管理人员评估标准

岗位评估方法--——职级指标评价标准

对应评分标准，1级10分，2级20分，3级30分，4级40分，5级50分,6级60分，7级70分。

1. 风险控制责任：指对企业投资、产品开发、市场开拓、组织调整、资本运营、人事任免、企业形象推广、战略制

定、产品质量控制等方面的决策和信息提供的影响度和贡献度。  1级，对公司无任何影响

 2级，对上述内容做一些辅助性工作  3级，对上述内容做一些较重要的辅助性工作  4级，对上述某一方面做很重要的工作

 5级,对上述三个方面做很重要或某一方面做决定性的工作  6级，对上述四个方面做很重要或某二方面做决定性的6+工作  7级，对上述五个方面做很重要或某三方面做决定性的工作

2. 成本控制责任：指对投资、财务收支、原材料采购、资金占用、原料动力消耗、日常开支、人员控制、办事过程

的花费等方面的成本控制及对公司的影响度，尤其考虑其工作的投入/产出比  1级,对本身的开支有影响，对公司的影响不大  2级,对本身的开支有影响，对部门的影响较大

 3级，对本部门各方面开支有影响，但对公司影响不大或以较低开支做较重要工作  4级，对本部门的开支有影响,对公司的费用有较大影响或以较低开支做很重要的工作  5级，对公司的费用有很大影响或能以小投入完成极重要的工作  6级，对企业成本费用有决定性影响

3. 指导监督责任:指对公司员工工作的业务与技术指导,对员工品德与行为操守的指导,对员工工作质量、行为规范

的监督，对产品品质的监督，对市场运作的监督，对产品开发情况的监督的重要性和影响程度  1级,对别人没有指导义务或无需指导，也不需要检查自身工作  2级，对别人有少量一般性的指导，需要检查自身工作  3级，对别人有经常性的业务指导工作，需要检查上下工序工作

 4级,对本部门人员有业务性指导工作，需要检查本部门工作，也要监督协作部门的工作

 5级，对2-3个部门有业务指导工作或某一部门指导的技术性要求较高，需要检查2—3个部门工作，或需要跟踪

某一方面业务发展与变化趋势

 6级，对4—6个部门有业务指导工作,需要检查4-6个部门工作,并全面关注公司的运作情况

4. 组织协调责任：指对人力、资金、资产支配与调用的数量和这些行为对公司经营的影响，包括企业内部员工之间

的协调，本部门内的协调，部门之间的协调以及代表公司对外的协调

 1级,本身工作范围内较少的资源进行组织协调，并与上下工序间有少量接触和协商

 2级，对企业各种资源有效多的组织协调活动，但对公司经营影响度不大，并与各关系部门之间有较多的接触  3级,对本部门各种资源有较多组织协调或对公司某一方面资源协调起决定性影响，需要与相关部门协调工作或代

表公司对外进行某一方面的协调工作

 4级,对本部门各种资源有主要组织协调作用且资源分配工作或代表公司对外进行革一方面的大量协调工作  5级,对2—3个部门有组织协调工作，主持协调多个部门的资源分配工作或代表公司进行多方面的较多的协调工作  6级，对4个部门以上有组织协调工作，主持协调多外部门的重要管理事务或代表公司进行多方面的重要的协调工

作

5. 计划决策责任：对企业投资及收益、产品开发、市场推广、组织调整、资金筹措、人员招聘等工作进行经常性设

想与规划，并对此产生的后果负相应责任

 1级，只进行常规性计划工作,按规定要求进行操作，只对本身工作过错负责且过失对公司经营影响不大  2级，以常规性计划工作为主，需要进行一些非常规性计划工作，只对本身工作过错负责,但其过失对公司经营有

一定影响

 3级,以常规性计划工作为主,需要进行一些非常规性计划对本身工作过错负责，但其过失对公司经营有较大影响,

或对本身和本部门工作过错负责，便过失对公司经营有较大影响，或对本部门工作过错负责但期过失对公司产生一定影响

 4级，对所在部门要进行较多常规性计划工作,并对本身和分管部门工作过错负责但过失对公司经营产生较大的影

响

 5级，要进行多个部门非常规性计划工作或某一部门重要的非常规性计划工作,对本身和分管部门工作过错负责  6级，要进行多个部门重要的非常规性计划工作，并对本身和分管部门工作过错负责  7级，要进行全面的重要的非常规性计划工作，并对本身和公司全面工作负责

