成都树德实验中学东区新初一分班语文试卷

请将古诗《宿建德江》在方框里补充完整，做到内容准确，行款整齐，书写美观，布局合理。

下面四组的读音，完全正确的一组是（ ） A．誊（téng）写 凛（lǐng）冽 枉（wǎn）费 ．．．B．客栈（zàn） 靠枕（zěn） 嗜（shì）好 ．．．C．龟（jūn）裂 强（qiǎng）逼 便（pián）宜 ．．．D．榨（zhà）油 衰（āi）老 矫（jiǎo）健 ．．．下列词语错误最多的一项是（ ） A．抽屉 粗暴 制度 整理 解放 五湖四海 B．匪陡 寄托 偏避 军阀 收敛 一涌而入 C．彻底 严俊 目标 战据 含糊 喜出望外 D．书藉 辟静 魔鬼 剧烈 寄拖 精兵减政 下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A．木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。 B．你会看见带子似的闪电一瞥。

C．你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

D．你会想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 下面句子没有语病的一项是（ ）

A．村里的人们都冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。

B．丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她弄丢了。 C．通过这次深刻的教育，使我大大提高了交通安全意识。

D．面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。 下列标点符号使用有误的一项是（ ）

A．你们是赞成明明的意见呢，还是赞成亮亮的意见？

B．“这不是我们的狗，”普洛诃夫接着说，“这是将军的哥哥的狗。” C．小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。

D．“谁言寸草心，报得三春晖”。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而优美的恋歌。

下列说法正确的一项是（ ）

A．唐代边塞诗人王之涣的《从军行》表现了将士们顽强斗志和豪迈气概。 B．《红楼春趣》中大家放风筝是为了展示谁的风筝好看、飞得高。 C．形声字是古人在象形字的基础上增加声符或形符创造出来的。 D．“未闻／孔雀／是夫子／家禽。”这句话停顿恰当。 下面句子的顺序排列正确的一项是（ ）。 a植物的这些反应是靠什么东西引起的呢？ b如果有，植物的神经又在哪里呢？ c到目前为止，科学家们还没有肯定的答复。 d又是怎样传递的呢？

e植物对力、热、光、磁、声等刺激，能够作出灵敏的反应，引起人们的深思。 f难道它也像动物那样有神经吗？ A．eadfbc

B．eafbdc

C．ecadbf

D．acedbf

遣词造句，掌握句式。 （1）、修改病句。

读了《军神》，让我的心情久久不能平静。

______________________________________________________ （2）、都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句） ______________________________________________________ （3）、体会下面句子的特点，照样子写一写。

例句：这里的月亮再圆再大，也比不上家乡小水坑的月亮。 ______________________________________________________ 积累运用。

（1）古诗中，许多诗人借物抒怀，表达自己的志向。《马诗》中的“______，______”借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负；《石灰吟》中，于谦的“_________，__________”借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。

（2）时光昐逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，________。”我会用《长歌行》的“________，________”告诫自己不要虚度光阴。

（3）在即将离别之际，我要用“劝君更尽一杯酒，________”表达我和同学的依依惜别之情，要用“_______，润物细无声”感谢老师对我们默默无闻的培育。

（4）王强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，王强说：“_________，忠言逆耳利于行。”学校食堂里张贴着“常将有日思无日，_________”的标语来教导大家要注意节约，不要浪费。

日积月累。

（1）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四个描写景色优美的成语：__________________

（2）这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道 ：_____________________________

（3）老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：

设计一条爱护花草树木的广告语：_____________________________________ （4）来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。 ___________________________________________

（5）六年的小学生涯让我与城东小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……(写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右) ___________________________________________ 文言文阅读

楚庄王赐其群臣酒。日暮酒酣，左右皆醉，殿上烛灭，有牵王后衣者。后扢冠缨而绝之，言于王曰：“今烛灭，有牵妾衣者，妾扢其缨而绝之。愿趣火视绝缨者。”王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。于是，王乃遂与群臣欢饮，乃罢。后吴兴师攻楚，有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。”

