每空1分)

(1) 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ， 。(李密《陈情表》 (2) ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》） (3) 盖将自其变者而观之， ；自其不变而观之， 。（苏轼《赤壁赋》） (4) 舳舻千里，旌旗蔽空， ， 固一世之雄也。（苏轼《赤壁赋》） 三、(16分)

阅读下面的文字，完成21～22题。(4分)

第二天，她到她的朋友家里，说起自己的烦闷。

佛来思节夫人走近她那个镶着镜子的衣柜，取出一个大匣子，拿过来打开了，对路瓦栽夫人说：“挑吧，亲爱的。”

她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰，犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：

“再没有别的了吗？”

“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿．．．．

着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦急地问： ．．．．．

“你能借我这件吗？我只借这一件。” “当然可以。”

她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。 ．．21.“迟疑”与“焦急”是否矛盾，请结合文章内容具体分析？（2分）

22. 作者用了“钻石项链”、“宝物”来称呼同一挂项链，物称的前后变化有何用意？（2分） 阅读下面的文字，完成23～26题。(12分)

月，阙也 张晓风

“月，阙也。”这是一本两千年前的文字学专著的解释，阙，就是缺的意思。那解释使我着迷。

曾国藩把自己的住所题做“求阙斋”，求缺？为什么？为什么不求完美？那斋名也使我着迷。 “阙”有什么好呢？“阙”有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了“阙”的境界。我不再爱花好月圆了吗？不是的，我只是开始了解花开是一种偶然，但我同时学会了爱它们月不圆花不开的“常态”。

在中国的传统里，“天残地缺”的说法几乎毫无疑问地被一般人接受，也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。

在《淮南子》里，我们发现中国的天空和中国的大地都是曾经受伤的，女娲以其柔和的慈手补缀抚平了一切残破。

中国人一直相信天地也有其残缺。

我非常喜欢中国西南部一个少数民族的神话。他们说，天地是男神女神合造的。当时男神负责造天，女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候，可怕的事发生了：女神太勤快，把地造得太大，以至于跟天没办法合得起来了。但是，他们终于想到了一个好办法，他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后，天地才结合起来了。

天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皱，褶皱造成了奇峰幽谷之美，月亮是不能常圆的，人生不如意事十八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，忽然发觉没有什么是不可以接受的。

在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了——从此“地陷东南”，长江黄河便一路浩浩淼淼地向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声大部分都倒到那个方向去了。

五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活着，只因我们相信残缺不但是

答：

答：

可以接受的，而且是美丽的。

而月亮，到底曾经真正圆过吗？人生世上其实谁也没有看过真正圆东西，即使是圆规划的圆，如果用高度显微镜来看也不可能圆得很完美。

真正的圆存在于理念之中，而不在现实世界里。

就算我们承认月亮约略的圆也算圆，那也是“方其圆时，即其缺时”。有如十二点整的钟声，当你听到钟声时，已经不是十二点了。

花朝月夕，固然是好的，只是真正看花人哪一刻不能赏花？在出生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里；当蓓蕾悄然结胎时，花在那里；当花瓣怒张时，花在那里；当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那里；当果实成熟时，花恒在那里。

或见或不见，花总在那里。或盈或缺，月总在那里，不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的赏月人吧！人生在世哪一刻不美好圆满？哪一刹那不该顶礼膜拜感激欢欣呢？因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——它们原是同一个月亮啊！

23．第1段说“那解释使我着迷”？请概述作者“着迷”的原因。（2分）

24．第3段中说：“我渐渐爱上了‘阙’的境界。”请根据文意，分项概括作者“渐渐爱上了‘阙’的境界”的原因。（4分）

答：

答：（1） 25．文章结尾说：“因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧！”请概述其中所表达的观点。（2分）

26．下列对这篇散文的赏析或理解，正确的两项是（ ）（ ）（4分）

A．这篇散文以“月”作为贯穿全文的线索，所用的素材之间在内容上看似联系不大，但由

于始终紧扣“月”来选材和组材，所以主题仍旧非常突出。

B．本文开篇先由古文献对月的独特解释谈起，接着宕开一笔，引出曾国藩住所的题名，紧

接又引述有关中国神话传说，从而为下文阐释有关“月圆”的哲理做了充分铺垫。 C．本文以独特的观察视角，从“天残地缺”的中国神话传说中，发现了月亮没有真正圆过

的真象，并从中悟出了“人生世上其实谁也没有看过真正圆东西”这一道理。 D．文章主体部分引用了汉民族和少数民族三则神话传说，主要是为了直接阐述“人有悲欢

离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的道理。

E．本文语言富于感染力，如“不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的赏月人吧！人生在世

哪一刻不美好完满？”这些句子的抒情色彩浓郁，易引起共鸣。 四、语言运用（6分）

27.下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考，请选择另一事物表达你对相同话题或另一话题的思考。（3分）

