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小学少先队活动学期末工作总结报告

来源:华佗健康网

  以”五爱教育”为主要内容,以”手拉手”为龙头,全面推进雏鹰行动的扩展,在队员中开展了形式多样,丰富多彩的少先队活动。在活动中注重对队员实施素质教育,注重培养队员的五自能力,激发队员的爱国情感.。其口号是“以活动见能力,以能力深化活动”,

  本学期做了以下工作:

  一、感恩活动:

  为深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面实施《公民道德建设实施纲要》,根据《学校开展感恩主题教育活动》精神,结合本班实际,在全体学生中开展“感恩教育”,帮助学生树立和培养正确的感恩观。本次活动以感恩教育为主题,通过生动、鲜活的教育形式和活动载体,使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承;把富有人性的情感教育渗入教育教学环节,再通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动,让学生懂得对生活和他人心存感激,学会理解和关心,产生一种回报恩情的冲动。

  本次活动主要做了以下工作:

  1.中队主题队会围绕“感恩”主题,在老师讲解的中让学生知道什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?向学生发出“知恩、报恩、施恩”倡议。

  2.开展了《我爱____》、《我为父母______》、《感谢______》、《为父母讲故事》、《孝敬父母尊敬长辈》为主题的班队会。

  3.开展给父母端杯茶、给父母夹一次菜、给父母洗一次脚、帮父母洗一次碗、送上一次慰问、打扫一次卫生、给父母讲故事、和父母交流一次感情、给父母洗一次衣服等活动。

  4、组织一次征文比赛。

  主题是“爸爸,妈妈,我想对你说”——给爸爸、妈妈的一封信。上交三篇作文参加校级评选。

  5、组织一次演讲比赛 以“爸爸,妈妈,我想对你说”这封书信的内容为材料,进行演讲比赛。

  6、组织学生学唱感恩歌曲——《感恩的心》,由音乐老师教会学生,并要求回家唱给父母听。活动的动机和主题鲜明,通过各种活动倡导学生将感性上升为理性,让更多的学生通过这些贴近他们心理的话语意识到感恩的重要,让大家都逐渐拥有一颗知恩的心,怀有一种感恩的情,学会关爱,学会付出。感恩之心主题的建立,恰好抓住了感恩节这一开展活动的大好时机,借助大家对感恩节的兴趣,引导大家在感恩节献出自己富于爱心的一面,显著的增强了活动开展的效果。

  二、珍惜资源,崇尚节约:

  为了深入贯彻党关于建设节约型的社会的总体部署和规划的要求,通过读书和社会实践活动,帮助学生深入认识建设资源节约型,环境友好型社会的重大战略意义,树立健康的生活方式和科学的消费理念,培养珍惜资源,崇尚节约行为习惯,形成浪费可耻,节约光荣的良好风尚,我们中队开展了以下工作:

  1、组织学生认真学习《珍惜资源,崇尚节约》读本。

  2、组织以“珍惜资源 崇尚节约”为主题的故事会、演讲会、知识竞赛等活动。

  3、出板“珍惜资源,崇尚节约” 板报。

  4、指导学生结合个人体会,按读本后的要求写读后感

  5、组织学生写“珍惜资源,做保护地球的小主人”为主题的作文,节约资源,珍惜土地,做保护地球的小主人’”征文活动。

  学生通过个种活动,对珍惜资源,节约资源有一定的意识,过去铺张浪费的行为有了一定的改变。以前使用作业本,背面都不写字,现在就改变了这种浪费纸张的行为。

  三、美化校园,你我做起

  环境教育是我校素质教育的一项重要内容。在创建“绿色学校”的过程中,我们发现部分学生的环境意识淡泊,随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在,随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在,乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况,对净化、美化、绿化校园造成一定的影响,同时,对创建“绿色学校”也造成一定的冲击。如何唤起全校师学生生对环境教育重要性的认识,培养学生对美好环境认真负责的精神,增强环境保护意识,并化为爱护环境、保护环境的自觉行为,这个问题引起学校领导的高度重视,并作为学校德育工作一项重要任务来抓。为此,我们决定围绕学校的中心工作,开展系列的环保活动。

  着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识,告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为,形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。

  本次活动开展了如下工作:

  (一)、采用制作手抄报,加深对环保的认识。

  (二)利用中队主题队会,分析学校环境的状况,分析造成不良行为的原因及采取的措施。

  1、主持人讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状;

  2、通过具体事例,如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等,进行小组讨论,分析存在这些不良现象的原因及其对策;

  3、分小组在校园里进行“不良现象大搜索”

  4、综合各组结果,形成共识。

  学生普遍认为,应在以下几个方面形成共识:一是美我校园,人人有责。爱护校园环境要从自己做起,从身边的每一件小事做起,少说多做;二是在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围,让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动;三是在校园树立环境保护标语,标语向学生征集;四是加强环境保护教育,如举办环保讲座和环保图片展等。

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