大班音乐活动《卷炮仗》

活动目标：

 学习控制行进走时的空间距离，在卷炮仗时随音乐配合不同的舞步协调，自

然地行进。

 迁移对螺旋形的理解理解，会与同伴合作走螺旋形，重难点学习控制行进走

是空间距离，并能大胆表现，实行合作游戏。

 知道游戏时遵守规则，在游戏活动中体验成功与合作的快乐。

活动准备：

 毛巾一条、图形标记牌、 已看过幼儿用书《卷炮仗》

活动过程：

一、律动进场（一）、听音乐，随标记牌变队形。

新年到了，我们今天听好音乐，我们出发了！（教师手举标记牌，幼儿随音乐学各种小动物并看牌子变换队形：大圆、三角形、小圆、正方形）（二）、说说刚才变了哪几种队形

好，今天我们还要学习一种新的队形变换，先听听老师带来的这段音乐。二、基本部分（一）、播放音乐，让幼儿感知这首音乐节奏你感觉这首歌曲怎么样？（感觉很快乐）它的节奏是怎么样的？谁能够把它的节奏打出来给我们表演一下。（二）、第二次听音乐，拍出节奏

好，我们请一位小朋友给我表演一下，边听音乐边把节奏打出来，（先请一位小朋友做一遍，然后大家一起做一遍，第二遍用脚打节奏）

师：大家在这音乐里还听到了什么声音？（听到了砰）什么东西会有砰的响呢？（炮仗、放鞭炮的响声）那鞭炮响后你们会怎么做？（赶紧跑，躲开，捂耳朵。。。用身体的动作能够怎么来表现？）请个别幼儿做示范动作。放完炮仗后还会有什么飘落下来呢？是慢慢落下来还是快快落下来呢？你听到了什么歌曲中他们在做什么？（卷炮仗）这首歌曲的名称叫《卷炮仗》三、用毛巾卷炮仗，从视觉上感知螺旋形，理解卷的意思。

（一）出示毛巾，探索如何把毛巾变成炮仗

老师这里有条毛巾，你能用它卷个炮仗吗？（让个别幼儿试试）（二）引导幼儿观察毛巾两端形成的螺纹形状（卷好炮仗后，让幼儿看螺旋形）我们来看一看毛巾是怎么卷成炮仗的，你看看，这像什么形状，是不是和老师手上的图标一样？这种形状叫螺旋形。谁能用身体的动作来表示这个形状呢？（看每位的幼儿的表现，请个别突出的幼儿表演）

四、幼儿尝试卷（螺旋形）的队形。

今天，老师想请小朋友们跟着这首音乐，试试变个螺旋形。图标我们也看见了，那我们走队形的时候应该从哪里开始走呢？从这里开始的，对吗？（贴红色箭头）那你们有没有发现，走队形的时候这个圈一圈地都围着哪里在转？（根据幼儿的回答在中心贴上标记）

你们能变成这样的队形吗？谁来说说，你们这么多人准备怎么变呢？（鼓励幼儿大胆发言）

教师小结：我们先排成一条长长的队伍，然后跟着第一个人开始走圆圈，让圆圈越走越小，直到围成紧紧的螺旋形，是吗？我们请几位小朋友来试试，就围着它（标记）转。（根据幼儿的情况提出相对应的要求再次尝试，提醒幼儿跟紧前面的同伴，需要教师根据实际情况实行引导，回忆螺旋形的特征并再次尝试至成功。）大家走的时候要注意什么？（走的时候不要踩到别人的脚，不挤，持续，不互相碰撞，控制好距离）那我们现在分组来卷一个炮仗，看看哪一组卷的炮仗最好，好吗？边听音乐，幼儿走队形

五、鼓励幼儿表现出炮仗爆炸后纸屑四处飘散、落地后的动作。

哦，炮仗卷好了！让我来点炮仗吧，咦，放炮仗应该点哪里呢？（引出引信）它叫引信。

将引信戴在幼儿头上，教师点引信，被点着的小朋友用指头一个一个往后点你后面的小朋友，呲地传下去，点到最后一个人的时候就一起嘭啪爆炸。爆炸后鼓励幼儿自由创作出小纸屑的动作。（观察幼儿做出各种不同的造型）六、听音乐完整玩游戏两遍。

活动延伸：

分组到户外玩体育游戏。