(小学美术教案)民间玩具教案

民间玩具教案

小学美术教案 教学目标 : 1.知识与技能:

能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。 2.过程与方法:

在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。 3.情感、态度、价值观:

参与民族文化的传承交流,感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格,培养健康向上的窝、审美趣味。

教学过程 :

一.欣赏课本提供的玩具图例,找出它们的名字。

1. 打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具,让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。

“大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。 “纸扎风筝”古朴对称的云纹,激发学生想象放飞的优美情境。

“彩灯蟹”形象逼真、生动,红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰,鲜艳夺目、古色古香。 “一囗叙说千古事,双手对舞百万兵”的皮影艺术,以牛皮等为材料,是可用作表演、娱乐,以可以用

于观赏的精美工艺品。

“面花狮子糕”既可作礼物赠送,又可食用。

“布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑,娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、幸福的寓意。 “布袋木偶”不但可以演戏,还可以用作装饰室内环境。 2. 感受民间艺人心灵物手巧及民间艺术特色。 二.它们“想说”些什么?

1.民间玩具的产地、寓意及有关的故事。 三.民间玩具美在哪里?为什么?

1.提供描述的感觉词语(如材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真、色彩华丽、对比强烈),玩具中哪些地方使你产生这种感觉?

2.民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。

四.通过学习,可以利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣民间玩具。 五.作业 要求: 1.基本要求:

选择两件课本上的民间玩具,简单说出其外形、色彩、材料的特点。 较高的要求:

选择材料工具,描绘或制作出一件自己喜爱的民间玩具。 课后反思:

活动效果:这一课同学们在欣赏的时候表现了极大的兴趣,在讲述过程中出现过多冷场的问题。 2.作业 评析:作业 质量不高

3.改进措施:学生动手制作的能力不强,要加强手工制作能力的培养,以及语言表达能力的培养。