成都市树德实验中学西区新初一分班语文试卷

看拼音写词语。

面对老师的pī píng _____，他什么也没有jiě shì _____，因为他知道即使biàn jiě _____也没有用。他满脸yōu shāng _____，只能自认dǎo méi _____。 （本题1分）下列带点字的注音完全正确的一组是（ ） ．．．．

A．挑剔（tì） 一律（ lǜ ） 搅和（ huo ） 一模一样（mú） ．．．．B．挪移（nuó） 黄焖鸡（mēn） 处（ chǔ ）死 头晕目眩（xuàn） ．．．．C．祈祷（qǐ） 栅栏（zhà） 间断（jiān） 锲而不舍（qiè） ．．．．D．火炽ng） 万象更（chì） 畜养（xù） 菱角（lí新（gēng） ．．．．下列词语书写全对的一组是（ ） A．嵌入 斑点 抵御 大步留星 B．抽屉 干燥 因素 别出心栽 C．雕刻 神秘 枯萎 弄巧成拙 D．趴下 蹲着 疲卷 忘乎所已 运用夸张修辞手法的句子是（ ） A．半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。 B．路遥知马力，日久见人心。

C．这是小镇经历过的最激动人心的一夜。

D．这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 下列句子中，没有语病的一项是( )。 A．奶奶总爱回忆过去的往事。 C．北京的秋天真是个迷人的季节。 崭新的帽子。

下列句子中的标点符号运用错误的一项是（ ）

A．“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” B．“一个星期吃一次。”队长声音小了。

C．《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。 D．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 下列关于课外书阅读中的作品和内容叙述不正确的一项是（ ）

A．《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》都是丹麦作家安徒生的作品。 B．《小兵张嘎》和《小游击队员》讲述的是抗日战争时期,主人公嘎子和潘冬子通过战火的洗礼,成长为革命小战士的故事。

C．“耐心地听小豆豆说了四个小时的话”、“让孩子们不穿泳衣游泳”…这些都是《窗边的小豆

B．读了《格林童话》这本书，很受启发。 D．新年到了，她穿了一身漂亮的衣服和一顶

豆》中小林校长与众不同的地方。

D．《宝葫芦的秘密》中王葆最终扔掉了宝葫芦,因为他知道了异想天开、不劳而获只能带来烦恼和痛苦,只有付出才会有收获。

结合语境，下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）

北京市政府2014年将在改善市民居住条件、发展公共交通、优化生态环境等方面加大工作力度。如 。

①从而不断提高市民的生活质量 ②实现地铁7号线等建成通车 ③筹集保障性住房7万套 ④建成市级生态绿道200公里 A．③④②① ③

D．③②④①

B．①④②③ C．①②④

针对“在小雨中漫步”这样的情境，按照要求写雨点儿 ①心情“好”：____________________。 ②心情“不好”：__________________。 按课文内容填空。

（1）“在困境中，我们可以把好处和坏处对照来看，并且从中找到一些东西来安慰自己。”这句话出自小说______，作者是英国著名作家______。小说主人公流落荒岛后做的一些事情，请按照顺序用小标题形式写出来：流落荒岛

→____________→____________→____________→____________。

（2）诗词里蕴含着丰富的情感，读来或让人感同身受，或引人思绪万千。王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”表达了他的思念之情；“____________，____________”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨；王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“____________，____________”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。

（3）跟一个人在一起的时间久了，你就会对这个人的生活习惯以及性格等方面都很了解，正如《增广贤文》所言：“____________，____________。”

（4）通过六年级两个学期的学习，我们认识了一个个形象鲜明的人物，其中有______的闰土，______的郝副营长，______的李大钊，______的鲁迅……我们还感悟到一个个深刻的道理，如《学奕》告诉我们_________。 综合性学习。

春节是我国最隆重、最热闹的传统节日，每当此时，神州大地到处张灯结彩，迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！

