平均数
学习目标:1、认识和理解数据的权及其作用
2、通过实例了解加权平均数的意义,并会计算一组数据的加权
平均数
课前预习单
问题一:在刚刚结束的考试中,小华和小红通过努力认真的学习取得了好成绩,下面是两位同学的成绩,请同学们算一算他们的平均分,看看谁的成绩比较好? 学生 小华 小红 政治 85 语文 86 85 数学 97 98 英语 98 96 物理 88 93
问题二:期末了,刘老师要计算数学的综合成绩,按如下标准:平时占30%,期中占30%,期末占40%,假设小华、小红的成绩如下表,那么谁的成绩比较好?
学生 平时 期中 期末 95 97 94 小华 96 98 92 小红
问题三:汶川大地震后,701班组织捐款,班长小华统计了班级捐款的情况
如下表所示,请计算出这个班级的人均捐款额? 捐款额 人数
5 10 10 5 20 5 50 1
课堂活动单
一、讨论思考以上问题
1、 问题1、2、3求平均数有何区别?
2、 每个问题中,各个数据的重要程度一样不一样?
在“选择评价”的实际问题中,需要不同的“标准”,在这些“标准”下,各个数据的“重要程度”未必相同,往往给每个数据一个“权”来体现它的重要程度,在一组数据中,由于每个数据的权不同,所以计算平均数时,用加权平均数,才符合实际。
3、 分析问题1、2、3中各个数据的权。
4、 若n个数x1、x2„„xn的权分别为w1、w2„„wn,则这n个数的加权
平均数怎么求?
二、尝试理解
1、 阅读课本P124 问题,在思考中,小明的这种求平均值的计算行吗?
为什么?
2、 阅读理解P125——P126 例1、例2,谈谈自己对例题的理解
三、巩固练习
1、 某市的7月下旬最高气温统计如下 气温 天数
35度 2 34度 3 33度 2 32度 2 28度 1
① 在这五个数据中,34的权是________,32的权是__________。 ② 该市7月下旬最高气温的平均数是_______,这个平均数是_____平均
数。
2、 数据2、3、4、1、x 的平均数是3,则x =__________. 3、 课本P127 练习1
四、课堂小结
1、 权的作用及权的几种表现形式 2、 什么情况下,必须要求加权平均数 3、 求加权平均数的公式
五、设计方案
设计一个求本班同学平均年龄的方案。
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