精选优秀工作计划范文锦集

　　（一）坚持选优引强和提升服务并重，着力在引进项目上取得新突破。招商引资是各项工作的重中之重，是全区目标考核的核心指标，全系统要树立项目为王的工作导向。

　　一要以优质的服务促进项目建设。要抽调精干力量服务引资项目，为已签约项目办理立项审批、注册登记等各种手续，协调解决项目建设中遇到的困难，为客商提供“一条龙”、“保姆式”服务，促使项目早开工、早建设、早峻工，今年要重点做好华和智能叉车项目服务工作。

　　二要以明确的目标强化责任意识。要进一步明确招商引资目标任务，细化分解指标，做到人人有目标、有责任、有压力。要进一步健全招商引资激励机制，从经济利益和干部使用上形成导向，激发全系统干部职工招商引资的积极性、主动性和创造性。

　　三要以创新的举措提升招商效果。要进一步加大招商力度，拓宽招商渠道，注重以商引商，充分挖掘和利用已经来淮投资客商的人脉关系和资源，捕捉各类项目信息，加大对已有信息项目的跟踪力度，力争把意向性信息转化为实实在在的项目。今年要重点抓好扬州巨超集团化工机械项目的洽谈签约，争取年内再引进1-2个亿元以上的工业项目。

　　（二）坚持兜底就业和扶持创业并重，着力在扩大就业上取得新突破。坚持就业优先发展战略，构建城乡统一的人力资源市场体系。不断扩大就业规模，提升就业质量。

　　一要始终不渝抓好困难人员兜底就业。把离校未就业高校毕业生、城镇就业困难人员、被征地农民等作为就业重点，有针对性地开展就业援助，落实全程就业援助服务，完善城乡统一的就业失业登记制度。

　　二要坚定不移推进创业带动就业。深化创业型城市创建，确保通过省创业型城市验收。以新型城镇化战略为统领，推动创业扶持向农村创业者、大学生等各类群体覆盖。启动实施大学生创新创业计划、农村劳动力本土创业计划和城镇失业人员自主创业计划，以重点群体创业推动全民创业。

　　三要千方百计加强职业技能培训。实施“劳动者素质提升”行动，整合各类培训资源，落实职业培训补贴，健全岗前培训、技能提升培训和创业培训等三大制度。进一步扩大校企合作范围和规模，大力开展订单式、定向式、定岗式培训，提高培训工作针对性，确保参训人员就业率达到90%以上。

　　（三）坚持扩大覆盖和提升待遇并重，着力在完善保障体系上取得新突破。

　　一要加快实现参保人员全覆盖。以非公有制经济组织从业人员、农民工、灵活就业人员等为重点，大力实施全民参保登记计划。加大企业职工参保稽核力度，努力做到应保尽保、应收尽收。规范基金征缴行为，引进外部监督，与财政、地税、审计部门“四方联网”征收，防范基金风险，充分做好准备，迎接国家审计署对基本养老保险基金审计。

　　二要稳步提升民生保障水平。将企业退休人员养老金上调10%，将城乡居民养老保险基础养老金最低标准由每人每月90元提高到每人每月105元，将城镇居民医保财政补助标准提高至每人每年不低于380元。实施医保按病种分值结算的付费方式，控制医疗费用不合理增长，确保城镇职工和城镇居民医保范围内住院费用基金支付比例分别稳定在80%左右和70%以上，大病保险合规费用实际支付比例不低于50%。

　　三要扎实推进社保重点领域改革。要把机关事业单位养老保险制度改革摆在首位，研究省市，精心组织实施，确保平稳顺利推进。适时落实被征地农民社会保障，加快建成城乡一体的居民社会保障体系。

　　（四）坚持人才引进和培养挖潜并重，着力在发挥人才支撑作用上取得新突破。

　　一要着力引进高层次人才。制定高层次人才引进计划，通过人才招聘会、高校毕业生专场招聘会等方式，有组织有步骤地引进研究生、留学回国人员和外国专家等高端人才来淮创业。

　　二要努力培养高技能人才。大力实施高技能人才培养工程，努力培养更多实用型、紧缺型技能人才。组织开展技能竞赛活动，促使高技能人才脱颖而出。

　　三要健全完善人才服务机制。进一步完善人才引进培养，强化人才福利保障制度，营造激励人才成长，促进优秀人才脱颖而出的良好环境。

　　（五）坚持科学规范与务实创新并重，着力在推进人事制度改革上取得新突破。贯彻执行县区以下机关职务职级并行制度，稳妥实施调整机关事业单位基本工资和地方津补贴标准，完善事业单位绩效工资。全面贯彻落实《事业单位人事管理条例》，完善事业单位公开招聘、岗位设置、聘用管理、考核奖惩等配套制度。加强事业单位工作人员聘用合同管理>:请记住我站域名/思想，预、复习工作较差。

　　5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：

　　（1）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习；

　　（2）锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。

　　6、任课教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

　　二、班级的主要目标及措施：

　　（一）目标：

　　1、学生为实现目标而经常努力者人数增多。

　　2、学生对学生干部全满意和多数满意者人数增多

　　3、学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。

　　4、学习态度优秀和良好者由67、3％上升到75％以上；学习方法优秀和良好者由48、1%上升到55％以上。 （二）实现目标措施

　　分析班级存在的主要问题的原因，可采用下面方法：

　　1、完善组织机构

　　（1）原因：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。

　　（2）要求：①完善学生集体的自我管理机构；a、根据学生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置；b、完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会；c、试行班干部轮换制度；②完善班级科任教师集体的协调机构；③完善集体参与民主管理制度等。

　　3、榜样示范

　　（1）操作原因：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应；②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。 （2）操作要求：①精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；②分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上；③寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；④组织行动，落实解决上述问题的措施。

　　4、集体的积极性评价

　　（1）原因：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确，充分发挥集体的教育作用；③强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。

　　（2）要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全过程，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；②在自评的基础上搞好集体性评价，最后由教师做重点评价；③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科学性，即a、评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；b、评价集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科学规律；c、评价教和学的态度和发展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。

　　三、主要活动安排 根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：

　　（一）开学常规教育（9月）

　　1、提出"三个一"要求：

　　（1）上好第一天课

　　（2）做好第一天作业

　　（3）开好第一次班会

　　2、学习《行为规范》与学习常规，要求：

　　（1）校内外基本一个样

　　（2）各课（包括自修课）一个样

　　（3）班主任管不管一个样

　　（4）各科作业规范化一个样

　　（二）健全班集体的自我管理机构（9月）

　　1、班会：总结表彰先进。

　　2、调整班级干伍，小干部就职演讲。

　　3、完善多样化小组，安排每周活动时间。

　　4、安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

　　（三）制定目标（9月）

　　1、班会讨论：如何制定和实施集体目标和个体目标。