（1）、选春联。春联起源于桃符，是过春节的重要标志。当人们在家门口贴上春联的时候，意味着春节正式拉开序幕。请利用下列选项组合出一幅春联。（填序号）

①一年四季春常在②春回大地人间暖③岁岁平安福寿多④福降神州喜临门⑤福喜盈门⑥万

象更新⑦喜迎新春

上联：_________________________ 下联：_________________________ 横批：_________________________

（2）、吃年菜。过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高；过年的时候吃鱼，寓意_________________。

（3）、送祝福。拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的开始，大家互相祝贺，初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，请在下列长辈中任选一人，给他们拜年，写出你对他们的祝福。

①爷爷②妈妈③叔叔④阿姨

____________________________________________

文言文阅读。 濠梁观鱼

庄子与惠子游于濠①梁②之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循③其本④。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

【注释】①濠：水名。②梁：桥梁。③循：遵循，顺着。④本：原来。 12、这则文言文主要讲了一个什么故事？___________ 13、解释下列句子中加点字的意思。

（1）子非鱼，安知鱼之乐？ 安：___________ ．（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。 固：___________ ．14、翻译下列两个句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（《学弈》）___________

（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。（《濠梁观鱼》）___________ 15、庄子为什么能看到鱼的快乐？从中你体会到了什么？___________ 阅读下面的非连续性文本，完成练习。 【材料一】

人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。人体内2/3以上是水。水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。水可以溶解人体必需的矿物质对维持人体组织的正常功能必不可少。喝足够的水可以预防感胃，使感冒患者早愈。因为感冒大多由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。喝足够的水有利于营造好的心情。

人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水，水本身对身体有安神镇静作用，有利于人体健康。 【材料二】

在“饮水与健康”宣传周里，学校组织相关人员召开座谈会。下面是谈话记录张师傅：我就喝的水，接上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了。 李小明：我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。 王医生：高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水。

刘老师：研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益的，我选择喝白开水。 【材料三】

学校宣传栏引用了一句中国古话：“药补不如食补，食补不如水补”。 16、材料一是围绕哪一句话来写的，请用“____”在文中画出来。

17、请结合材料一判断：关于水对人体的作用，下列哪个比喻不恰当？（ ） A．散热器

B．润滑剂

C．防护兵

D．运输兵

18、从材料二中总结出人们选择喝白开水的四个理由，请分别用一个词概括。 理由一：____________________ 理由二：____________________ 理由三：____________________ 理由四：____________________

19、你作为班里的卫生委员，请配合学校的宣传教育，在“饮水与健康”主题班会上做一个“饮水的重要性”专题即兴发言。 __________________________________

阅读下面文章，完成问题。

雕塑一般的姿势

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。

最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。

最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现：一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。

再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人!是的，人总

是有姿势的。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。 那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？这，你想过吗？ 20、先给下列带点的字注音，再解释词语的意思。 （1）猝发( )______ ．（2）颓然( )______ ．（3）弥留( )______ ．

21、在文中找出下列词语的反义词。

挺拔如松( ) 重于泰山( ) 站有站相( )

22、“最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”？ ________

23、短文说：“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。谈谈你对这句话的理解。 ________

24、按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着化学家对化学实验的____，母亲的“姿势”则是______。

25、下面对词语运用的分析，不正确的一项是（ ） A．“惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。 B．“义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩的精神。 C．“潸然泪下”反映了消防官兵因母爱的姿势而悲痛的心情。 习作。

时间在不知不觉中流逝，我们都在慢慢成长。有人懂得了欣赏，有人懂得了关爱，还有人懂得了感恩……在时光的流里，你懂得了什么？什么让你感受到了成长的痕迹？请选择具体的事例，写下真实的感受。

要求：1．题目自拟。 2．叙述完整，采用恰当的方式表达真情实感。 （3）、文中不出现真实的校名、姓名。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

1． 批评 解释 辩解 忧伤 倒霉 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“辩、霉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．D