12、对下面语句中加点词的解释不正确的一项（ ） A．愿趣火视绝缨者 催促 ．C．寡人未尝有异于子 不同 ．

B．王怪而问之曰 感到奇怪 ． 按道理应该做的 D．今幸得用于臣之义．

13、下面语句中加点词意思用法不同的一项是（ ） A．楚庄王赐其群臣酒 其诗以养父母收族为意 ．． 学而时习之B．妾扢其缨而绝之 ．．C．今幸得用于臣之义 禽兽之变诈几何哉 ．．

D．于是，王乃遂与群臣欢饮，乃罢。 后扢冠缨而绝之，言于王曰 ．．14、把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴后吴兴师攻楚，有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。

_________________________________

⑵“臣，先殿上绝缨者也。当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。

_______________________________

15、请你对文中的楚庄王和大臣分别从其值得学习的方面做出评价，并用文中语句说说理由。 __________________________________________ 阅读下面的非连续性文本，完成练习。

前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。

打包比例 浪费情况 20岁及以下 38．6% 16．1% 21﹣30岁 31﹣40岁 40﹣50岁 51﹣60岁 60岁以上 43．2% 12．6% 56．5% 13% 58．7% 10．3% 53．1% 11．6% 56．5% 10．5% “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得

“ ”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！

16、文中的“必剩客”是指 ____；“光盘族”是指 ____；“兜着走”是指 _____。 17、文中画“横线”的句子运用的说明方法是 __，运用这种方法的好处是 ______。 18、根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是 ；最需要接受节约教育的年龄段是 。 A．20岁及以下 B．21﹣30岁 C．31﹣40岁 D．41﹣50岁 E．51﹣60岁 F．60岁以上

19、联系上下文，在文中横线处填上一句关于珍惜粮食的名言警句。

阅读下面文章，完成问题。

抬起头来做人

①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”

②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”

④小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。”

⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。

⑥那一天，小男孩说，他不是想和同学比多，也不是自卑。只是他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景非富则贵。我们必须 （量力而为 尽力而为），我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”【A】 ⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时，小男孩还是抬起头来。【B】

⑨妈妈说的那一番话深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”出的、自己 （独树一帜 独一无二）的价值。 20、文中两处横线上应填入的词语分别是______、______。 21、结合第⑤段，说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生。 _____________________________

22、5肯定比500小，但在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多”呢？ _____________________________

23、“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”这是从文中摘出来的语句，应该放在文章的【A】处还是【B】处？这句话的深刻含义是什么？ _____________________________

24、文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？ _____________________________

25、文题“抬起头来做人”有何深刻含义？请结合文章内容说说你的理解。 _____________________________ 习作。

每个汉字都是一幅鲜活的画，每个汉字都蕴含着一个动人的故事。“暖”这个字会让你想到什么呢？请围绕“暖”这一主题，寻找二个立意，写一写生活中令你印象深刻的故事。题目自拟。要求：字迹清楚、工整，语言通顺；不少于500个字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

1．野旷天低树，江清月近人。 【详解】本题考查的诗词歌赋背诵默写。

根据题干的内容进行默写即可，注意不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。本题考查的诗歌是孟浩然的《宿建德江》，全诗内容是移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。注意书写整齐，美观，布局合理即可。

2．C

解析：C

【详解】本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。

A项“凛冽”中“凛”的读音为lǐn；“枉费”中“枉”的读音为wǎng。 B项“客栈”中“栈”的读音为zhàn；“靠枕”中“枕”的读音为zhěn。 D项“衰老”中“衰”的读音为shuāi。

3．D

解析：D

【详解】本题考查的知识点为词语辨析。 A项词语全都正确。 B. 陡—徒 避—僻 涌—拥 C. 俊—峻 据—踞

D. 藉—籍 辟—僻 拖—托 减—简

4．D

解析：D

【详解】本题考查修辞手法的掌握情况，首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。 A 句子“木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的”运用了比喻的修辞手法，把屋子里的“黑”比喻成“地洞”。