梅

一片瓣，是一凝生命；

剥落生命，你苏醒了燕语和莺啼。

（2）

答：

答： 28．请为下列被打乱逻辑的句子排序。(3分)

①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。 ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 ③个中原因纷繁复杂。

④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。 ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化陷入举步维艰的境地。 ⑥其中之一就是文化的二重性。

答：正确顺序： 五、作文（40分）

29．阅读下列文字，根据要求作文。(40分)

拉伯雷《巨人传》中有一则故事，巴奴越在要不要结婚的问题上陷入了两难：结婚吧，失去自由，不结婚吧，又会孤独。

个体与类的分裂早就埋下了冲突的种子，个体既要与类认同，但又不愿完全融入类之中而丧失自身。

等待是期望拥有，而等待的美丽却又在苍老中失落。 愿望是企盼幸福，而愿望达成的一瞬即是愿望湮灭的一瞬。 人生之“困”往往而在。请以“困”为话题写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。

②立意自定，角度自选，题目自拟。 ③除诗歌戏剧外，文体不限。 ④不少于800字。 ⑤不得抄袭。

温州中学二00六学年高二第二学期语文期中试卷参考答案

一、(36分，每小题2分) 题号 答案 1 C 2 D 3 B 4 B 5 A 6 D 7 B 8 D 9 D 题号 答案 二、（12分） 19.（4分）

10 D 11 D 12 A 13 B 14 C 15 C 16 B 17 C 18 B （1）（2分）我因为命运不济，很早就遭遇不幸。我出生六个月时，父亲就离我而去。 （2）（2分）我幼年丧父，等到长大了，不知道父亲是什么模样，只有依靠兄嫂。 20.（8分）

（1）茕茕孑立，形影相吊。 （2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

（3）则天地曾不能以一瞬。则物与我皆无尽也。 (4) 酾酒临江，横槊赋诗 三、（16分）

21.（2分）不矛盾。迟疑：怕佛来思节夫人不答应，愿望便不能实现。

焦急：觅到的激动；急于想借的渴望；怕借不到的担忧、焦急。

22.（2分）路瓦栽夫人开始发现项链时注意到它的用料和品类，因用“钻石项链”；后得到

佛来思节夫人允诺而借走项链，欣喜若狂，项链自然成了她的“宝物”。物称变化既符合人物心态，又使语言有变化。

23．（2分）按常理，月是圆的，也用来象征团圆和完美，可是中国古代文献却用“阙（缺）”

来解释，个中缘由，实耐人寻味。

24．（4分）（1）“阙（缺）”往往是事物的常态；（2）残缺（缺憾）往往蕴含着美丽 25．（2分）世间事物乃至人生的圆满和完美总是相对的，而且常和缺憾与不如意相生相伴，

因而要多一份豁达，多一份理解，多一分喜悦。（以上答案，意思对即可） 26．（4分）(B)(E)

A错在“以月作为贯穿全文的线索”，本文的线索应是“月缺”或“天残地缺”； C错在所说从“‘天残地缺’的中国神话传说中，发现了月亮没有真正圆过的真象，并从中悟出了‘人生世上其实也没有看过真正圆的东西’这一道理”的表述，月亮没有真正圆过的真象并不是由“天残地缺”的神话中发现；

D错在“主要是为了直接阐述‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全’的道理”的表

述，应是为了说明“中国人一直相信天地有其残缺”。 五、(6分) 27.(3分)略。

28.(3分) ④②①⑤③⑥ 六、(40分)

29.略。参照高考评分标准。

温州中学2005学年第二学期期中考试

高 二 语 文 答 题 卷

第I卷(30分)

一、(36分，每小题2分) 题号 答案 1 2 3 4

5 6 7 8 9 题号 答案 10 11 12 13 14 15 16 17 18

第II卷 （74分）

二、（12分） 19.（4分）

（1）（2分）

（2）（2分） 20.（8分）

（1）

（2） （3）

(4) 三、（16分）

21.(2分)答：

22.(2分)答：

23.(2分)答：

24．(4分)答：(1)

(2)

25．(2分)答：

26．(4分)（ ）( ) 四、(6分)

27.(3分)

28.(3分)正确顺序： 五、(40分)

29.参照高考评分标准。