“学生安全千万家”家访记录表

学生姓名 家访时间 所在班级 家访地点 联系 学生根本情况 上课爱做小动作，注意力不集中，字迹特别潦草。 家访目的 改正其不良习惯，端正学习态度 当孩子出现问题时，家长一味地逃避是无法解决问题的，只有家校合作，找到问题出现的原因，寻出解决之道，才是关键。该生其实在学习上还是存在进步的地方的，只是家访内容 精力只有这些，这门课进步了，那门课就相对花的心思少了，家长应该多肯定他的进步，以积极引导为原那么，不要一味责骂，使孩子失去信心 家访效果 该生纪律性明显增强，学习主动性也大大提高 教师

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学生姓名 家访时间 所在班级 家访地点 联系 学生根本因父母离异,而父亲又常年在外打工,母亲也不关心他,导致该生情感情况 确失,无心学习. 家访目的 变被动学习会主动学习 家访时，首先深入了解具体情况,根据了解到的情况,得知该生主要是因为缺乏父爱和母爱导致厌学,其实内心还是家访内容 很想好好学习,也知道只是的重要性。最后与他奶奶达成一致意见：多与该生进行情感沟通，翻开心结。 家访效果 该生心理问题明显得到改善，并担任班委干部， 各方面表现都不错 教师

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学生姓名 家访时间 所在班级 家访地点 联系 学生根本因父母在外打工，家庭经济条件较好，该生觉得有没有文化都不重要，情况 一心想到父母身边去“享福〞。 家访目的 让他明白学习的重要性，明白小学生应以学生为重。 家访时，首先向其外婆反映了该生在校的各方面言行，接着通过她的奶奶了解到她家庭的实际情况，确实由于父母没有多少文化，在外打工数年也赚下不少钱，导致该生对学习无所谓。最后，通过与其父亲同 沟通交流，其父通过 对她进行思想教育，说明没有文化家访内容 在外不易这一现实情况家访时，首先向其外婆反映了该生在校的各方面言行，接着通过她的外婆了解到她家庭的实际情况，确实由于父母没有多少文化，在外打工数年也赚下不少钱，导致该生对学习无所谓。最后，通过与其父亲同 沟通交流，其父通过 对她进行思想教育，说明没有文化在外不易这一现实情况。 家访效果 该生纪律性明显增强，学习主动性也大大提高 教师

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学生姓名 家访时间 所在班级 家访地点 联系 学生根本在学校行为不标准，不能与同学和睦相处，学习方法不正确，学习主情况 动性很弱。 家访目的 让他能在家尊敬长辈，在学校能热爱学习 在家里不能很好的尊敬长辈，关心他人。不整理自己的衣物，收拾书桌，不能帮助家长做力所能及的事，自理能力家访内容 很差。学习上很被动，不爱学习。别人监督他完成作业，他还大喊大叫，不积极配合。 家访效果 希望老师多费心，家长会配合老师共同使其进步。 教师

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学生姓名 家访时间 所在班级 家访地点 联系 该生是班上成绩中等的学生，活泼可爱，最大的问题是自习课不遵守学生根本纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比拟聪明，情况 是可塑之才。 家访目的 改变其不良状况 家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中，我深刻体家访内容 会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。 家访效果 稍微有所改善 教师

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学生姓名 家访时间 所在班级 家访地点 联系 学生根本根底比拟差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问，作业经常情况 拖拉甚至不完成。 家访目的 促使其按时完成作业 通过家访，及时了解该生学习和生活的情况以及思想动态，让她即使不在学校，也能继续享受学校给予的关爱，耐家访内容 心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情 家访效果 家长愿意积极配合老师，端正其学习态度。 教师

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