6. 事业开拓责任：指岗位工作对公司新业务、新市场拓展,加强企业竞争力或培育、获取新资源的影响程度  1级，对公司事业拓展无任何影响  2级，对公司事业拓展做一些辅助性工作  3级,对公司事业拓展做一些重要性辅助性工作  4级，对公司事业拓展做某一方面做决定性工作

 5级，对公司事业拓展2—3个方面做重要性工作或某一方面作决定性工作  6级，对公司事业拓展4个方面做重要性工作或某二方面作决定性工作  7级，对公司事业拓展做全面重要工作或某三方面作决定性工作

7. 文化教育水平：主要从推理、数学能力、语言能力三方面去衡量从事某一岗位工作所需要的学历水平

 1级，相当于小学水平，能理解一般常识,执行简单的一二个步骤的指示处理基本无变量的问题，会做简单的加减

法，能读写数字，能通过口头指示学习工作职责，能填写简单的表格或简单的申请报告

 2级，相当于中学水平，要求对常识的理解，执行详细但不复杂的局面或口头指示，处理在标准条件下含有少量具

体变量的问题，会熟练进行四则运算，能通过局面指示学习工作职责,填写常见的基本表格,会写简单的工作总结报告（小学工作三年以上）

 3级,相当于高中或中专，要求能应用常识的理解正确执行局面、口头或图示中的指示，会处理在标准条件下含水

量有若干具体变量的问题，能熟练进行分数、小数和百分比的算术运算，需要运用代数和几何的方法，要求会正确使用各种表格、支票、收据并进行正确归档，能独立完成工作总结报告，并会写简单工作建议报告，起草简单的公文（小学6年，中学3年）

 4级，相当于大专,要求会运用理性知识、原理系统地解决实际问题，并能在有限的标准条件下使用各种变量，能

以书面语言和口头语言阐明各种知识与自己观点，能熟练运用代数、几何运算方法，能处理各种信件与各种表格，并何等一些基本分析工作，能与求职者会面,能基本了其能力与适合做的工作，起草工作建议报告和各类公文(中学6年，高中3年)

 5级，相当于大学本科，要求能运用逻辑原理和科学定义思考问题、收集数据，确定事实，并得出有效结论，应用

各种数学公式或图解方式阐明各种技术知识，能使用若干抽象变量和具体变量，能基本运用高等数学的知识来解决问题，语言能力4级略强(高中6年,大专3年)

 6级，相当于硕士研究生及以上，要求能运用逻辑原理和科学思维处理广泛理论与实际问题，需要理解抽象的概念，

运用各种抽象变量与具体变量，能熟练地运用高等数学与应用数学方法,能为报刊杂志撰写或编写文章,起

草契约、合同等重要文件,能就企业管理（或专业)某一方面作专题演讲,评价某一领域设计与报告的质量并指出较为重要的错误。（大专6年,本科3年）

8. 专业知识水平：指岗位需要专业知识的深度和广度  1级,无需具备任何专业知识

 2级，具备简单专门知识；具有初级职业资质或职称  3级，具备本专业较深的专门知识；具有中级职业资质或职称

 4级，具备2个方面专门知识或精通的专门知识;具有本专业高级职业资质或职称  5级,需要多个方面专门知识或精通的专门知识；具有本专业高级职业资质或职称 9. 实践经验：对其岗位工作业绩好坏的影响程度  1级，不受实践经验的影响

 2级，基本上不受实践经验的影响,同行业或相关行业相关工作经验一年以上三年以下  3级，具备一定的工作经验，同行业或相关行业相关工作经验三年以上

 4级，具备丰富的某一方面的工作经验，同行业或相关行业相关工作经验五年以上  5级,具备丰富的多个方面的工作经验,同行业或相关行业相关工作经验十年以上 10. 岗位技能：对专业技能要求的程度，一般通过形成岗位技能的时间与训练方式来衡量  1级，岗位技能在三个月以上,一年以内，以在职集中训练班为主  2级，岗位技能在一年以上三年以下，以职业训练班与学校训练为主  3级，岗位技能在三年以上，五年以下，以职业训练与学校训练为主  4级，岗位技能在五年以上，以职业训练与学校训练为主  5级，岗位技能在十年以上，以职业训练与学校训练为主 11. 协调能力:某一岗位对协调能力要求和程度  1级，基本从事独立工作，基本无需同其他部门交往  2级，同其他部门、岗位有一定来往，与外界基本无交往

