六年级部编版语文春季学期古诗阅读专项积累练习

六年级部编版语文春季学期古诗阅读专项积累练习

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 课内阅读。

早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。

［1］请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。

_______________________________________________

［2］这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。

_______________________________________________ ［3］全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_______________________________________________ ［4］“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？ _______________________________________________

2. 读《春雨》，比较两首古诗，完成练习。

春 雨 周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。 欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。

［1］这两首诗都表现了诗人对“春雨‘的喜爱之情。请概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。

_________________________________________

［2］虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。 _____________________________

3. 阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，________________。 ________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

［1］把古诗补充完整。

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［2］《四时田园杂兴（其二十五）》中，“杂兴”的意思是__________，“兴”在这里读________，我能用读这个音的“兴”字写两个成语：_______、_______。

［3］《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（ ） A.南宋 范成大 B.北宋 范成大

［4］日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 （1）理解词语

日长：________________篱落：________________ 蛱蝶：________________惟有：________________ （2）说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？ _____________________________________________

4. 阅读古诗，完成练习。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维

独在异乡为异客，________________。 ________________，遍插茱萸少一人。

［1］把诗句补充完整。这首诗作者是 代的 。

［2］你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？ _________________________________________________________。 ［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________________________。 ［4］人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？ _________________________________________________________。

5. 阅读练习。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（1）解释加下划线字的意思，并翻译诗句： 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 啼： 风： 意思：

（2）本诗的作者是 ，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为 以区别于李白和杜甫的 。著有《 》。

6. 阅读与欣赏。

我为少男少女们歌唱

我为少男少女们歌唱。所有使我像草一样颤抖过的。

我歌唱早晨，快乐或者好的思想，

我歌唱希望，都变成声音飞到四方八面去吧， 我歌唱那些属于未来的事物，不管它像一阵微风。

我歌唱正在生长的力量。或者一片阳光。

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，

我的歌呵，轻轻地从我琴弦上， 你飞吧，失掉了成年的忧伤，

飞到年轻人的心中，我重新变得年轻了， 去找你停留的地方。我的血流得很快， 对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

［1］“歌唱”的意思是___________，“为少男少女们歌唱”实则是___________。

［2］诗歌中揭示主题的诗句是：_____________________。 ［3］最后一节中，“梦想”和 “渴望” 的含义是什么？ _______________________

［4］四节诗分别应怎样来朗读？请选填。

A．真挚炽热 B．舒缓欣慰 C．活泼明快 D．深情祝福

第一节：（___） 第二节：（___） 第三节：（___） 第四节：（___）

7. 阅读与理解。

（甲） [唐]韩 愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。

（乙）早春呈水部张十八员外

[唐]韩 愈

天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（ ）。

（注释）①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。

［1］从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（ ） A.晚春 B.新春 C.早春 D.立春

［2］按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“ ”，读作“ ”。（ ） A.宫gōng B.都dū C.城chéng D.京jīng

［3］下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A.这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。

B.甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。

C.“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。 D.乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。

［4］请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。 ____________________________________________________________

8. 课外阅读。

3 / 6

雨之歌

①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 ［1］写出第⑤段中的韵脚： _____________________________

［2］第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？ _________________________________________________________ ［3］解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。 _______________________________________________

［4］第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。

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9. 对比阅读。

送元二使安西 别董大 渭城朝雨渑轻尘， 千里黄云白日曛， 客舍青青柳色新。 北风吹雁雪纷纷。 劝君更尽一杯酒， 莫愁前路无知己， 西出阳关无故人。 天下谁人不识君？

［1］选择正确的解释填序号。

新： （________） ①柳叶格外清新 ②新种的柳树 故人：（_______） ①故乡的人 ②老朋友

［2］《送元二使安西》的后两句中“____”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人_______的思想感情。

［3］《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是___，从“____”可以看出来。《别董大》中第二句点明了描写的季节是___，从“__、___”等词语可以看出来。

［4］下列说法不正确的一项是( )

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A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。

B.《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》则情感凄凉、哀婉。 C.两首诗都运用了借景抒情的写法。 D.两首诗都是送别诗。

10. 阅读古诗，完成练习。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

［1］这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人_______之情。

［2］“ ________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

［3］从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。

［4］“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？

______________________________________________________________。 ［5］《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，__________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的__________风光。 （ ） A.动静结合 早春 B.动静结合 晚春

11. 古诗阅读。

采薇（节选）

昔我__________矣，杨柳依依。 今我________思，雨雪霏霏。 ______迟迟，栽渴载饥。 我心______ ，莫知我哀！

［1］补充诗句。

［2］这首诗选自《 ____________》。诗的主人公是一位__________。 ［3］选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。 雨：A．yǔ（ ）B．yù（ ）

迟迟：A．迟到（ ）B．迟缓的样子（ ） 载：A．zǎi（ ）B．zài（ ） 莫：A．不要（ ）B．没有人（ ）

［4］诗中与“昔”相对的字是“______”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①_______；② __________。

［5］从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______，处境是_______。一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。

12. 古诗阅读。

回乡偶书 [唐]贺知章

______________，乡音无改鬓毛衰。 ______________，笑问客从何处来。

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［1］把诗句补充完整。

［2］从题目可以看出本诗是贺知章__________时偶然写得的。

［3］本诗中通过诗人的“变 ”——“___________”和“不变”——

“____________”之间的对比，以及儿童所问“________________”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。

13. 课内阅读。

游园不值 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。

［1］《游园不值》是一首赞美_______的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件_______的事情，但他从_______想象出_______，感受到_______，心情由_______转为_______。

［2］这首小诗写诗人春日游园观花的_______，写得十分形象而又富有理趣。 ［3］诗中“春色”和“红杏”都被_______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。同样说明_______的道理。

14. 阅读下面的古诗，完成练习。

石灰吟 （明）于谦

千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。

［1］写出下列词的意思。

（1）等闲：________________ （2）浑：________________ （3）清白：________________ ［2］品读诗句，完成练习。

（1）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的____________。

（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“______________，________________”。

［3］《石灰吟》是一首（ ） A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗

［4］《石灰吟》一诗表达了诗人____________的高尚情操。

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