《七色光之歌》教案设计

执教教师：李唯

执教班级：五年级256班

教学目标：1、通过教学活动的开展，让学生学会歌曲《七色光之歌》。

2、通过歌曲的学唱，领会歌曲情绪、速度。

3、欣赏《峨眉山金顶日出》，体验乐曲的情绪及意境。

教学重难点：

重点：学会歌曲《七色光之歌》

难点：唱准带有音乐记号上波音、四分休止、八分休止符的旋律。

教学准备：电子琴、多媒体、课本。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、发声练习：1=C—D

2/4 1 2 ▏3 4 ▏5 6 ▏7 i ▏

i 7 ▏6 5 ▏4 3 ▏2 1 ‖

2/4 1 2 ▏3 4 ▏5 - ▏5 4 ▏3 2 ▏1 - ‖

咔 咔 ▏咔 咔▏咔 - ▏咔 咔▏咔 咔▏咔 -‖

嚓 嚓 ▏嚓 嚓▏嚓 - ▏嚓 嚓▏嚓 嚓▏嚓 -‖

姆 姆 ▏姆 姆▏姆 - ▏姆 姆▏姆 姆▏姆 -‖

哈 哈 ▏哈 哈▏哈 - ▏哈 哈▏哈 哈▏哈 -‖

二、导入教学

1、歌名导入，唱太阳的歌《七色光之歌》

2、板书：《七色光之歌》

三、新授

1、聆听歌曲《七色光之歌》，体会歌曲的情绪、速度、演唱形式。

2、再次聆听，学生轻声哼唱。

3、学生随琴声轻唱歌曲《七色光之歌》。

4、反复练习重点小节

⑴、1=F 2/4

3 5 5 ▏5 5 4 ▏5 4 4 ▏4 4 3 ▏

⑵、歌曲中找到相同的四小节练唱。

⑶、体会四分休止符、八分休止符在歌曲中的运用。

1=F 2/4

5 5 ▏1 1 0 ▏3. 4 5 4 ▏3 1 0 ▏

2 2 3 ▏2 6 0 5 ▏5 — ▏5. 0 ▏

5、完整演唱歌曲《七色光之歌》

四、听赏

1、听赏乐曲《峨眉山金顶日出》。

2、与歌曲《七色光之歌》比较，体会两首歌的速度。

五、小结