B 句子“你会看见带子似的闪电一瞥”运用了比喻的修辞手法，把“闪电”比喻成“带子”。 C 句子“你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”运用了比喻的修辞手法，把“云彩”比喻成“山”“马”“巨人”。

D 句子“你会想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”中的“也许……也许……也许……”是三个并列的短句，运用了排比的修辞手法。 故选：D。

5．D

解析：D

【详解】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

A．分析句子属于结构混乱，将“割”去掉即可。

B．分析句子属于前后矛盾，“我估计”“一定”去掉一个即可。

C．分析句子属于成分残缺，“通过……使……”使句子缺少主语，将“通过”“使”去掉一个即可。

6．C

解析：C

【详解】本题考查学生对标点符号的使用。

C：“三四里”是概数，所以三四之间不能使用顿号。修改为：小河对岸三四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。

7．C

解析：C

【详解】本题考查句子理解。

A项叙述错误，《从军行》是唐代诗人王昌龄写的。 B项叙述错误，《红楼春趣》中大家放风筝是为了放晦气。

D项叙述错误，“未闻孔雀是夫子家禽”的停顿应为：未闻/孔雀/是夫子家/禽。

8．A

解析：A 【详解】略

9． 读了《军神》，我的心情久久不能平静。 都是你自找的，我帮不了你的忙。 这里的天再蓝，也比不上家乡的天。

【详解】1．考查修改病句，本题属于缺少主语，可以去掉“让”。

（2）、考查反问句修改陈述句，反问句改为陈述句 ①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。 ②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 ③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。本题先将“我怎么帮得了你”，改为“我帮不了你的忙”，接着将“问号”改为“句号”。

（3）、考查仿写句子，所给句子先写出“这里的月亮”“圆”“大”，其实是为了突出家乡的月亮。所以仿写句子仿照此特点即可。

10． 何当金络脑 快走踏清秋 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 像针尖上一滴水滴在大海里 也没有影子 少壮不努力 老大徒伤悲 西出阳关无故人 随风潜入夜 良药苦口利于病 莫把无时当有时

【详解】本题考查现代文默写、名言警句的积累、诗歌默写。

名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

（1）“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代李贺的《马诗二十三首》。意思是骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》。意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。

（2）出自朱自清先生的《匆匆》。课文原句：在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 “少壮不努力，老大徒伤悲”出自两汉汉乐府的《长歌行》。意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。告诫自己不要虚度光阴。

（3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代王维的《送元二使安西》。意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达我和同学的依依惜别之情。 “随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。意思是随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。感谢老师对我们默默无闻的培育。

（4）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是：好药虽然很苦，让人难以吞咽，却能让病痊愈；忠诚的话虽然有点让人听了不舒服，却能帮助人们改正自己的一言一行。 “常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。

11． 万紫千红、鸟语花香、姹紫嫣红、春色满园 老师，这棵小树苗不是我弄倒的，我看到它被风吹倒所以把它扶正。 手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 美丽的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风；在这里，我们获得了知识，懂得了道理，我们在这里茁壮成长。感谢您，我的母校，感谢您，我的老师。

【详解】（1）考查成语的积累和运用，看清题目的要求，把描写景色优美的词语写出来即可。 （2）考查学生口语交际的能力。结合题目，我们发现这里老师误会了“我”，因此需要进行一番解释，向老师说明真实情况，注意说的时候要注意礼貌用语。

（3）这是上一个题目的延伸，考查综合实践的能力，设计广告语要注意不要太生硬，能让人接受的温馨提示最好。

（4）此题考查格言的积累和运用，根据题目要求，结合平时的积累答题即可。

（5）考查学生的口语交际能力。在离开母校之际，说的话要表达出对母校和老师的感恩和

留恋。

12．C

解析：12、C 13、D

14、 后来吴国兴兵攻打楚国，有一个人在战斗中常打头阵，五次冲锋打退敌人，取到敌方将军的头献给楚王。 我，就是早先在殿上被揪下帽缨的那个人啊。当时就应该受刑而死，至今愧疚很久了，没能有所报效。

15、楚庄王胸襟宽广，仁厚开明。理由：“王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。”