解析：D

【详解】（本题1分）高年级教学中，更应该聚焦于学生的多音字训练，让学生分辨出平时

容易混淆的拼音，帮助学生规范普通话。其中A选项中“挑剔”的“剔”读“tī”，B选项中“黄焖鸡”的“焖”读“mèn”，C选项中“祈祷”的“祈”读“qí”，“间断”的“间”读“jiàn”，所以选择D，此题考查学生的辨析字音的能力。

3．C

解析：C

A项“大步留星”应为“大步流星”。B项“别出心栽”应为“别出心裁”。【详解】考查汉字的书写。D项“疲卷”应为“疲倦”；“忘乎所已”应为“忘乎所以”。

4．A

解析：A

【详解】本题考查学生对夸张的修辞手法的掌握。

夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

A：从本句中的“发疯般”可知是运用了夸张的修辞手法。

5．C

解析：C

【详解】本题考查了修改病句。

首先，从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

A 把“过去”或“往事”删除一个，属于词语重复的语病。 B 在句首加上“我”“他”等，属于成分残缺的语病。 C 正确。

D 在“和”的后面加上“戴了”，属于搭配不当的语病。

6．A

解析：A

【详解】本题考查的是标点符号的使用情况，根据每句话的不同选项选出标点符号的有误的是A项。这句话应改为：“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”

7．B

解析：B 【详解】略

8．A

解析：A

【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到

关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

9． 小雨在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。 狂风裹着雨点，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。 【详解】本题考查语言表达的能力。

要根据自己的心情，选择不同的表达方式，写出在“在小雨中漫步”情境中心情“好”时看到的景象与心情“不好”时看到的景象。心情“好”看到的风景都是美的，听到的声音都是悦耳的。心情“不好”看到的景色都让自己郁闷、烦躁，听到的声音是聒噪的。如：心情“好”：小雨如精灵般轻轻地抚弄着我的脸颊，真是別有一番趣味。心情“不好”：恼人的小雨不停地抽打着我的脸，让人感到非常无助。

10． 《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔·笛福 建房定居 畜养培植 救“星期五” 回到英国 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 何当金络脑 快走踏清秋 若到江南赶上春 千万和春住 近水知鱼性 近山识鸟音 机智勇敢 英勇无畏 关心他人 忠于革命 只有专心致志，才能获得成功 【详解】（1）本题考查课文理解和文学常识。

《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名作家丹尼尔·笛福。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。小说主人公流落荒岛后做的事情有：流落荒岛→建房定居→畜养培植→救“星期五”→回到英国。 （2）本题考查诗句的识记能力。

出自唐代王建的《十五夜望月》。全文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？

故王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”表达了他的思念之情。 出自唐代李贺的《马诗》。全文：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 意思是：平沙覆盖着大漠宛如白雪茫茫，如弯钩的月亮高挂在燕然山上。骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！

”是李贺借马抒情，故“何当金络脑，快走踏清秋。因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨。 出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。全文：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚刚把春天送走，又要送你归去。如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。

故王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“若到江南赶上春，千万和春住。”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。 （3）本题考查名言警句的积累。

名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

“路遥知马力，日久见人心”出自《增广贤文》，意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。 （4）本题考查课文的理解。

《少年闰土》作者以插叙手法结合白描手法，依据“我”的所见所闻所忆所感，塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。 《灯光》是王愿坚所著文章，该文章讲述了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长为了给后续部队照亮前进的路，用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了的故事。突出郝副营长英勇无畏的英雄形象。

《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文，该文结合作者个人的感受，回忆了伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。 《学弈》选自《孟子·告子上》。主要讲的故事是：让弈秋教导两人下棋，其中一人十分认真、专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。”告诉我们做任何事都应当专心致志，绝不可三心二意。

11． ② ④ ⑤ 年年有余 亲爱的妈妈，祝愿您在新的一年里身体健康，笑口常开！ 【详解】1．本题考查春联的理解与运用。

对联的特点是既要有“对”，又要有“联”。形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密联系。对联的特点概括起来是“六相”，分叙如下：一是字数相等、二是词性相当、三是结构相称、四是节奏相应、五是平仄相谐、六是内容相关。