 3级，同其他部门、岗位有较多来往,与外界有一定交往，对企业经营有影响  4级，同其他部门、外界有较多来往，对企业经营有重大影响

12. 创新能力：对技术与管理创新方面的要求及创新能力对企业经营的影响程度  1级，无需创新能力，或创新活动对企业经营没有多大贡献  2级，有一定创新能力要求，主要做创新活动的辅助工作  3级，有较强的创新能力要求，主要做创新活动重要的辅助工作  4级，主要是从事创新活动，创新成果对公司有较大的影响

 5级,主要是从事创新活动,需要独立开展创新活动并协助组织开展创新活动，创新成果对公司有重大影响  6级，要求组织、规划、协调创新工作并从事一定具体创新工作,创新成果对公司产生决定性影响 13. 解决问题能力：主要从产生例外问题的可能性与对问题处理要求来衡量  1级,工作一般不会产生例外问题，有问题只需报告  2级，工作可能会产生例外问题,有问题仅需报告  3级，工作会发生问题，需要独立解决本岗位的问题

 4级,工作需要处理多方面一般性问题，需要能发现一些潜在问题

 5级，需要处理某方面或多方面的重大问题，需要及时发现一些较大的潜在性问题 14. 口头表达能力：主要从需要口头表达时间多少及表达的重要性方面来衡量  1级，岗位较少需要口头表达场面，能清楚表达其意图即可  2级，岗位需要进行一定的口头表达，需清楚表达意图

 3级，岗位需要经常进行口头表达，需清楚表达意图及一定说服力  4级，岗位需要准确恰当地进行表达，需较强说服力、鼓动力 15. 文字表达能力：主要通过书面表达工作量及采用书面表达方式来衡量  1级，岗位基本无书面表达工作量，仅需填写一些基本表格

 2级，岗位基本有一定书面表达工作量，需填写较复杂表格及简单分析报告  3级,岗位有较多书面表达工作量,需起草公文及工作总结报告

 4级，岗位有较多书面表达工作量，需起草重要分析报告、建议性报告与专题研究报告 16. 精力集中程度：是否需要集中心力去开展工作  1级,无需集中精力，略微分神对工作影响不大

 2级，需要集中精力，但时间可以较自由掌握，心神处理放松状态  3级，需要集中精力，但时间不能自由掌握，心理有一定紧张  4级，需要高度集中精力，有严格时间要求，心理较为紧张 17. 工作压力:指心理的紧张程度

 1级，基本无压力，工作内容为常规性、可控性、结果可预见

 2级,有一定压力，工作职责较重，内容为常规性、可控性、结果一般有预见

 3级，有较强的内外部压力，有量化的考核指标,工作内容为常规性、但不可控性、预见性差  4级，岗位工作有强大的内外部压力,工作职责重大，工作内容为非常规性、不可控性、预见性差 18. 工作量:指岗位工作时间及付出劳动质量来衡量  1级，有效工作时间小于2小时，以轻体力劳动为主

 2级，有效工作时间小于4小时，以轻体力劳动为主；或工作有效时间小于2小时，但以重体力劳动为主  3级，有效工作时间小于6小时，以轻体力与脑力为主；或工作有效时间小于4小时,但以重体力和紧张体力劳动

为主

 4级，有效工作时间小于8小时，以轻体力与脑力为主；或工作有效时间小于6小时,但以重体力和紧张体力劳动

为主

 5级,有效工作时间小于8小时，以脑力为主;或工作有效时间小于8小时,但以重体力和紧张体力劳动为主 19. 工作环境:从工作地点、工作场所温度、湿度、噪声、危险性、空气状况等方面来衡量  1级，室内为主，正常气温变化，无噪声，无危险

 2级，室内与室外时间大致相等,正常气温变化,有噪声，有较多灰尘

 3级，室外为主，高低温，潮湿，严重噪声，有危险，有异味等具一个条件即可  4级，上述因素具备2个或2个条件以上