幼儿园中班音乐教案：金色的秋天

幼儿园中班音乐教案：金色的秋天

（最新版）

编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、教师文案、幼儿说课、幼儿记录、幼儿创设、幼儿教学反思、幼儿教师随笔、幼儿园课件、幼教理论、幼儿资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this shop provides you with various types of educational materials, such as preschool lesson plans, teacher copywriting, preschool lectures, preschool records, preschool creation, preschool teaching reflection, preschool teacher essays, kindergarten courseware, preschool education theory, preschool materials, etc. Learn about the different formats and writing methods of the materials, so stay tuned!

第 1 页 共 4 页

幼儿园中班音乐教案：金色的秋天

幼儿园中班音乐教案：金色的秋天 活动目标：

1、感受三拍子乐曲的特征，产生唱歌表演的兴趣。 2、进一步感受秋天的美丽。 活动准备：

教学挂图《秋天》、歌曲录音《秋》、幼儿已阅读过幼儿用书B《金色的秋天》 活动重点：

感受三拍子乐曲强弱的特征。 活动难点：

用节奏律动表现秋天。 活动过程： 1、激发幼儿兴趣： 请幼儿说说秋天的景色： —“小朋友，现在是什么季节？” “你看到的秋天是什么样的？”

出示教学挂图《秋天》，引导幼儿感受秋天的美丽景色。 —“秋天有哪些美丽的景色？”

2、引导幼儿感受三拍子乐曲的特征，用动作表现秋天的景色： （1） 请幼儿倾听乐曲，谈谈感受：

第 2 页 共 4 页

—“听了这首曲子，你好像看到了怎样的景色？” （2） 感受三拍子乐曲的强弱特征：

—“你觉得这首曲子是几拍子的？请用不同的节奏跟着音乐拍一拍。”

（3）请幼儿讨论乐曲的节拍特征，并试着用节奏随乐曲打拍子。 O X X I (跺脚 拍手 拍手)

（4）请幼儿在伴奏下用节奏律动表现秋天。

—“秋天的景色可真美啊！现在就让我们一起跟着音乐去找秋天吧！用你的动作告诉大家秋天有哪些美丽的景色。” O X X I O X X IX X XIX X XI （跺脚拍手拍手 跺脚拍手 拍手）

鼓励幼儿用动作表现秋天的各种景色，如落叶等。

鼓励幼儿在每一个乐句中表现不同的秋景，请个别幼儿在集体中交流。

3、引导幼儿理解歌曲内容，初步学唱歌曲：

（1）在（1）乐曲的伴奏下，教师根据幼儿即时的动作表现，请若干幼儿按歌词内容的顺序合作表演。如第一、二乐句，请表现“落叶”的幼儿；第三乐句，请表现“菊花”的幼儿。 （2）根据个别幼儿的表演，重复相应的歌词内容：

—“刚才你看到了秋天的哪些美丽景色？”(有感情地重复朗诵歌词。)

（3）在音乐伴奏下，教师随个别幼儿的表演范唱歌曲。

第 3 页 共 4 页

请幼儿随音乐跟唱歌曲，并试着用优美的动作表现秋天。

第 4 页 共 4 页