24.璀璨的明珠doc

教学目标：

1．有感情地朗读课文。

2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍的，激发学生热爱、热爱祖国的思想感情。

教学重点：指导学生有感情地朗读课文。

教学难点：理解课文是分几方面来介绍的，理清文章的结构。 课前准备：1、相关课件。2、生收集有关的资料。 教学时间：一课时 教学过程： 一、创设情境导入： 1、做游戏：

师：孩子们，老师想和你们一起做个游戏，愿意参加吗？游戏很简单，就是根据我所描述的，猜猜这是什么地方？

（1）它是我国东南部的一个省，与虽隔海峡，但仍是祖国神圣领土不可分割的一部分，是祖国的宝岛。它是——？（） （2）自古以来都是中国领土，16世纪中叶以后被葡萄牙逐步占领，直到1999年才回归我们祖国。它是——？（）

（3）它自古以来就是中国的领土。1840年鸦片战争以后被英国占领。1997年7月1日，中国对它恢复行使主权，成为了特别行政区。它是——？（）

２、揭示历史背景：

师：是的，它就是。（板书）同学们请看，（出示中国地图）这是我们中华人民共和国地图，我们成都在这儿，在这儿。自1840年英国发动鸦片战争后，英国先后强迫清签定了三个不平

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等条约，强行租借，（课件）直到1997年7月1日，这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。（课件），你能想象一下当时中国人民的心情是怎样的吗？（高兴、激动、兴奋、自豪）

3．谁能说说，你对有什么了解？（课件） 二、读题

1．师：现在的已成为国际化的大都市，是著名国际金融中心、贸易中心和自由港。今天，我们就跟随课文一起走进，来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。（补写课题）

2、你认为应该用什么样的语气读课题？（赞赏的语气） 3、生齐读课题。

4、问：读了课题后，你知道“璀璨”的意思吗？（形容珠玉等光彩夺目）。

三、粗读课文，把课文读薄

为什么把称作是璀璨的明珠呢？接下来，就让我们一起走进课文，去领略一下作者笔下的繁荣与美丽。

1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，这是篇略读课文，要求我们自己把字音读准，把句子读通顺，遇上有拼音的词语，就多读几遍。

2、这些是文中带拼音的词语，以及多音字的读法，我们找同学读一读。（课件出示： 璀璨 贸易 琳琅满目 物美价廉 粤菜 佳肴 一应俱全 海豚 清澈 闪耀 霓虹灯 南海之滨 多音字“应”的两个读音）

3、再读课文。请同学们拿好笔，再认真读读课文2-5自然段。找出每一段的中心句，再把中心句用四字词语概括出来，然后与你的

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同桌交流。

4、学生汇报找到的中心句。（课件相机出示）

师小结提示：第二段的中心句在段落中间；第三段在最后，又叫总结句，而第四段和第五段则在段落开头，也叫总起句。作者为了避免重复，把中心句放在段落的不同位置，真是别出心裁啊。

5．生汇报根据中心句归纳的词语，课件出示并相机板书。（万国市场，美食天堂，旅游胜地 灯的海洋）

6、指板书引生齐说：是万国市场，是美食天堂，是旅游胜地，还是灯的海洋。（师表扬：孩子们真有本领，能把长长的课文读成了四个精巧的词，又能够把四个词读成一句话呢。）

四、细读课文，读厚四个词： 1、理解“万国市场”

（1）怎样的市场才叫“万国市场”？文中用了哪些词语来描写它？抽一生读第二自然段，其余学生边听边在文中找到答案。（生答，课件出示：琳琅满目 应有尽有 物美价廉 ）

（2）想去看看吗？（课件出示）怪不得课文第一段当中说，还是亚太地区的--贸易中心，人们喜欢到这里来购物。 （3）完成填空练习

万国市场里，既有价格昂贵的高级产品，也有（物美价廉）的大众消费品；货色品种（琳琅满目），各级档次（应有尽有）。

2、体会“美食天堂”

（1）问：怎样的地方才能被称作“美食天堂”？像刚才一样，好好读读课文，你觉得哪些词语能说明是美食天堂？跟同学们交流交流。生自由读，再同桌交流。 （2）体会“大饱口福”。

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师：文中有个写吃的词语写得特别生动，你找到了吗？（生答）师点课件出示：大饱口福）你读了后脑中出现了怎样的情景？（生说）

师：想看看吗？不过，千万要控制住自己的嘴，不要流口水哟。（出示课件）哇，这么多的美食，太诱人了哈。现在，你说这个“大饱口福”是什么意思？（形容吃得很痛快，很过瘾。）书上不但举了很多例子，还使用了一个词写出美食多，是哪一个词？（师相机点出：一应俱全），用得多好啊，齐读该词，读出多。虽然这些美味佳肴我们现在不能亲口品尝，就让我们在读中去感受吧！学生齐读。

3、领略“旅游胜地”

（1）孩子们，吃饱喝足了，接下来你想干什么了？（玩）你最想去的公园是什么公园？能说说你的理由吗？

（2）我们一起亲临现场去观看海豚和海狮有趣的表演吧。（课件出示）

（3）师：文中是怎么描写海豚和海狮的表演的？找出相关句子，抽生读。（课件出示）

（4）你感觉海豚和海狮的表演怎样？

过渡：观看了海豚和海狮的精彩表演，还有一大景致你不能错过，那就是——灯的海洋。（指板书）

4、欣赏“灯的海洋”

（1）的夜晚是世界四大夜景之一。让我们一起荡漾在碧蓝的维多利亚港湾，观赏流金溢彩的夜晚！

（2）你欣赏完了的夜景，想说点什么吗？（师抽生说） （3）我们把这一段变成一首诗再来读一读。（教师引读） （4）多美的灯光，多美的语言，让我们把它背下来好吗？背诵是要有窍门的，你看这段话，先讲了什么，再讲了什么，最后又介绍了

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什么？指说。（课文先总起，后分别介绍港湾里的灯光，马路上的车灯，高楼大厦的霓虹灯。）是的，这段话就是按总分结构写的，理清了条理背诵就简单多了。给你一分钟够了没？（学生自由背诵积累。）课件出示：每当 ，就 。港湾里闪耀的灯光，像 。马路上 ，如同 ， 。高楼大厦的霓虹灯 ，热情欢迎 。 （5）生再齐背一遍。 五、总结板书，揭示课题

1．看板书师引说：是啊，，真是琳琅满目的——“万国市场”；是一应俱全的——“美食天堂”；是举世闻名的——“旅游胜地”；还是璀璨无比的——灯的海洋。，无愧于“东方之珠”的美誉。所以，作者最后由衷地发出这样的赞叹：（出示多媒体课件，生齐读）：，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。

2．课件出示，讨论：学习完课文后，你知道了是一个 。（课件出示）

3．让我们一起为中国的自豪，让我们带着自豪再次读读课题吧。生齐读课题。

六、课外拓展

1、喜欢画画的你，可以用你的彩笔，把你心目中画下来，作为一次读书笔记的作业。

2、口头表达能力很好的你，回家当一回小导游，把你心目中的介绍给家里人听。

3．今天，老师还带来了一首歌——《东方之珠》，想要用歌声再来赞美，让我们在歌声同祝愿的明天会更好！

附板书：

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万国市场 美食天堂 ，璀璨的明珠 海洋公园

灯的海洋

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