二年级第一学期教学计划

二年级第一学期教学方案 篇1

一、班级情况分析

本学期，本班学生43人，男生21人，女生22人。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的开展。但局部同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次清楚。对于这局部学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身开展的需要。

另外一方面，大局部学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但仍有一局部学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存在缺乏导致学习和习惯培养上的障碍。这局部学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上到达合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 二、教材分析

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬〞的原那么，所编选的课文，仍然表达内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 三、教学目标 1、学习习惯

〔1〕继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

〔2〕继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 〔3〕培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音

〔1〕继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 〔2〕认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

〔1〕准确认读450个生字，会写350个生字。

〔2〕能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 4、口语交际

〔1〕能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 〔2〕能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 〔3〕能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 5、阅读

〔1〕继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

〔3〕能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、写话

〔1〕能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 〔2〕学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。

〔3〕学会“祝贺〞、“购物〞、“待客〞等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

〔4〕学习使用逗号、句好、问好和感慨号。

二年级第一学期教学方案 篇2

班级口号

从小事做起 从点滴做起 争取行规好儿童 班级主要活动 行规赛、赛、赛 〔一〕活动前因

二年级的学生，通过一年级的训练可以适应学校的各项生活。但是对于行规以及学习方法，还有许多地方需要稳固和落实。因为学生还小，没有稳定的自觉性，就需要老师的指导和检查小组。 〔二〕活动内容

本学期，我从细小的行规开始抓起。每月制定一条行规，让学生做实、做好，并且有良好的检查小组和奖励机制。检查小组分为班干部和任课老师。班干部每天检查，班主任老师一周一次小结，任课老师一月一次评定。奖励分为奖章和管理，可以通过班级黑板报的行规赛、赛、赛版面把学生在这个月的表现用生动、形象的方式表现出来，如开花、红五星等；还可以请，一天当中在行规方面有出色表现的学生做小老师，协助班干部共同管理班级。

九月行规 进门先敲门，得到允许再进门，出门要随手关门 十月行规 上下楼梯不奔跑，不在楼梯上做危险动作 十一月行规 见人微笑且问好 十二月行规 上课先举手后发言 一月行规 端正学生举手姿势 〔三〕活动反应

当然学生有反复性，要让学生自觉主动完成，并尽量形成习惯，当班中95%的同学可以完成时再继续下个要求。如果一个行规要求没有完全落实，下个月继续突破。

班级特色工作 我是小小设计手

〔1〕能为班级墙报画上卡通画 〔2〕学写卡通字

〔3〕可以设计一些简单的纸作品 班级具体工作

1． 根据学校提出的要求，积极参加学校组织的各项活动。

2． 配合校大队部开展各项活动，积极参与学校游戏节的活动，并到达人人会，争取人人精。做好少代会的后备军。

3． 积极参加校科技节和运动会的各项活动，争取有出色表现。

4． 各个传统节日对学生做好教育工作，让学生了解传统节日的来历以及各个节日的风俗习惯。

5． 开展读报活动，丰富学生的课余生活。

6． 开展好每月一次的班会活动，使其有主题、有特色。 20xx．8

二年级第一学期教学方案 篇3

一、工作职责 1.担任二年级班主任。

2.担任二年级数学、品德与生活、体育的教学工作。 3.担任教导处干事一职。 二、工作目标 〔一〕班主任工作目标

1.营造一个和谐的学习环境，增强班级的凝聚力。 3.抓好学生的平安工作，使全班无一件平安事故。 〔二〕教学工作目标

1.本学期数学成绩到达全镇第一名。 2.通过体育教学，增进学生的健康体质。

3.通过品德与生活教学，让学生遵纪守法成为一个正直善良健康的人。 〔三〕分管工作目标

1.协助庞主任做好教导处各项工作。 2.做好教导处的卫生清洁工作。 3.做好学生的学籍管理工作。 三、实施措施 〔一〕班主任工作

1.和各科教师多交流，了解班级情况，解决学生问题。 2.重视养成教育，关心每一个学生。

3.积极配合学校工作，参加学校组织的各项活动，给学生锻炼自己的时机。 〔二〕教学工作

1.激发学生的学习兴趣，课堂教学以学生为主体。 2.教学人人平等，面向全体施教，不偏爱，不漠然。 3.做好培优补差工作，对后进生多关心和保护。

〔三〕分管工作

1.每周二对教导处进行一次卫生清扫。 2.熟悉并整理好教导处的各项文档。

3.做好学期学生的学籍工作，做好心中有数。

二年级第一学期教学方案 篇4

一、学习目标

保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心；使学生在听清所学内容的根底上，进行准确模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，并开展起初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学习的意识。 二、学习内容 1、日常用语

此局部是与学生日常学习、生活密切相关的12段英语对话，旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语。共分评价、游戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 2、歌曲童谣

此局部包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，主要目的是进一步培养学生学习用语的兴趣。要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大局部歌词。 3、攀登阅读

攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能力而特别设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。它的内容简单而趣味性强，利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣。 三、采取措施

1、注意给每个小组展示自我的时机，通过预热展示鼓励的作用，进一步激发学生学习英语的`热情；树立小组展示典范，鼓励学生加强小组合作；提高展示内容的质量。

2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓励学生大胆展示，大胆替换单词进行表演。

3、注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿；鼓励学生在生活中灵活运用所学内容，在真实交流中大胆运用所学知识；灵活运用各类评价用语，充分开展同伴评价。

4、 在每堂课的结尾都要对课堂学习情况进行总结评价，树立典型；提醒学生完成家庭学习活动，促进课外学习。

二年级第一学期教学方案 篇5

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕》为依据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力。本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比拟宽泛，防止了局限性，内容贴近儿童生活，表达时代特点，具有一定的德育价值。本学期执教本册教材方案试拟如下：

一、 班上情况分析

本班孩子经过一个学年的教育，根本掌握了一定的学习方法，大局部的孩子思维活泼，凡事能举一反三，而且敢于发现、提出问题，并主动寻找答案，这给我的教学工作带来了极大的方便。所以，本学期我在教学上的主要目的是：倡导自主、合作、探究的学习方式，培养他们的创新精神，促进全面开展。 二、 教材分析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、保护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比拟宽泛，防止了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有一定的德育价值。