幼儿园同课异构小班音乐教案

幼儿园小班音乐教案：好听的叮叮 活动由来及设计思路：

班里一名幼儿从家增添栗子和大家一起互动，并使孩子对栗子产生了浓郁的兴趣，根据幼儿的尚无经验和教学进度，“铜碰到钟”就是幼儿必须自学和重新认识的乐器，因此想象把这二者融合出来。《细则》中明确提出：“讨厌出席艺术活动并能够大胆整体表现自己的情感和体验，能够用自己讨厌的方式展开艺术整体表现。”依据这一目标，我设计了“动听的叮叮”的音乐活动。

1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。 2、重新认识铜碰到钟。

3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

1、经验准备工作：幼儿重新认识栗子、三角铁和圆舞板。

2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋；三角铁、圆舞板各一个；铜碰钟、托盘、栗子若干。重点、难点：

重点：通过乐器和道具认知“叮叮”和曲式。 难点：引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。 1、准备工作活动：听音乐《慢慢走》，跟老师搞动作。 2、感知“叮叮”。

(1)搞游戏：出具魔棒，跟著魔棒一起说道“叮叮”，指身体的各个部位。

(2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。a段：“叮叮”——拍奏肢体。 b段：颤抖身体。

3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。

(1)出具魔袋：里面摆存有三角铁、圆舞板、铜碰到钟。

(2)教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。

(3)幼儿分别讲出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、弹奏方法。

①认识铜碰钟：介绍乐器的名称——铜碰钟。

②聆听和辨别三角铁和铜碰到钟的音色——都收到“叮叮”的声音。 ③探索铜碰钟的材质——木质和铜质。

④积极探索铜碰到钟的弹奏方法——可以转换各种造型。 (4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。