大臣知恩图报，忠勇（忠义）双全。理由：“有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。”

【分析】译文：楚庄王宴待群臣，天晚时群臣喝酒尽兴，人都醉了。大殿上火烛灭了，有人暗拉王后的衣裳，王后扯断了这人的帽缨，对楚王说：“刚才火烛灭时，有人拉我的衣裳。我扯断了他的帽缨，请快点火查看帽缨断的人。”楚王说：“不要燃火！”立刻下令：“今日大家与我欢乐饮酒，谁的帽缨不断，表示他还不尽兴。”于是群臣都自动把帽缨扯断了，于是楚王与群臣欢饮后才散席。后来吴国出兵攻打楚国，有个人常常打头阵，楚国与吴国五次会战，他五次攻破敌人行阵打退敌人。楚王奇怪地问他：“我不曾优待于您，您为什么对我这么好？”那人说：“我就是大殿上帽缨被扯断的人。” 12、本题考查的知识点为文言文字词翻译。

“寡人未尝有异于子”的意思是“我不曾优待于您。”这里“异”的意思是“优待”。 13、本题考查的知识点为文言文字词用法。 A.“其”用作代词。 B. “之”用作代词。 C. “之”用作助词。

D. 前一个“于”用作介词，后一个“于”用作动词。

14、本题考查的知识点为文言文句子翻译。同学们想要做好此类题目，首先应该学会联系前后文，融会贯通后，解题的准确率会更高。

15、本题考查的知识点为理解文言文。同学们想要做好此类题目，应该深刻理解前后文，然后从原文中提取信息。

通过阅读原文我们知道，楚庄王胸襟宽广，仁厚开明。他没有杀掉拉王后衣裳的人。表明理由的句子为：“王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。”

大臣知恩图报，忠勇双全。在战斗中，他尽自己所能为楚王效力。表明理由的句子为：“有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。”

13．D

解析：16、 外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群 按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人 在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人 17、 列数字 说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力 18、DA

19、取之有度，用之用节，则常足。 【解析】

16、考查词语的理解。

结合在外用餐的经历及文中的材料可知：①“必胜客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；②“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；③“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。 17、考查对说明方法的辨析。

结合句中“500亿”“十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力。 18、考查从图表中获取信息的能力。

通过观察图表中的数据可知，节约意识最强的年龄段是41﹣50岁；节约意识最淡薄的是20岁以来的人，这部分最需要受节约教育。 19、考查对名言警句的积累。

结合平时的阅读积累填写关于勤俭节约的名言警句。 例如有：思前顾后，吃穿常有。 饱时省一口，饿时得一斗。 败家很容易，好比水推沙。 节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。

14．20、 量力而为 独一无二

21、成绩较好（以自己的品学，尽力为校争光）的学生。

22、从“我们必须量力而为”来看，小男孩的家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出

解析：20、 量力而为 独一无二

21、成绩较好（以自己的品学，尽力为校争光）的学生。

22、从“我们必须量力而为”来看，小男孩的家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，

即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的妈妈才这样说。

23、B处。含义：在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。

24、这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，品学和成绩，是学生对社会最好的捐献。

25、一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。（意思接近即可） 【解析】

20、本题考查选词填空。

量力而为：按照自己力量的大小去做，不要勉强；尽力而为：用全部的力量去做。 本题中小男孩是要量力而为的捐款。

独树一帜：比喻独闯一条路子，自成一家；独一无二：没有相同的；没有可以相比的。 本文中自己的价值是独一无二的。 21、本题考查课文内容的理解。

由“班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。”可以知道小男孩是成绩较好（以自己的品学，尽力为校争光）的学生。 22、本题考查句子的理解。

本文中小男孩的家庭并不富裕，而同学的家庭比较富裕，捐献500块钱对他们的家庭没有影响，但是只要我们自己量力而行，捐献出自己的爱心，哪怕5块钱也会比500块钱还要多，而且小男孩是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。 23、本题考查句子的理解。

