家访学生登记表

来源：华佗健康网

附件一：北碚区歇马教管中心2011——2012学年暑假

教职工家访学生登记表

家访时间：2012年7月8日教职工姓名学生家庭住址学生家庭基本情况家访内容及效果周刚教职工所在单位北碚区大磨滩小学家访学生姓名 ③家庭经济困难学生（）家访学生所在班级三（1） ④学习困难学生（） ⑤其他（）学生类别 ②进城务工随①留守儿童（）（在相应括号内打“Ⅴ”）迁子女（）他的父母，文化程度不高，整日忙于上班，无暇顾及孩子。很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的教育，缺少与孩子的沟通，没有时间和孩子坐在一起，也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业，再加上爷爷奶奶的溺爱包容，因此孩子在的学习习惯不能很好的养成使得孩子对学习越来越缺乏主动性。这样的家庭对孩子根本不存在教育，家长认为“教育是学校的事，是老师的事”。该生的话语不多，看到我似乎有些紧张，不是偶尔地看看自己的父亲就是总低着头。他的父亲看上去还算友好，他告诉我，孩子的基础不是太好。我说：“没关系，只要认识到就好。就让我们从新的一个学期开始，共同努力。”我看了这孩子的寒假练字本，虽然字写得还不算漂亮，但从第一页往后看，确是一天一天在进步了。这就很好，他让我看到了希望。我说：“孩子，继续练好字。”然后以一副饱满的姿态昂扬地走进新的学期！”他笑了。我喜欢看孩子的笑容，也很容易被孩子的笑容感染。受访对象签字

学生：；学生家长：

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