“春回大地人间暖，福降神州喜临门。”上联讲的是春节到了，春天重新回归大地，人间开始变得温暖。下联讲的是春节到的时候，福运也降临整个神州大地，欢喜也将到家里来。这是借新春佳节来临，春天回归，对新一年美好的祝愿。横批为：福喜盈门。 （2）、本题考查传统节日中习俗的寓意。

过年的时候吃鱼，寓意年年有余。因为鱼和余读音上相同，过年吃鱼就寓意着年年有余，来年的生活有头有尾。 （3）、本题考查语言表达。

给长辈送祝福，可祝福长辈健康长寿，万事如意。送祝福只要能够结合“春节”的情境，表达美好的祝愿即可。

12．12、庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。 13、 疑问代词，怎么，哪里。 固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）

14、 难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！

15、做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。

【解析】1．本题考查对短文内容的理解。

根据译文可知，短文写了庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。

13、本题考查对加点字的理解。

（1）“子非鱼，安知鱼之乐？”的意思是：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？安：疑问代词，怎么，哪里。

（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”的意思是：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。 14、本题考查对句子的理解。

（1）“为是其智弗若与？曰：非然也。”出自于《学弈》，为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？曰：说。非然也：不是这样的。▲意思：难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”中：固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。全：完全，完备。意思：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！ 15、本题考查对课文内容的理解。

结合译文，可知庄子看到鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，觉得鱼快乐。从中体会到了做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。 【点睛】参考译文：

庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请追溯话题本源。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。”

13．C

解析：16、人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的

17、C

18、 方便 可口 讲卫生 有营养

19、水是生命之源，地球的所有生命都离不开水，喝足够的水可以预防感冒，可避免皮肤干燥，促进人体代谢。 【分析】

16、考查对文章的理解。

结合“人们常说‘水是生命之源’，水对于每个人来说都是必不可少的”来看是材料一的总起句也是中心句，后文都在围绕此进行表述。 17、考查对文章的理解和比喻的运用。

比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

结合“水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。”可以看出C不正确。 18、考查对文章的理解。

学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容进行分析作答。

从“清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。”、“高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物”、“开水中的钙、镁元素对身体健康是有益”中可以看出。 19、考查学生的表达能力。

这类题要对文章进行理解分析作者的写作意图，然后结合自己的语言进行作答，表达要合理，答案不唯一。

14．20、 cù 突然发生 tuí 没有精神的样子 mí 人快要死的时候 21、 颓然如泥 轻于鸿毛 坐有坐相 22、“母

没有精神的样子 mí 人快要死的时候 解析：20、 cù 突然发生 tuí21、 颓然如泥 轻于鸿毛 坐有坐相

22、“母爱的姿势”，含着爱的力量，这种爱来自母亲。而“母亲的姿势”一词表情达意较平淡，对伟大无私的母爱表达的不够充分。

23、每个人的姿势都昭示着他自身的行为和品格。 24、 一丝不苟 对母爱的象征 25、C 【解析】

20、本题考查的是字音和词语解释。

注意平时对字音的积累和识记，解释字义的时候要结合语境和词语在文章中的含义进行分析即可。

（1）猝发是汉语词语，在视线范围以外所接收到的信号的突然增加。所以“猝”的意思是“突然发生”。

（2）颓然，汉语词语，意思是寂静；寂然。

（3）弥留，本指久病不愈，后多指病重将死。病危将死的时候。出自《尚书·顾命》 21、本题考查的是写出词语的反义词。

挺拔如松：指的是高大挺拔就像劲松,形容坚强不屈的样子，常用来比喻坚定不可动摇。反义词可以是“颓然如泥” 颓然如泥：形容败兴的样子。

“重于泰山,轻于鸿毛”的意思是：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重,有的比鸿雁的毛还轻。

