历史与社会人教九年级下册(2014年新编)《日益严峻的资源问题》教学设计

《日益严峻的资源问题》教学设计

【教学目标】

1、知道自然资源的种类与分类，以及自然资源对人类的重要性，感受自然资源与人类休戚与共的关系。

2、认识到人类的过度索取是导致资源短缺和耗竭的根本原因。掌握应对资源危机的重要措施，理解科技在“开源”和“节流”过程中起的至关重要的作用。

3、通过借助漫画的解读，学会分析当前世界的资源问题；懂得随着人类对自然资源的开发，造成自然资源尤其是非可再生资源的耗竭和短缺，反过来又制约着人类社会的进一步发展。

4、通过学习，提高对资源短缺的危机感，树立忧患意识。

【教学重点】

造成资源短缺和耗竭的根本原因，应对资源危机的重要措施

【教学难点】

科技在应对资源危机中的作用

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【教学过程】

【导入】人类从诞生开始，就一直利用自然资源来谋求自身的发展并与之保持着休戚与共的关系。但随着人类对自然资源的开发，造成自然资源尤其是非可再生资源的耗竭和短缺，反过来又制约着人类社会的进一步发展。

【新课】

一、自然资源

1、定义：大自然中对人类有利用价值的物质和能量。

2、请你说一说你知道有哪些资源？（气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源）

3、自然资源根据形成特点可以分几类？（可再生资源和非可再生资源）

二、自然资源与人类的关系

1、读图8-12，说说自然资源对于人类的重要性在哪里？

（人类的生活和生产活动都离不开自然资源，自然资源是人类安生立命的基本条件！）（重要性）

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2、辨析：有人说自然资源是“取之不尽，用之不竭”的，你怎么看？ 明确：错误。人类对自然资源的开发，会造成自然资源尤其是非可再生资源的耗竭和短缺

3、说说：造成资源短缺或枯竭的主要原因有哪些？其中根本原因是什么？ （人口急剧增长、人们对自然资源无节制的需求，是造成资源短缺或枯竭的根本原因。） 4、读漫画，思考：

（1）漫画反映了人类的哪些不当行为？

（2）这些行为对资源和环境造成了哪些不利影响？

出示图表：（1）世界石油探明储量前十名国家排序（2013年）（2）世界十大石油消耗地区及其消耗量，请同学们说说区域经济发展与石油资源消耗之间的关系。

结论：工业发达和人口众多的国家地区石油的消耗量大 三、应对资源危机

面对当前资源短缺的问题，世界各国应该采取哪些措施来解决资源问题？（合理开发利用自然资源）

1、重要措施：“开源”与“节流”

（1）如何“开源”？

①不断增加资源的探明储量 ②扩展资源开发的范围 ③研制自然资源的替代品

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（2）如何“节流”？（节水、节能、节材等）

2、在“开源”与“节流”的过程中起关键作用的是什么？（科技）为什么是科技？试举例说明。因为提高科技可以：

（1）扩大资源开发的范围和种类

（使资源开发从陆地走向海洋，从浅海走向深海，从地球走向太空。发掘新资源，如用太阳能、风能等可再生资源代替煤炭、石油非可再生资源来发电。研制新材料尤其是清洁能源的开发)

（2）增加自然资源的探明储量

（3）提高资源的利用率

（加强废弃物的回收利用，扩大资源二次利用的广度和深度，大力发展“废弃物资源化”等新兴产业）

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