狠抓养成教育 彰显德育特色 广阳一中

狠抓养成教育 彰显德育特色

——方城县广阳镇一初中德育工作经验总结

方城县广阳一中是一所具有悠久历史、光荣传统和辉煌业绩的学校。近几年来，学校以“修炼内涵，打造精品”为办学宗旨，坚持“以养成教育为抓手，打造特色德育”的办学理念，遵循青少年身心发展的特点，通过科学的方法和途径，狠抓学生文明习惯养成教育，极大地推动了学校的精神文明建设。养成教育初见成效，特色德育喜结硕果，推动学校各项工作逐年迈上新台阶。

一．立足校本，建立文明礼仪养成教育机制。

近年来，学生的各项素质有了很大的提高。但相当一部分学生的道德素养和行为养成仍存在诸多问题，尤其是留守儿童的逐渐增多，这给学生的行为习惯养成教育带来了一定的困难。针对这一现状，我校领导班子确立了“立足实际，强化管理，以人为本，全面发展”的教育方针，制订了《教师文明礼仪规范》、《学生文明礼仪规范》、《学生养成教育实施方案》等一系列规章制度和措施，并建立了多方面的管理机制。首先，成立了“养成教育工作领导小组”，由校长亲任组长，支部书记、副校长为副组长，各科室主任、各年级班主任为成员组成。以“拓展教育途径，发挥整体效应；加强养成训练，建设和谐校园”为指导思想，以“诚、智、礼、信”为培养目标，加强学生“心、知、言、行”等各方面的自身修养。其次，为了提高学生的学习自觉性和自我管理能力，养成自我管理、自我教育的行为习惯，我校在学生中通过民主竞选成立了学生会，让广大学生对自己的言行实行自我管理。另外，在广大家长的支持下，成立了“家长代表会”，并定期召开会议，让家长们也参与到学生的管理中来，真正做到“三位一体”，齐抓共管，把学生的各种不良习惯扼杀在萌芽中。

二．突出文化育人功能，营造推进养成教育的良好氛围。

我们深知环境对人的重要影响。因此，我校在校园环境建设上，凝聚全体教师的智慧，高起点、科学规划，注重搞好整体布局，体现和谐之美。几年来，我们对整个校园进行彻底改造，使学校的校容校貌发生了很大改变。整个校园内外粉刷一新，教学楼上安装了仿古檐，影壁前竖起了汉白玉孔子雕塑，草坪花坛走廊相接，石凳相连。每处工程都是校园的一个亮点。今天的校园绿地花坛、假山影壁、画廊雕塑、生机盎然、美景如画。学校花费十多万元建起了高标准的宣传橱窗，更展示了我校的人文精神，内有学生的优秀手抄报展示，学习标兵的照片，学生的美术作品，获奖证书等，宣传橱窗成了大家学习的场所，成了同学们展示的舞台，教室内的黑板报，也在根据不同节日和各种活动定期更换，成为陶冶学生思想的重要阵地。

学校力争做到“让每一面墙壁都说话”，精心布置走廊墙壁，张贴名人名家，格言警句，建立荣誉橱窗，使同学们受到潜移默化的教育。走进校园，充满人文气息的温馨提示牌以及充满哲理的名言警句随处可见，班级文化、校园文化、宿舍文化、食堂文化各具特色。各种宣传图片定期更换，给人以美的享受。静洁优美的校园使学生舒心、怡情，励志、宽松、和谐、愉悦的环境催人向上。在教师节、国庆节、元旦节等节假日，学校和班级组织各种活动，力争班班参与，人人行动，展现班级风采，营造班级文化，让每位学生都能感受到文明无处不在，文明无处不讲。

三．齐抓共管，形成推进养成教育的强大合力。

我们充分认识到教师的行为规范和道德素质，家长良好的礼仪形象会对学生产生潜移默化的影响。因此在具体实践中，我们注意从以下方面抓起。

1.充分发挥广大教师的师表垂范作用

要想使学生养成良好的行为习惯，教师必须起好表率作用。高尚的师德特别是教师良好的思想品行是教师最伟大人格魅力的体现。是一种无价的精神力量，教师必须以德立身、以身立教，才能做为学生的楷模。为此，我校在广大教师中开展了“讲师德、塑师表、铸师魂”活动，把师德建设与教师的成长结合起来，把教师的师德师风建设和评先评优挂钩，保证德育队伍的纯洁性，还通过周日例会学习《教师禁忌用语40句》、《教师文明礼貌用语一百句》。教育教师用爱的语言与学生交流，实行“阳光教育、微笑教育”，让教师的一言一行都在细无声中滋润着学生的心田。我们还根据学校实际，开展了坚持用普通话教学，认真批改每一份作业，教师提前进入课堂等行为规范活动，对学生良好的学习、生活习惯的培养起到了很好的引导作用。另外我们着重进行了班主任队伍的培训工作,学校按时召开班主任工作例会,通过例会向班主任传递最新的德育教育信息与方法,并注重优秀班主任管理经验的总结和推广,用好的管理方法,管理手段来带动一批青年班主任,使他们在学生良好习惯的养成方面发挥主力军的作用。