站有站相，坐有坐相，谚语。意思是人坐、立都要有正确的姿势。也指人要检点自己的仪态。22、本题考查的知识点为理解句子含义。

同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过分析可知，“母爱的姿势”，着重体现了“爱”，它的力量巨大，这种爱来自母亲，它伟大 而崇高。而“母亲的姿势”一词表达较为平淡，不能够很好地体现母亲伟大而崇高的爱子之心。23、本题考查的知识点为理解句子含义。

同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过分析可知，这句话的意思是：每个人的姿势都体现出他自身的修养和人格，也体现出其人性的“美”或“丑”。

24、本题考查的知识点为理解文章含义。

同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过分析可知，从第二段、第三段内容可知：化学家雕塑般的姿势昭示着化学家对化学实验的热爱和严谨认真，母亲的“姿势”则是对伟大母爱最好的诠释。 25、本题考查的知识点为理解文章含义。

同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过分析可知，“潸然泪下”反映了消防官兵对这位母亲的敬爱和怜惜之情，也表达了对伟大

母爱的崇敬之情。故选C。

15．我终

解析： 我终于懂得了勇敢

在成长的过程中，点点滴滴的小事，总能给我们带来许许多多的启示，特别是在面临困境时，让我懂得了如何勇敢的面对。

现在我要来说一说我学游泳的经历。小的时候，因为有一次我掉到水里去了，心里留下了怕水的阴影，从那时开始，我便一看到水就害怕，总是带有一种恐惧的心理。 今年暑假，妈妈希望我学会游泳，而我怎么也不肯答应。可是当我看到许多小孩在水中轻松的表现，激起了我的好胜心。于是，我就毅然同意了。初学的这两天，教练对我很好，几乎没有什么困难的事要做，我觉得游泳原来也不是那么困难。可是后来教练让我学着做水中吐气，我试了一下，到水里面感觉脑海里一阵空白，立马跃出水面。“啊！教练，好难呀！我做不到，能不能先学其他的呀？”我本来以为他会同意，可是平时和蔼可亲的教练顿时板起脸来，大声说：“你如果这个都学不好，那你还学什么游泳？为什么别人都能学会，而你学不会？”于是，我只好继续去练。渐渐地我掌握了技巧，本来认为如登天般困难的事情我突然觉得有趣了起来。就这样练了几天后，教练在我的肩膀上带两个可以浮起来的水袖让我去深水区游。我觉得十分好玩，于是开心地游了起来。突然，教练做了一件我意想不到的事：他居然把这两个水袖松一点气！我本来就因为年龄而显得重，松了气后便摇摇晃晃，一不小心就呛了水。之后我便偷偷减少游的次数，教练让我游十次，我就游五次。可是被他发现了，他严肃地对我说：“你不用学了！”“为什么？”“你如果还想继续学那就好好练！”我十分愧疚，于是，我勇敢地面对这一困难，每次游之前给自己加油打气，全神贯注，只想如何游好。一开始还是不是很适应，然后我继续按照教练的指导，手伸直往旁边用力地划水，脚连贯地用力往后蹬，渐渐地，我能平稳地在水面游动。经过几次反复练习，我的手脚运用得越来越协调，动作也越来越娴熟。

啊！我终于成功了！这一次学游泳的经历使我明白了：要克服心中的恐惧，勇敢地去面对所有事，这样一定能成功。

【详解】本题考查学生的书面表达能力。

这是一篇自命题作文。题目中的“懂得”，应该指“深深地知道”的意思。“懂得”的对象可以是自己周围的人，如:父母、老师、同学等;也可以是历史上或文学作品中的人，还可以是抽象的事物，如:失败，成功，诚信，宽容等，要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高的过程。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“懂得”的过程:如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意详略得当的安排，注意中心的高度统一。可以采用以小见大、倒叙的写法，增加吸引力;注意材料安排要遵循详略得当的方法:注意表达方式的恰当运用。

开头：简单的说明自己懂得了什么。

中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达的这件事所包含意义，即文章的中心思想。最后要把自己难忘的情感表达出来。

结尾：总结全文，通过这件事情，自己明白了什么道理。