小学语文日记格式写作文

格式如下：

1、先写日期和星期，也可以写上天气。日期、星期均写在首行，并且尽量等距排布。 2、之后写下正文，另起至一行（也可以空一行），结尾必须空格两个字。 3、正文部分注意分段落，每一段开头都要空两个字。 4、当页刻下后，另起至一页即可。 生日的日记写法和普通日记没有区别。 拓展资料 写日记的好处：

1、记录生活，遗留下回忆起

帮助我们珍藏那些美好的回忆，岁月流逝，当我们翻开日记的时候，往日就会重现。那些美好的事物与岁月总是能让我们欣然一笑。 2、提升自己语言文字功底

写日记的时候，当然也要有自己的思路，不是瞎写记流水账，要有自己的层次感，写日记不仅仅是备忘，同时可以积累大量的写作素材，提高我们的文字功底。 3、自我反省与提升

能让人思考生活与人生，也许日后翻阅以前的日记，我们会觉得当初的做法不是最好的解决方法，事情可以换一个角度去思路，或许会有更好的效果，让我们学会自我反省，而且不断的完善自己各方面的不足之处。 4、教会我们更加懂生活

让我们记住时光流水，珍惜我们的美好时光。教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩，很多时候，我们会忘记我们曾经也有那么青涩美好的年华，这会使我们不自觉的更加珍惜我们来之不易的每一天。 5、锻炼身体一个人的意志力

写日记是一个长期的过程，需要坚持，长期的写日记，一年、两年，会让我们懂得如何去坚持，也许很多做不到的事情，就可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。

童话大师安徒生》念有感于

童话是一个美妙而又神奇的世界，它里面有着许许多多美好的幻想。大家

一定读过安徒生爷爷写下的童话吧！他写下的故事就是那样的扣人心弦，扑朔迷离， 离奇有趣。那你们知道安徒生是这样创造出这些令人惊叹的杰作吗？ 安徒生的童年就是意外的，他的爸爸谢世后，他与妈妈相依为命。但是凄惨 的命运并没有使他倒下。他有着远大的理想与目标，他决心实现自己的梦想。 虽然他经历过无数次的曲折与失利，可以他从来没退出过，从来没自卑过。 他凭着澎湃的热情，百折不挠的精神，终于成为了一名童话大师。 我们有著美好的童年生活，甚至有的孩子一长大他的人生就挂满了鲜花与 掌声。在家里，我们是爸爸妈妈们的小皇帝，小公主，什么都依赖父母。可安 徒生不一样，他不仅必须拚命崇尚自己的梦想，还要分担一切的家务和劳动。我 们就像是温室里的花朵，不知道什么是挫折，什么是失败。因为我们的生活是 美好的，可是除了孩子没过上我们这样的生活，他们有的连学的上时没法，饭 都吃不饱啊！安徒生的故事告诉我，要珍惜我应有的一切，好好学习，努力拼 挟，不忘家长的希望。

人生就是这样，只有经历了无数的磨难与打击才能走向人生光辉的顶点。 只有经历过失利后，就可以体会至顺利的艰苦。

安徒生的童话就像是一朵成功的花，人们只看到它光鲜的一面，却不知道 他就是经过了浴血努力奋斗才换得的。

努力吧！人生将有更多的荆棘等待着我们去挑战。

早上6:00，我就被闹钟那厮从我心爱的被窝中叫醒，无奈呀，为了“不好学生”，为了中考时使存有期盼我的人沮丧，大脑几经“思索”后，然后甩将下班。作文 6:05，洗漱完毕，再飞一般冲下楼，嘴里念者“关关雎鸠，在河之洲……” “老板，去一元钱的馒头。”我嚼馒头，走进学校。我掏出英语书，已经开始忘掉那乏味的单词去。作文

上午前几节课还好，可到了最后一节课，“肚”将军便演起了“空城计”，我捂着肚子，哪里还有心思听老师的讲解，“不闻机杼声……唯闻肚子乱叫声……”

12:15，多么幸福的一刻，我踏进校门，却总恍恍惚惚。走进食店，一边喝着面条，一边构想语文老师遗留下的作文，不好回来一气呵成。 下午2~4点，却老是被周公牵着鼻子走，无奈啊……

晚自习三节课，就是相继三节课的考试，我时而眉头紧蹙，时而诗句编程语言，面露喜色。

“哎——我怎么没想到，ab不就等于3吗？”我走在街道上，恍然大悟。周边夜景如此迷人，我去无暇去顾及，也不曾发现。 早上下班，才辨认出昨晚的灯亮了一夜……

这就是我的初三生活，真实的初三。我们望着头顶的四角天空，交织在无数的电线杆中，心中不免有些烦躁，我们向往海边的残阳和窗外的蝴蝶，更热衷于追逐太阳的余晖……但你是否曾想过——境由心生！忙的是生活，不是心灵。闲下一片心来吧，去承载更多的水绿山蓝！

必须晓得，晨曦的背后总存有孤独的黑夜；彩虹的背后总存有骄阳的大雨；顺利的背后总存有辛酸的泪水！

夜来钟伴学习忙，笔疾走，书声朗，相顾无言，唯有字千行…… 早上下班，高歌一声：阳光总在风雨后，少年自建少年狂！ 1、要用心地观察周围的生活。

2、日记写下生活点滴。点点滴滴，针鼻小的小事，一眼所见到，一耳所听到，捡起来这些丁点的芝麻。

3、日记写学习心得。一堂课，一道题的算法，一篇作文的写成，几个词的体会和应用，自己偶然的发现。

4、日记写下读书笔记。课文中的不好词摘记，同类或关联的数学公式的抄录，一个文章的梗概。

5、日记写读后感。读了文章的感受，看了动画片的感想，一部电影的体会和想法。 6、日记写下事物表明。怎样滑旱冰，怎样炒鸡蛋，怎样搞贺卡，什么东西的发明者，怎样玩玩四大天王。

7、日记写想法。自己某一时刻有了个正常的或奇怪的想法，就把它记下来，系统地写一写。

8、日记写下记人记事的故事。包含听闻的，经历的，参予的，看到的，写到的，愿意怎么写下就怎么写下，但不要故意译成规范的作文。

9、日记写回忆。小学生往往自觉不自觉地陷入回忆之中，回忆起来的什么都可以写进日记里。

10、日记写下信息。信息就是一个广为的概念，例如从电视里看见的新闻，电视上的广告，在大街上的大小广告。

12、日记写想象。小学生自然是想象的天才，那天读李白的诗自己就想象上到月亮上了，就应该写下来。

13、日记写下观测。例如天气观测，动物观测，植物观测，甚至于妈妈脸色的观测，能够译成已连续观测更好。

14、日记写风景。风景就太多了，自然景观，城市风景，风光游记，学校景象，写不过来呀。

15、日记写下活动。小学生往往必须出席一些活动，存有集体的，也存有一伙人的，都可以写下入日记里。

顺便送张sd娃娃的美图吧。

周记的格式第一行写下上几月几日、星期几、天气；第二行中间写下上周录的题目；第三行的右边写下上孩子的名字；第四行已经开始就是周记的内容。

周记年月日天气1.本周记事2.自评优、缺点3.解决措施4.下周计划固定的周记格式：开头写日期（年、月、周次）、天气情况，然后是所记内容，周记大部分都添加了标题。周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。

它不同于“流水账”，是流水账就是由啥就记录啥，不须要并作润色和重新认识的升华，而且不减半多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活自学思想认识存有一定的升华。 和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物。