教育硕士专业学位(现代教育技术)培养方案

根据教育部关于中小学校教师在职攻读硕士学位有关精神， 特制定教育技术学专业培养方案。

一、培养目标与基本规格

培养具有现代教育观念和教育、教学及科研能力，具有较高水平从事中小学信息技术教学及教学信息资源开发与应用的骨干教师。

基本规格如下：

（一）热爱教师职业和信息技术教学及教学信息资源开发与应用的工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。

（二）具有较宽厚的文化基础与现代教育技术专业基础；具有较高的教学论和学习理论素养；在信息技术教学方面视野开阔、了解国内外信息技术发展趋势、现代意识强，能胜任教学业务骨干的任务；具有较强的信息技术教学研究能力、信息技术与学科课程整合能力及教学信息资源开发与应用能力。

（三）能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

（四）身心健康。

二、招生对象及入学考试

（一）招生对象

大学本科毕业并从事三年以上中小学或中等专业教育、教学工作，教学效果良好或教育业务突出的中小学或中等专业教师，年龄一般不超过40岁。报考者必须经过所在学校推荐。

招生采取计划内定向和计划外委培相结合的办法。

（二）入学考试

1.入学按国家的有关规定，采取参加全国研究生统一入学考试或有关单位单独考试的方式进行。

2.考试科目为：政治理论、外语、教育学、心理学、专业课（教育技术导论）。

三、学习年限

学习年限为二至四年。

脱产攻读学位者学习期限一般为两年（其中第一年在校学习，修满课程学分；第二年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文）。

在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于半年。

四、研究方向

信息技术教学，教学资源开发与应用，信息技术与教学

五、课程设置

按一年左右时间安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则。课程分学位课程，专业必修课程和选修课程。前两类为必修课程。总学分不少于34学分。

（一）学位课程（15学分）

1．马克思主义理论 3学分

2．外语 6学分

3．教育学原理 3学分

4．教育心理学 3学分

5．教育科学研究方法 3学分

（二）专业必修课（15学分）

1．信息技术与基础教育改革 3学分

2．信息传播与媒体理论 3学分

3．教学设计原理与方法 3学分

4．教学资源开发与应用 3学分

5．网络教学应用 3学分

（三）选修课程（至少四学分）

1．计算机应用基础 2学分

2．多媒体与网络技术教学应用 2学分

3．数字电视技术与教学应用 2学分

4．教学过程与资源评价技术 2学分

5．远程教育学 2学分

六、教学方式

以课程学习为主，采用讲授、自学、讨论和基于计算机网络的远程教学相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织网上咨询辅导；加强实践环节，安排信息技术教学、信息技术与学科课程整合、教学软件开发的实践活动。实践活动在学员原单位进行。学员实践结束时，应提交两份电子教案、多媒体教学软件及相关的教学评价。成立导师组，负责指导研究生。

七、学位论文工作及学位授予

学员修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。

学位论文选题以研究中小学信息技术与教学的重点实际问题为主。在学位论文评阅人和答辩委员会成员中，必须至少有一名具有高级职称、从事中小学信息技术教学工作的教师参加。

论文答辩通过者，可授予教育硕士专业学位。

西南大学计算机与信息科学学院

2006年6月22日

附件：教学计划表