主题丛作业设计基本思路

来源：华佗健康网

主题丛作业设计基本思路

一、作业设计的思想

“单元主题整合式作业”是一个单元设计一次整合作业,所有的作业都围绕这一单元的主题来进行。作业设计的思路，旨在整合教科书资源的同时，根据学生的实际情况，充分吸纳课外丰富的语文资源，从而改变学生只学教科书的知识，而与生活实践几乎完全割裂的状况，使学生将静态的书本知识与活生生的现实生活相结合，真正实现在生活中、实践中学语文的目的。

二、作业设计的原则

1、预设性原则作业的布置，应该是老师根据教材的特点，结合学生自身情况提前设计好的。因此，作业的类型，学生在作业中可能从事的活动，以及完成作业的方式等都需要认真考虑。那些抄抄写写的随意性作业不布置也罢。

2、有效性原则就语文作业而言，重复性、机械式作业，在分数决定-切的评价模式中有一定的作用。但是如果教师的着眼点仅限于此，就会造成学生只关注书本的思维定式，而对丰富多彩的现实生活全然不顾。那么，缺乏了鲜活生活和自身丰富感受的作业，它的有效性又有多少呢?

3、适度性原则作业的适度性原则体现在教师对作业量和难易程度的控制上。作业的布置，要激发学生思考的广度和深度，发展学生的注意力、记忆力、思考力和判断力。从而使每个学生的潜能得到发

挥，使他们的能力在各自原有的基础上得到发展与完善。作业的布置还应该根据学生的实际做到难易适中。

4、层次性原则作业的布置切忌搞一刀切。毕竟学生的自身情况千差万别，你要求所有的人按照一个思路、一种模式写作业，本来就是件很荒谬的事。其实，我们应该针对不同的学生布置不同的作业。

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