加减消元法解二元一次方程组课后说课稿

加减消元法解二元一次方程组课后说课稿

杨 强 如

一、 本节内容的教学目标有：1、会用加减消元法解二元一次方程组。2、在自主探索和合作交流中，进一步理解二元一次方程组的“消元”思想，初步体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想. 3、通过对具体的二元一次方程组的观察、分析，选择恰当的方法解二元一次方程组，培养学生的观察、分析能力. 4、在探究新知的过程中，体会数学的趣味性，进而养成善于思考、勤于钻研的好习惯。 在上课过程中，通过引导学生探究，练习，基本实现了以上各目标。

二、本节教学内容设计了五个教学环节：1、回顾引入；2、讲授新知；3、巩固新知；4、课堂小结；5、布置作业.这种环节设置符合学生的认知规律，使学生能用旧知识获取新知识，降低了学生的学习难度。从授课过程看，各环节衔接较紧密，过度自然，达到了课前预设的目的。

三、本节课的重点是：会灵活运用加减消元法解二元一次方程组。难点是 ：在解题过程中进一步体会“消元”思想和“化未知为已知”的化归思想.在上课过程中，通过引导学生积极参与教学活动，突出了教学重点，难点也得到了突破。

四、学生活动情况

由于本班学生结构特殊（女多男少），所以大部分学生比较胆小，上课发言不够积极，在加之有听课老师，学生显得更拘束，所以课堂表现不够积极，讨论不激烈，课堂气氛较沉闷（下半节课有所好转）。从学生练习情况来看，大部分学生掌握了所学内容，教学效果

还可以。

五、不足之处：本节授课有很多不足之处，如

1、心理素质差，胆子小，导致一节课思维定式，出现的错误也没能发现，如板书字写错。

2、由于紧张，对学生的引导也不到位，如，加法和减法实用方程的特点小结忘记了。

3、课堂语言不精练，口头禅多。

4、时间安排有些前松后紧，有几个练习没做。

5、板书乱，字难看。。。。。。。

总之，本节授课是我受益颇深，还有许多不足之处，诚请各位点评、指正。