2.争取家长的积极配合，共同促成学生良好习惯的养成。

家长是孩子的第一任老师，家庭的文明气息和家长良好的礼仪形象都会对子女起到潜移默化的影响。为提高对学生文明礼仪教育的实效，我们充分发挥“家长代表会”的作用，定期召开家长会，及时把学生文明礼仪养成情况向家长通报，使每个家长都能及时了解子女在校的情况，同时反映孩子在家的表现，家校互动配合，共同为培养学生养成良好习惯而努力。

四.突出活动训导作用，构建推进养成教育的有效载体。

我校根据培育学生良好的学习习惯，良好的行为习惯的要求，开展了丰富多彩的习惯养成教育活动。一是通过开展在国旗下的讲话，开学典礼，节日纪念活动，激发学生爱国热情，提升思想境界，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。二是通过设立体育、音乐、舞蹈、书法、创作等形式的兴趣小组，培养学生的爱好和特长，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中成长。三是通过演讲、唱歌、篮球、乒乓球、体操等比赛活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队精神。四是通过班团组织各种社团活动让学生实现自主管理，自我创造，自我发展，培养学生创新精神。五是通过开展校园之星、好习惯之星等评选活动，树立典型，让学生学有榜样，形成争当先进的良好氛围。六是通过开展“环保卫士”、“争做文明好帮手”等社会实践活动，让学生在实践中成人成才。七是通过“学习标兵、质疑之星”的评比，让学生积极参与课堂活动，养成良好的学习习惯。正是我们恰当地利用这种活动载体，使学生的良好习惯养成步步引向深入。

五．强化教育，引导学生自主管理。

学生文明礼仪习惯的养成是一个“明理、导行、评价”不断循环反复的过程，需在循环中不断巩固原有的行为习惯，实现新的行为要求。学生文明礼仪习惯的养成，要注意选择学生乐意接受训练的方法。

首先我们注意让学生明确活动的意义，激发学生的动机。我们利用召开养成教育动员大会，用学校广播站、“三贤山校报”、宣传橱窗等进行宣传，采取聘请专家搞讲座、召开主题班会等多种形式，引导学生观察现实，体验社会生活，激发学生追求“真、善、美”，培养高尚情操的能力，不断提高自我教育能力。

我们除了建立健全一整套的规章制度外，还建成了一套完整的养成教育工作制度，以确保持之以恒地抓好行为规范养成教育。学校每天都有领导班子值班和学生会干部轮流值

日，根据《广阳一中文明班级评比办法》、《文明之星评比办法》、《养成教育细则》，以班级为单位，采取量化积分，每天由值班领导、学生会值日干部负责对各班学习、纪律、安全、卫生等方面量化打分，并把奖分、扣分情况记录在学校日志上，公布在学校前面的评比栏中，每周一小结，评出当周的文明班级、文明寝室。每周一升国旗后，由当周值班领导对当周的积分情况予以总结，并对获得文明班级、文明寝室的班级发放流动红旗，对拾金不昧、乐于助人的典型予以表彰，并把他们的事迹在学校广播站予以播放。每月评出月文明班级，期末综合各班情况评出学期文明班级、文明学生。这些措施的落实，极大地激励了全体师生的竞争意识，大家争做文明学生、争创文明班级，时时都在用中学生行为规范要求自己，都在为创办文明学校贡献自己的一份力量。

六，养成教育，喜结硕果。

我校在全面推进素质教育的大前提下，创建特色德育，深入推进养成教育，实施文化育校。经过几年的不懈努力，取得了显著的成效。学生们在学习、纪律、礼仪、卫生、劳动、安全等方面普遍有了良好的表现：课堂上能自觉遵守纪律，踊跃参与课堂活动，进行合作学习、自主探究，增强了自信心。早操、课间操、升旗、校会队列整齐，动作规范；见了老师或外宾主动行礼问好，师生关系融洽，违纪事例明显减少，随地吐痰、乱扔垃圾现象基本绝迹，如今的校园卫生时常干净整洁，学生能自觉爱护学校的一草一木。学校内无学生吸烟、喝酒、赌博和打架斗殴等行为，几年来无任何一件违法案件发生。学生不着奇装异服，不染发，不化妆，学生在校期间无谈情说爱、早恋现象。就餐时能自觉排队，并能自觉养成珍惜粮食的良好品质。就寝能做到按时就寝，自觉遵守就寝纪律，并能自觉完成值日任务。学生风貌积极阳光、健康向上，时时展示着中学生朝气蓬勃的良好形象。总之，通过持之以恒的养成教育，呈现出文明守纪、奋发向上、欣欣向荣的景象，使学校的精神文明建设迈上了一个新的台阶，从而也推动了学校素质教育的深入实施。仅以近几年为例，我校连续获得“河南省依法治校示范校”、“河南省文化艺术先进单位”、“河南省

卫生先进学校”、“南阳市标兵文明单位”、“南阳市师德建设先进单位”、“南阳市教育质量建设先进单位”、“方城县教育质量建设先进单位”等光荣称号。

总之，学生的养成教育不仅关乎学生的全面发展，更关乎全民族综合素质的提高。只要我们持之以恒地搞好养成教育，就一定能形成良好的校风、学风，从而进一步推动校园文化建设，进一步落实素质教育，并结出丰硕之果。我们一定要继续探索养成教育的方法和途径，争取创新更具特色的德育方法，使我们的德育工作能再上新的台阶。

方城县广阳镇一初中

2013年12月16日