“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”说的是在经历了这次教育和考验之后，并没有因为自己钱捐的少而感到自卑，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。第八自然段写了老师当众宣读每位同学的筹款数额时，小男孩还是自信的抬起了头，所以应该放到此处。 24、本题考查课文理解与分析。

“捐”首先是指学校要筹款，妈妈告诉小男孩要量力而行，献出自己的爱心即可；其次，小男孩是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。 25、本题考查句子的理解。

本文记叙了小男孩因为家庭并不富裕，捐款时没有向同学一样捐很多钱，但是妈妈告诉他，只要自己量力而行，献出了自己的爱心就行，而且自己是学生，要努力学习，以自己的成绩为学校争光就是最大的贡献，小男孩听了后，并没有因为自己捐款数额小而感到自卑，反而“抬起头来做人”。“抬起头来做人”的意思是一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界

上。 15．暖

有这么一些人，在年夜团圆之际，放弃休息，投入没有硝烟的战场；有这么一些人，置自己的生死于不顾，而义无反顾的踏上前往疫区的火车；有这么一些人，穿着重重的防护服，在死神面前穿梭；有这么一些人，

解析：暖

有这么一些人，在年夜团圆之际，放弃休息，投入没有硝烟的战场；有这么一些人，置自己的生死于不顾，而义无反顾的踏上前往疫区的火车；有这么一些人，穿着重重的防护服，在死神面前穿梭；有这么一些人，收起孩子气，披上白大褂，英勇抵抗无情的病毒。暖，无处不在。

隔离病毒但不隔离爱。我的姐姐是一名志愿者，在岗哨上一站就是12个小时，她说，她不为别的，就是想为抗疫做出一点贡献。每天看她挥舞着小红旗指挥着来往的车辆，阳光打在她的脸上，她有一种别样的美丽。我从她的话中受到启发。 今天我决定也同样做一件力所能及的事来支持这些默默付出的人。

听姐姐说，在那里他们中午只能抽空吃一碗泡面，但大家不求回报，没有怨言仍毅然坚守着岗位。

我决定向妈妈学习烧两菜一汤，送给这些美丽的逆行者，给他们改善一下伙食。 “红烧肉，有机花菜，番茄蛋汤”这是我定下的菜单。看似普普通通的菜，但我却用百分百的热情去完成。厨房里响起了锅碗铲的合奏。水流哗哗哗，是洗菜的欢快音乐。油在锅里啪啪啪地跳着舞蹈。案板上和菜刀配合默契，一阵当当当，菜都被切成整齐的形状。火苗往上蹿，菜的香味溢满了厨房。我额头沁出层层汗水，但心里温暖着呢。我小心翼翼地把菜装进保温饭盒中，又亲自做了几杯奶茶装进瓶中，准备出发。

一路上我捧着饭盒慢慢地往前走着，生怕打翻了辛苦一上午的劳动成果。不一会就到了志愿者所在的集装箱房屋旁，我却不由自主的紧张起来。我紧握饭盒，鼓起勇气，快步走到集装箱房屋，把饭盒往桌上一放，便急忙转身离开了。志愿者们还没反应过来，当他们打开看到是爱心盒饭时，他们齐刷刷的走出来向我致谢。我挥挥手，快步跑远了。温暖的阳光下只留下一个少年的背影和一颗温暖的心。

暖是互相的。医务工作者庄严地按下手印，读着响亮的誓言，在前线与死神争分夺秒的抗争着，这些都深深温暖着我们。群众自发建立了志愿者团队，帮助医生一起抗疫，力所能及的提供帮助，众人拾柴火焰高。正是这么多些暖，驱散了黑暗，打倒了恶魔，迎来了春暖花开。不管冬天多么寒冷，温暖的春天总会如约而至。

【详解】本次习作为自命题作文，每个汉字都是一幅鲜活的画，每个汉字都蕴含着一个动人的故事。“暖”这个字会让你想到什么呢？请围绕“暖”这一主题，寻找二个立意，写一写生活中令你印象深刻的故事。所以所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较

深，蕴含深刻含义的汉字去写。都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。 提纲：

开头：开门见山或者修辞式开头点题。

中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。